《我的老师》是谁写的
是刘绍棠创作的记叙文，文章主题是抒发了对老师的感激和怀念之情。又 名：老师领进门相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。译文：与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，校园内的繁华几度开放，而我却没有再回去探望老师。但老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中，对于老师的感恩我将永世不忘。扩展资料：刘绍棠，刘绍棠，现代著名作家。1936年2月29日出生于河北省通县（今北京市通州区）大运河岸边儒林村的一个普通农家。中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。获奖记录：1、1981年，短篇小说《蛾眉》获全国优秀短篇小说奖。2、1982年，《二度梅》获《芙蓉》文学奖；3、1983年，《荇水荷风》获文学丛刊《长江》优秀中篇小说奖；4、1985年，《君子兰和她的女儿》获第二届“东方文学奖”；5、1987年，《暮春》获“小天使”铜像奖最佳作品奖。他的部分小说被外国翻译出版：1、50年代的短篇小说《红花》《摆渡口》《青枝绿叶》, 被翻译成俄、英、阿尔巴尼亚文出版；2、80年代的短篇小说《峨眉》《青藤巷插曲》，中篇小说《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》《小荷才露尖尖角》《烟村四五家》, 被译成英、法、俄、德、日、西班牙、泰文及孟加拉文出版；3、中篇小说《蒲柳人家》出了英、法、德三种文字的单行本。扩展阅读：1、《奉和令公绿野堂种花》—唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。2、《蜂》—唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》—清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花。老师是春蚕，鞠躬尽瘁无私奉献;老师是园丁，播种希望灌溉理想;老师是蜡烛，燃烧自己将别人照亮。参考资料：师恩难忘（入选小学课本的刘绍棠作品）_百度百科 教师节_百度百科 刘绍棠（中国著名乡土文学作家）_百度百科
我的老师的作者和作者的老师
节选自【魏巍散文集】（人民文学出版社1991年版)。魏巍（1920——2008），散文家、诗人、小说家。
魏巍，现代著名作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市平民家庭。在极其困难的条件下，读完了平民小学、高小，并上了简易师范。1937年7月抗日战争爆发，同年12月在山西前线参加八路军。1938年到延安军政大学学习，同年4月加入中国共产党。他一直生活在战士们中间。解放战争时期，他在行军作战的间隙写了大量诗歌，除散失的诗作外，都编入了诗集《黎明风景》。魏巍早期的诗歌热情、深沉，充满战斗精神。1950年冬， 他随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》、《年轻人，让你的青春更美丽吧》。特别是《谁是最可爱的人》，选材严谨、开掘深刻，深深地打动了人们，极大地鼓舞了全国人民的热情。从1954年起，他还创作了不少散文和杂文，分别编成《幸福的花儿为勇士而开》和《春天漫笔》两个集子。1958年志愿军凯旋时，他写下了抒情散文《依依惜别的深情》、《在凯歌声里》，1963年又发表了文艺随笔《路标》。这篇佳作思想深刻、感情浓烈、文字洗练，标志着他创作的新阶段。1978年出版的长篇小说《东方》，于1982年荣获首届茅盾文学奖。1992年他又创作了长篇小说《地球上的红飘带》。
我的老师
