掌上综素b3优势学科或兴趣学科有哪些?
一、发挥自己的优势。很多情况下，有些同学对自己的优劣势学科也是知道的，自己哪门学科不好，哪门学科还可以，但是他们不做具体分析，也不做有针对性的改善提高计划，以前怎么学，现在还是怎么学，这样就很难发挥出自己的优势学科在提高自己学习整体成绩提高中的作用。二、激发自己的学习信心。挖掘优势学科有利于提高自己的学习自信心，激发学习的兴趣，形成良好的学习心态。对自己优势学科有清楚认识的同学会在学习、考试中保持一种我能行的气势，这种气势可以使他们在考试中能够正常发挥，甚至超常发挥。而在面对自己的劣势学科的时候，也不会灰心，不会因一时的劣势而丧失了进取的信心。历史学科综合素质评价：1、学科基础知识：虽然高考试题远高于历史教材，但源于历史教材，学生学科素养的根本源于学科基础知识，因而，熟练掌握和运用学科基础知识是历史学科学习的基本素养。 2、学科思维：历史学科问题的认识往往需要科学思维，掌握科学的学科思维遇到问题就有了解决的思路。其中最基本的是哲学的思维、历史的思维。如生产力与生产关系原理、经济基础与上层建筑关系、必然性与偶然性、内因与外因、把历史事物放在特定历史条件下认识等。 3、学科能力：依据考纲要求和题目考查实际，学生需具备阅读、理解、概括、归纳、分析、判断、比较、说明、论证、评价等基本能力。具体体现为《考试大纲》的四个能力目标与要求，获取和调动信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探讨问题。
掌上综素b3优势学科或兴趣学科怎么写？
一、发挥自己的优势。很多情况下，有些同学对自己的优劣势学科也是知道的，自己哪门学科不好，哪门学科还可以，但是他们不做具体分析，也不做有针对性的改善提高计划，以前怎么学，现在还是怎么学，这样就很难发挥出自己的优势学科在提高自己学习整体成绩提高中的作用。二、激发自己的学习信心。挖掘优势学科有利于提高自己的学习自信心，激发学习的兴趣，形成良好的学习心态。对自己优势学科有清楚认识的同学会在学习、考试中保持一种我能行的气势，这种气势可以使他们在考试中能够正常发挥，甚至超常发挥。而在面对自己的劣势学科的时候，也不会灰心，不会因一时的劣势而丧失了进取的信心。例如：班级写实记录：本学期（时间），带领同学们在实验室里进行了一个有趣的小实验——会调节亮度的小台灯。（活动主题或任务）这个实验是集电路、电流、电压、电阻于一体的综合性小制作。首先我给学生们讲述了滑动变阻的原理，然后在讲台上给学生们进行示范。学生们表现出了浓厚的兴趣，学习积极性高涨，最后在老师的指导下，每个学生都设计出了一盏调节亮度的小台灯，形态各异，充分发挥了学生们的创造力。学生写实记录：这学期（时间），物理老师带领我们制作一台能调节亮度的小台灯（活动主题）。老师先给我们讲述了滑动变阻的原理，然后给我们示范制作过程（活动形式）。我根据老师讲解的步骤进行操作，但是台灯没有亮，我寻求老师的帮助，才知道原来是我的小灯泡本身有故障，换了一个灯泡后，小台灯亮了，真是太神奇了。这个小制作不仅让我实践了课本上的很多知识，还小有成就感（表现与收获）。
优势学科或兴趣学科分别是?
