如何认识洋务运动的性质和失败的原因，教训
洋务运动是中国清朝末期的一次现代化运动，时间跨度约为1861年至1895年，是中国尝试向外国学习现代技术和管理制度的一次尝试。下面我将从洋务运动的性质、内容和失败的原因，以及所带来的教训入手，进行阐述和总结。一、洋务运动的性质和内容洋务运动是中国清朝对外科技的一次大规模引进和应用尝试，是中国民族资本主义的萌芽。举办流洋学堂，维新变法的勇将——曾国藩，李鸿章，左宗棠等人积极在全国各地实行变法，先后在全国唐宋学府等地建立洋务机器局，并延聘了来自英、美、法等国的专家进行技术援助。在技术、军事、工业、商业、教育等方面进行改革和现代化尝试，希望借此来加强中国的实力，同时也为清朝维持统治提供支持。洋务运动所取得的成果并不理想。虽然曾国藩等人拥有很高的社会地位和专业功底，但由于种种原因，洋务机器局并没有充分发挥它的作用，无法推动中国的现代化进程。其中一个最主要的问题是缺乏全面和系统的计划，同时，部分机构存在着管理上的腐败现象，也导致洋务机械局失去了应有的发展机会。二、洋务运动的失败原因1. 缺乏全面和系统的计划中国尝试通过洋务运动引进外国的技术和制度，但并没有建立完善的国家政策和制度体系，使得引进的科技不适应中国的国情，加上各种机构的缺乏，没有形成体系化的产业，导致整个洋务运动的成果微乎其微。2. 整治内阁的腐败虽然洋务机器局自身管理严格，但它在规模上的扩大和引入高质量的机械设备却使得国家腐败问题显而易见。部分机构在人事任免上产生了林立的权力，使得职务成为谋求利益的工具，不仅危害了机构的专业性，也加大了洋务机器局的风险。3. 投资不力洋务运动的核心机构之一就是洋务机器局，然而，局内多数人的经验和投资能力有限，无法在洋务机器局的设计中编排好整个产业链，缺乏有力的投资支持，导致一些重要的设备无法得到深入研发和进一步推广应用。三、洋务运动所带来的教训1. 不能盲目引进外国科技，而要考虑国情洋务运动存在一个重大的缺陷，即引进的外国科技不符合中国国情，也不利于中国独立的科技研发和创新能力的对于此类现象，我们应该引以为戒，加强本土科技研发，逐渐实现独立创新，尤其是要坚持自主创新意识，积极探索符合国情的路子。2. 不能忽视全局规划，要加强组织协调洋务运动虽然具有很高的技术含量和影响力，但由于组织协调不力，不仅无法形成完整的产业体系，而且也面临着管理权力的滥用问题。因此，我们需切实保证组织的管理能力，加强严密的组织协调和管理，提高组织效率，以客观的态度去审视所遇到的问题和不足之处。3. 重视科学家和技术人才的培育洋务运动在推进过程中，培育科学家和技术人才是至关重要的。但是在洋务运动中，整治内阁的权力游戏登上了历史的舞台，掩盖了洋务机器局扩大的基础，导致了后来的洋务机器局规模萎缩。因此，我们需要重视科技人才的培育，建立健全的培养和激励机制，吸引更多人才在科技领域发展。四、个人看法来说洋务运动确实是一次失败的经验，但是它也具有启示意义。即：在现代化过程中，政府的领导和方针决策具有至关重要的作用。同时，要注意发展现代企业，推广新的科技，提高人才的素质及其他方面的内容。唯有如此，中华民族才能在世界舞台上获得更加强有力的领地，也才能够在国际间获得更平等的地位和更广阔的发展空间。五、总结吸取历史教训，不断加强自主创新能力和科技人才的培养，防止外国技术的过度拥抱，进行更有效的管理和组织协调，尤其在增强财政投资、优化法律制度等方面下足功夫，从而推动中国现代发展，达成更好的成效，切实与世界强国的发展拉近差距。
洋务运动的性质和失败的原因、教训是什么？
性质：封建统治者的自救运动。作用：在客观上推动了中国生产力的发展，促使了中国民族资本主义的产生与发展，在一定程度上抵制了外国资本主义的经济输入，促进了中国教育的近代化和国防的近代化。失败原因：包括传统封建制度的弊端、缺乏完整的计划、主事者见识不足、守旧人士的反对、官僚政风的败坏等。教训：洋务运动中，洋务派虽然自我标榜“自强新政”，但由于他们都是封建传统思想的卫道者，根本无意于学习资本主义的政治经济制度，只主张学习西方技术，极力反对对封建思想和封建制度进行任何形式的变革。只是徘徊在封建王国的藩篱中自认为有所新创而洋洋得意，所以最终也没能在外国侵略者面前表现出“自强”、“中兴”。相反，在列强侵略势力的进攻下，这些封建思想的卫道者们所举行的“壮举”迅速归于失败。注意：洋务运动最早兴起于清政府镇压太平天国期间。当时国内的天平天国运动让清政府焦头烂额，为了镇压这场声势浩大的农民起义，清政府不惜向西方列强求助。就在这段时期，西方国家先进的科学技术让以曾国藩为首的洋务派产生了学习借鉴的念头。 1860年底，曾国藩率先提出了学习西方的先进科技，制造战舰、武器的观点。1861年，曾国藩又向清廷提议从国外购买战舰和武器，自行仿造。他的提议很快就得到了奕和李鸿章的支持。在随后展开的洋务运动中，曾国藩、奕、李鸿章便成了洋务派的先驱人物。 作为洋务派的代表，曾国藩等人认为，要想镇压人民的反抗，维持清政府的统治，就必须要自立自强，而要做到这一点，就需要在维持现有的封建统治的基础上，引入西方先进的科学技术。希望在改革的同时又不触动现有的封建制度，还要利用先进的科学技术来达到维护封建统治的目的，这就是洋务派自始至终坚持的“中学为体，西学为用”的观点。洋务派的这一主张遭到了以大学士倭仁为代表的朝中顽固派的强烈反对，双方发生了激烈的争执。由于洋务派的思想较为开放，与西方列强的关系比较紧密，慈禧太后权衡再三，最终决定暂时站在洋务派这边，希望能通过开展洋务运动解除清政府的统治危机。