我的老师范文 我的老师范文1 我想夸夸我的黄老师。黄老师从一年级开始，就是我的班主任和语文老师，至今马上要三年了。 黄老师教育我要养成学习的好习惯。幼儿园时，我就非常调皮，坐、站都没有养成好习惯，进入一年级，我还是这么样子。第三天，黄老师让我留了下来，学坐姿，目的就是让我养成好的习惯，在黄老师面前，我端端正正地坐了十分钟，直到符合要求，黄老师才放我走。另外，在写字、吃饭和值日等方面，黄老师都帮助我养成了好习惯。当我有了好的表现时，黄老师会和握握手，还会抱抱我，这都给了信心。一个阶段后，我取得了很大的进步，在黄老师还推荐下，我成为了一名光荣的升旗手，我还在国旗下作了自我介绍呢！ 黄老师还指导我用写话并推荐发表。一年级时，黄老师就教我们用拼音学写话。记得有一次上学时，正碰上大雾，到了上课，黄老师就和我们进行了即兴写话，题目就是《大雾》。我写出了雾景，还写了雾中的人，黄老师把我的写话稿推荐出去，竟然发表在《百家作文》上。这是我第一次发表作品，心里可高兴啦！到现在为止，我共有5篇习作发表了，同学们也有很多习作发表，这得感谢我们的黄老师。 黄老师还让我当了会小主持人呢！主持了猜谜活动。那是一节班队活动课，我可从来没在大家面前主持过活动，心里很紧张，但当我看到黄老师鼓励的目光，我就有了信心，把猜谜活动主持得相当出色。黄老师和同学们都给了我一阵阵热烈的掌声。后来爸爸对我说：“黄老师说你非常有潜力。”黄老师的肯定，给了我巨大的动力。 听了我的介绍，你就知道我为什么要夸夸我的黄老师了。我在学习和生活上取得的进步，是和黄老师密不可分的。 我的老师范文2 老师，一个多么悦耳的名称，一个多么神圣的职位。是她们，让我们在知识的海洋里遨游，让我们懂得了更多的道理，她们是我们打开知识宝库的金钥匙。 老师像园丁，细心地培养着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长; 老师像蜡烛，默默地燃烧自己为我们在茫茫学海里指明了道路; 老师像桑树，默默奉献，不求索取，如果没有桑树的品格，哪来春蚕的精神; 老师像…… 老师，我要赞美你们!赞美你们的辛勤;赞美你们的无私;赞美你们为祖国的花朵付出的一切! 杨老师是我在学前班的启蒙老师。 遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。是她点亮了我前进的道路。 记得在上幼儿园时，杨老师发给我们响板玩，我觉得十分好玩，杨老师收玩具时我便没有上交，而是装进了口袋里，那时我还小，并不觉得这种行为不好，只觉得这样做好象不对。结果还是被杨老师发现了，她让我交上去，可我死活不肯交。杨老师便语重心长地告诫我：“人呢，不能因自己喜欢某一样东西，就把别人的东西占为己有，这是小偷的行为，是不对的-----”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话，我只隐隐约约记住了其中的大意：“不是自己的东西，就不能去拿，哪怕自己再喜欢。” 杨老师不但使我明白了是非、对错，还让我明白了生命的真谛，人生的亮点。小时侯我十分害怕黑暗，每次天色阴暗下来后就会十分的害怕，如果班上突然停电了，看着眼前这么黑，我便会害怕得大声哭起来，黑暗一直是我的一块“心病”。杨老师发现了这一点后，教了我一句诗：“黑色给了我黑暗的眼睛，我却用它寻找光明。”以后每当天色黑暗之时，我便会默念这句诗，久而久之，便不再畏惧黑暗了。小时侯，我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚，还指人生中难免会遇到的困难、挫折-----要从“黑眼睛”从困难、挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”。我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸，迎接命运的挑战。 是杨老师教给我做人的道理，教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难、挫折，培养我对文学的兴趣。杨老师——我的启蒙老师，我感谢她! 我的老师范文3 我最敬爱的老师是我的班主任王老师。她有时像一个天真、活泼的同学，跟我们一起交流、做游戏。 记得那次，王老师带我们去四楼电教室上《地震中的父与子》这一课。老师讲得很生动，当讲到这对父子拥抱在一起时，竟落下了激动的眼泪。 