优势学科或兴趣学科分别是：语文学科优势兴趣发展。一、养成独立思考习惯，培养顽强意志：一般来说，一个人追求的目标越高，他个人发展的可能性就越大。因此，教师要积极利用课文中的内容加强教育，激励树立崇高的理想和正确的人生观，确立探求新知的强烈动机，具备良好的精神状态，为创造力的发展提供强大的动力支持。为此，针对不同的知识版块，采取了不同的训练方法：夯实基础—硬笔书法天天练，字词听写—“循环放”；扩大积累—课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力—阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼！二、给予自由空间，鼓励创造精神：所谓给予学生自由空间，其实就是为学生创造一个既严肃紧张又宽松愉快的学习环境。长期以来的模式化教学和语文教学中教条主义的习气，严重禁锢了创新精神和创造力。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。生动活泼、积极主动的课堂气氛能引起学生的学习兴趣，从而更好地接受知识，并在新知识的基础上联想、分析、综合、推理，进行创造性思维活动。定义描述：“学科”一词译自英文的discipline，discipline词义本身具有多重含义。国外一些著名辞书，如萨美尔的《英语词典》（第一卷）、《世界辞书》、《牛津大词典》（第一卷）等都对discipline进行了多种注解，一般都包括科学门类或某一研究领域、一定单位的教学内容、规范惩罚等含义。因此，从其本源来说，学科一方面指知识的分类和学习的科目，另一方面，又指对人进行的培育，尤其侧重于带有强力性质的规范和塑造。
优势学科或兴趣学科有哪些?
1、 语文：喜欢阅读文学作品，擅长用文字表达思想。2、 外语：喜爱文字和形象记忆。3、 美术：爱用形象来表达自己的思想感情。4、 新闻：关注国内外大事及周围发生的事件，经常发表自己独特的见解。5、 历史：热衷于了解过去发生的事情，谈论起来津津有味。6、法律：长于辩论，逻辑性强，对事物反应迅速，并能冷静分析。7、医学：喜欢了解病症的来龙去脉，对病人有深切的同情。8、教育：渴望将自己的知识和才能传授给他人。9、化学：爱动手做实验，能够细致地观察事物变化的过程。10、生物学：喜欢观察动物和植物的生长变化，了解其内在的发展规律。11、物理学：对物理现象的原理和规律感兴趣。12、地理：热爱大自然，对自然界的构造和地质变迁规律感兴趣。13、数学：喜爱数字游戏、公式的推导、简便运算等。14、建筑：喜爱手工、美术设计，长于空间想象和构思。15、轻工：对食品、纺织、日用品等生产工艺和流程感兴趣，喜欢从事相关的开发设计工作。16、电子技术：对电路设计、开发、维护，尤其是微电子技术有兴趣。17、工程：对某些应用领域的工程设计、工程技术研究及具体实施感兴趣。18、地质：喜欢从事野外地质考察，对地壳和海洋的地质变迁规律等感兴趣。19、交通运输：对车辆、航空和航海等交通工具的管理及相关工程技术问题感兴趣。20、农业：爱探究农作物的生长和发育规律、生态农业的开发等。21、政治：爱看新闻，常谈论国家大事，喜欢哲理和辩论。22、经济：热衷于谈论生意，比较务实。23、体育：喜爱运动，经常参加户外活动。24、音乐：喜欢有节奏有韵律的事物。两者的差异：优势学科是国家一级学科重点学科、验收结果B+以上的重点培育学科、ESI最新排名1%学科及其他具有一定国际影响的一级学科。兴趣学科是自己感兴趣的学科。优势学科或兴趣学科分别是：语文学科优势兴趣发展。往往是兴趣学科决定优秀学科的。
优势学科或兴趣学科是什么?
优势学科是国家一级学科重点学科、验收结果B+以上的重点培育学科、ESI最新排名1%学科及其他具有一定国际影响的一级学科。兴趣学科是自己感兴趣的学科。为了方便考生填报志愿时参考，下面列举二十四个学科，并说明有何种兴趣的人适合选择这些学科。1、语文：喜欢阅读文学作品，擅长用文字表达思想。2、外语：喜爱文字和形象记忆。3、美术：爱用形象来表达自己的思想感情。4、新闻：关注国内外大事及周围发生的事件，经常发表自己独特的见解。5、历史：热衷于了解过去发生的事情，谈论起来津津有味。6、法律：长于辩论，逻辑性强，对事物反应迅速，并能冷静分析。7、医学：喜欢了解病症的来龙去脉，对病人有深切的同情。8、教育：渴望将自己的知识和才能传授给他人。9、化学：爱动手做实验，能够细致地观察事物变化的过程。10、生物学：喜欢观察动物和植物的生长变化，了解其内在的发展规律。11、物理学：对物理现象的原理和规律感兴趣。