老师啊，您就像一棵苍天大树，为我们这些幼苗挡风沙；老师啊，您就像辛勤的园丁，让我们这些花朵长得更加美丽；老师啊，当热闹的校园变得安静时，还能看见您忙碌的身影。 敬爱的王老师，您辛苦了。我们为您画了一个大生日蛋糕，当您走进教室时，您吃惊得张大了嘴，和我们一起度过了难忘的一天。 敬爱的王老师，您辛苦了！ 我的老师范文4 有一位老师在我心中留下了不可抹去的印象，那就是我六年级的班主任魏老师。在她修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮的大眼睛，如果仔细地看，她的那双眼睛似乎还会说话呢！她很和蔼可爱，说起话来声音很甜美。 老师不管对谁都像对自己的孩子那般疼爱。如果同学们在上魏老师课时做小动作，老师的目光立马会投向他，好像在说：“别做小动作了，快认真听课。” 有一次，我在举手回答问题时，老师叫我，可我却因为紧张回答问题的声音很轻。魏老师马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别怕，声音再大些！”看着魏老师的眼睛，我的胆子放大了，声音也响亮起来，这时，魏老师又向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲得真好！讲得真好！”从此以后，我就很想上语文课，也很喜欢回答问题了。 有时，老师在讲课时，会讲到很多课外知识，这时同学们把睛眼瞪得大大的，渴望得到书本上没有的知识。有时，语文课太有趣了，可一会儿就下课了，同学们都说：“哎，怎么搞的，这节课的时间这么短！” 六年级期末考试的前一天，魏老师骑着电动车去用班费给我们买纪念品。可是因为班费太少了，买不到什么，就给我们每人买了一支水笔和一本本子，叫全班同学互相签名还请另外两位老师签名，这本子现在还在我的书架里，因为这记录着我的一段美好的回忆。 现在初一了，同学们被分到了各个班里，而我在初一（3）班。虽然我们分开了，但我们的友谊始终没有变，见到了都互相打招呼，我很高兴，因为魏老师在教我们班的历史课，我们又可以在一起了，又可以听到老师甜美的声音了。 魏老师把全部的精力都倾注在了我们身上，可我们有时还是那么不懂事，让您着急，让您生气，是我们对不起您啊！现在分开了，您对我们还是像对自己的孩子一样好呀！ 这就是我最敬爱的老师——魏老师。 我的老师范文5 老师，您讲的课是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却从不要求任何报酬。 上课的时候，我明明知道答案，可就是不敢举手。看着您的眼神，仿佛告诉我要勇敢。有了您的鼓励，我举起手。在回答问题时，您总是微笑着看我。有了您的鼓励，我每次都大胆回答。当看到我不舒服时，您轻轻地走到我面前，对我说：“你怎么了，哪里不舒服？”然后把我送到医务室看病。第二天早上，您还不停地问我：“好些了吗，还有哪里不舒服？”当我有题不会时，您一次次教我，直到我会为止。 老师，您为我们付出了太多。以后，我们要好好学习，以优异的成绩来报答您的恩情。 我的老师范文6 我的班主任个子不高，瘦瘦的，脸白白净净的，眼睛不大，却很有神采。她说话的声音美，发音字正腔圆，态度和蔼，所以听我们班主任讲话、读课文，那是一种享受。 有一段时间，上课时我总发现老师的水杯一直出现在讲桌上。怎么回事？我终于发现了谜底。上课时，老师趁我们读课文时，从包里拿出一包药。原来是老师嗓子不舒服，可老师为什么不告诉我们呢？而且，老师依然像往常一样在课堂上认真给我们讲课。我知道老师是为了我们，为了我们能够取得更好的成绩，为了我们有更美好的明天，为了我们能够健康快乐地成长。 我爱您，老师。 我的老师范文7 湛蓝的天空上飘着悠悠的云，不时掠过鸟儿的身影，划出一道优美的曲线。我的目光游离着，忽然，一个身影映入我的眼帘，咦？这是—— “‘媳妇’来啦！快把道德书准备好呀！”未等我想完，我的思绪就被前排同学的喊叫打断了。我的大脑还没有做出反应，手就不顾三七二十一地从书包里抽出了课本，好像就在一刹那之间，书刚刚端端正正地放在桌上，“媳妇”就推开门走了进来。唉，有什么法子呢？经过“媳妇”三个月来的调教，不干不行呀！ 一波未平，一波又起。我算是彻底了解这句话啦！因为“媳妇”这节课讲的是学习和师生交往的课文，听听！多么没劲！我不也是这么想的吗？才短短过了十分钟，我的心就飞到很远很远的地方去了。可是“媳妇”在这里，我也不敢做作业，上次就是因为这个我才被他打的呀！你看看，我可真是惨，做个好学生容易吗？做个作业也要被打，老天爷，这可真是不公平！我心里长叹一口气，只得装作认真听讲的模样，又熬过了十分钟。 回来实在是忍不住啦，我低下头，偷偷翻看起了后面的课文。起先，我的警惕性很高，不时抬起头来，装作这堂课的参与者。到后来，渐渐的被后面精彩的课文所吸引，头也抬不起来了，一个劲的在心里偷笑。这不笑不要紧，一笑，可不就酿成大祸了吗？“媳妇”的彩色普通话戛然而止，目光竟然渐渐的转向我这边来了。而我居然一点不知道，同桌碰了碰我的胳膊，我心里有点不耐烦，叫到:“干嘛呀你？走开了啦！”我猛地抬起头，目光正对着“媳妇”严厉的目光，手一抖，书掉到地上去了。“媳妇”毫不留情地说道: “那位上课开小差的同学，下课来我办公室一趟。” 我的眼眶红起来了，迫使眼泪不掉下来。同桌一个劲地叹气:“你说说看你，我好心提醒你，怎么还不信呢？”我倔强地扭过头，不去看同学们惊异的目光。别看我呀，别看我呀……我捡起了书，心里默默地念叨着。后面的十几分钟我压根一点都听不进去，只想着待会下课怎么想老师解释。 “老师，我上课没开小差……我，我是因为没听懂才翻看课文的，老师你要是不喜欢，我下次绝对不会再这样了！”不行，“媳妇”既然知道我开小差，这个理由肯定过不了关啊。 “老师对不起！我下次绝对不这样了！您千万千万别罚我，求求您了！”这个肯定也不行，“媳妇”怎么可能这么容易被说动，肯定对我的印象分更低了……到底该说什么啊…… 下课铃声措不及防地响了起来，我一下子回到了现实。万般无奈之下，我还是站起身向“媳妇”走了过去。“媳妇”并没有走向办公室，而是带我走到了教室后面，我一时不知道该说什么，脑子里空荡荡的，就那么傻乎乎地站在那里。“媳妇”低声说道:“你知道吗？以前我也有个学生，跟你一样，上课容易开小差。我也批评过他，后来他就改正了，我希望你跟他一样。”看着席老师语重心长的模样，我连忙点了点头。 “我知道你很聪明，这些东西都懂，可是，你对老师的尊重呢？老师辛辛苦苦地备课，为了谁？为了我们自己吗？不是，是为了你们。”席老师停顿了一下，接着说，“我想，你们是初中生了，不需要我讲很多大道理。相信你们在小学就知道这点，在希望自己被得到尊重的同时，是不是也应该尊重别人呢？”我的眼眶又朦胧了，只知道点头，席老师挥了挥手，示意让我回去，我心里好像多了些什么，我好像长大了，成熟了…… 后来呢？后来，我在“媳妇”的谆谆教导下，改正了这个坏毛病，同时懂得了一个终生受用的道理，就像“媳妇”说的那样:在希望自己被得到尊重的同时，是不是也应该尊重别人呢？ 有人说，老师就像一盏明灯，照亮学生前行的路。我可以说，老师就像一只粉笔，牺牲自己，成全别人。“媳妇”，不，席老师，你就是那只“粉笔”，而我们，就是“别人”。 我的老师范文8 暑假里，我妈妈帮我找了一个补习英语的老师，她姓王，她和蔼可亲，既会教英语，还会教语文呢！ 她有一头乌黑的卷发，一双炯炯有神的大眼睛。她喜欢穿一件蓝色的衬衫，胸前有一个闪闪发光的蝴蝶结，格外引人注目。那条黑短裤是和这件蓝色衬衫搭配在合适不过的了。 王老师上课时都会一丝不苟的看着书本，还会做一些生动形象的卡片来教我们，这样我们也会记得快一些，牢一些。王老师会先让我读我会读的单词，然后把其余我不会的单词一一教给我，单词学会后，老师还会让我跟读、学课文、抄重点句，并且解释意思，就这样，我的.英语水平有了大大的进步。 下课了，王老师就会和其他老师有说有笑的，简直亲的就像亲姐妹一样，下班了，老师们有的骑自行车，有的骑电动车，还有的坐公共汽车，一个个陆陆续续的回家了。 我的老师范文9 当我们遇到困难时，她帮助我们解决困难；当我们伤心时，她会安慰我们；当我们高兴时，她也替我们高兴。她就是我们的老师。 老师高高的个子，和蔼可亲的面容上有着一双敏锐的眼睛，什么事都逃不过她的眼睛。这就是我的班主任王老师。 王老师的课讲得很好，每一节课没有一个人会带着困惑的表情下课，一个个总是带着喜悦而又快乐的面容。 有一次上语文课，一位同学偷偷在书桌下面看漫画。一眨眼工夫，就被王老师那双敏锐的眼睛发现了。本以为老师会火冒三丈，谁知，老师只是收走了漫画书。下课了，老师来到他身边，说：“以后不允许你带漫画书。”老师总是这样耐心纠正我们的错误。 我们是花朵，老师就是园丁；我们是小树，老师就是帮我们遮挡风雨的大树。 您辛苦了，王老师。 我的老师范文10 在我的生活中，我有许许多多的老师，但留给我深刻的印象是班主任——文老师。 文老师不胖也不瘦，有一双严肃的眼睛，生起气来没人能阻止她，文老师还讲一口标准的普通话，长得可美了。 在文老师上课时千万不要玩东西，她不但会没收你的东西，还会大发雷霆呢！有一回，我在玩东西，搞得教室里到处都是响声，文老师大喝一声，几里外的人都能听见。老师说：“把玩的东西拿上来。今天不但要抄课文，还要留校！”我心怦怦直跳，“惨了！我怎跟妈妈交待呢？”我心想。我中午回家后，使劲地抄啊，抄啊，要去上学了，我还是没抄完，我只好利用下课的时间，总共花了1小时10分钟才抄完。我交给老师看，老师一下子温柔了起来，告诉我：“上课一定要认真哦！”她把玩具还给了我，还说：“今天你不用留校了。”这时我的心情才安静下来。我才明白老师这么严格要求我，是为了我学习好啊！ 每次课后，老师从教室里悄悄地离开，回到办公室，她有时会和别的老师一起聊天，有时为我们辛苦地批改作业，老师您多么像我们的母亲呀。 我们的文老师是多么关爱我们，虽然她有点凶，但她是为我们好，我爱文老师！ 我的老师范文11 老师是园丁，老师是妈妈，这句话说得一点也没错。我的燕老师就是一位既像园丁又像妈妈的人。 她，高高的个子，一束美丽乌黑发亮的卷发披在宽宽的肩上，她，长长的睫毛配在那双大而水灵的眼睛上，显得又美丽又动人。她的眼睛里充满着慈祥，用一句话来形容她，那就是“一个谜一样的女人！” 燕老师是个既严厉又慈祥的人。有一次，梁文馨的妈妈因为违反了校规，给我们班扣了好几分，燕老师听了之后非常生气，当着同学的面狠狠的批评了梁文馨一顿，可梁文馨可能出于心急而为自己狡辩，这可更是给燕老师火上浇油，结果梁文馨哭了，这时候燕老师有一点儿心软了，但还是装出凶巴巴的样子。她这样做是让梁文馨永远记住违反校规是不对的。可见燕老师是多么严厉呀！ 燕老师不仅严厉，而且非常负责。有一次，她的女儿生病了，可她却先来给我们上课。等放学了才回去照顾自己的“心肝宝贝”。她的女儿需要照顾，可她丢下自己的女儿让孩子的爸爸来照顾她，自己却准时来给我们上课。燕老师虽然爱女心切，但更害怕我们落下功课，她对学生是多么负责任呀！ 燕老师给了我们爱和鼓励，我们才能长成一棵参天大树；燕老师要我们经历人生道路的坎坎坷坷，我们这一路才走得顺风无阻。燕老师，我们永远爱你！ 我的老师范文12 她长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁，长长的头发。 她有时温柔，当我表现很好时，她温柔得像妈妈一样；当我淘气的时候，她很严厉，就像一只生气的大老虎。 你们猜猜她是谁？她呀，就是我们的班主任许老师。 在学习上，老师像妈妈一样呵护着我们，我们像一棵小树苗，在她的看护下长得非常茁壮；在课间，老师像警察一样时时提醒我们注意安全、遵守秩序，让我们好好保护自己。 我为有这样的老师感到骄傲，我爱我的老师。 我的老师范文13 曾经有多久，一直不喜欢自己的老师，因为老师一直约束自己，一直限制着我的活动自由。可是现在上了中学，突然发现以前的老师是多么的美好。 以前老师会催促你写作业，或提醒你知识点，会关心你的生活。而上了中学以后，现在的老师却不再有这么多约束了，取而代之的是给我们充分的自由。或许是我们真的长大了独立了，但是想想以前小学时对老师的种种误解，心里面满满的都是愧意。 老师不仅传授我们知识，在学校里面更是把我们当自己的孩子一样看待。老师们是我们启蒙世界的窗户，是引领我们正确前行的标杆。谢谢你，我的老师，是你们让我变成现在这样充实而又活力的！ 谢谢你，我的老师。谢谢你！ 我的老师范文14 我的班主任也是语文老师，她叫周莉。 老师总是微笑的给我们上课。她有一双会说话的眼睛。课堂上，当我说悄悄话，做小动作，注意力不集中的时候，老师就会用严厉的目光盯着我，好像在说:“上课要认真听讲，我一接触老师的目光立刻集中精神。当我举手发言答对题。字写的认真时。老师就会投给我赞赏的目光，就像在:“你真棒！继续努力吧！”当我害怕，胆怯上讲台发表时，老师投给我鼓励的眼神，好像在说:“刘汶鑫你一定行的，老师相信你！” 还有很多的地方老师投给我关爱的眼神。 我在老师温暖的目光里快乐成长。真希望老师一直教我下去，真心的感谢周老师！ 我的老师范文15 时间过得真快呀！转眼间，我已经升入小学三年级了，我们新开了一门重要的课程——英语课。 我的英语老师很漂亮，乌黑的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。她总是用幽默的语言让我们牢牢记住单词的意思和发音，不信，让我说给你听！ 记得有一次，英语老师教我们用英语数数，从1到8，学到4时，老师说：“谁能用一个词记住它的发音和意思？”我们一致回答：“four”。可是老师说不对，说我们只说对了它的发音，没有说出它的意思，正确答案就是“放肆”。 听了老师的话，我们哈哈大笑，教室里顿时炸开了锅，看，这就是我们的英语老师，她是不是很幽默？
我的老师
人，一生，遇到一位良师，足矣！我何其有幸，竟然遇到三位。受益匪浅。
第一位，当属山西运城梁孟华老师。认识梁老师应该是四年前，缘于梁老师的时评文章。那时，梁老师已功成名就，奈何，太低调，没有提点一两句，互相打过招呼后，也就没再有什么联系。
再联系，缘于今年暑假，有事请教梁老师。才想起来，查一查，从网上一搜索，关于梁老师的信息真是铺天盖地。这时，才知道梁老师是名人。
信息一出，才知道梁老师原来这么厉害。不光时评写得好，散文、诗歌样样好。格局、境界，都站在一定的高度。所谓文章有高度，思想有深度，做人有温度。
梁老师，是山西文学精神的高地。带动了山西文学乃至全国文学的发展繁荣昌盛。河之东公众号，关注过万，河之东平台推出的文章，有高度、深度、温度。河之东文学论坛，风清气正。
能有幸进入这么一个圈子学习，实在是幸运。
我的第二位老师，是我的邻居张老师。之所以称其为师，缘于其为人处世、思想境界，非常人所能及。
张老师从事建实验室工作，常年在外地工作，全国各地展转流动。每年只春节才回家与妻儿团聚，也就短短的十五天左右。
身为打工一族，张老师心怀善念，却是宝贝回家的志愿者，常常捐款。
最让我敬佩的不是善，而是他身上的忍和佛，还有对人性的解读。张老师参佛八年，颇为透彻。由于长期展转祖国各地大学、医院、药厂，与形形色色的人打交道，对人性，了解的非常透彻。一眼，就能看出这个人的内心世界，心底是阴暗还是良善。在他面前，你内心深处，藏不住一点点东西 ，你的思想，你的想法，你下一句要说的话，就是赤裸裸地展现在他面前。多么可怕。能与其为师为友，决不能与其为敌。
最可贵的是张老师心怀善念，即使被接受过他帮助的九百户诋毁，被切实接受过他帮助获得实际利益的二百户冤枉，也不反驳，不嫉恨。只是感到世风日下罢了。
与张老师相识于他被九百户诋毁，而他自己又皮肤过敏，皮肤大面积爆发治疗之际。他是7月18日回上海，19日对实验室不知哪一种药物皮肤过敏 ，发病，20日，住进医院，然后是大面积的皮肤病爆发。手臂，腿，手，每一处好的，全是溃烂。我们是九月五号开始联系，缘于邻居学生上学学籍问题。
张老师知道我是老师，向我咨询。当时，他已经出院，坚持边上班边治疗。白天上班，晚上熬中药，然后用纱布沾药汁把手臂、手、腿包上，两只手包得像个大粽子。在这种情况下，还在操心邻居家孩子上学的事，何其热心和大度。
就这样，熬药、敷药，张老师生生坚持了一百天，直到10月30号才病愈。
一百天，既要坚持上班，还要坚持敷药，还要承受被兄弟背叛、被邻居诋毁，被九百户业主不理解的痛苦。心理压力何其大？但是，整个生病期间，张老师，没抱怨过一句，没辩解反驳一句，没洗白一句。用他自己的话说，这就是一种精神追求，为大家付出，是我自愿的，是不求回报的。别人不感激我，我，不抱怨。
这就是一种境界，我们，一般人达不到。而且，张老师，对金钱没什么概念，从不看重金钱。有一次，我委婉提醒他，学校学生有困难补助。当时，考虑到他住院三天就花了三万多，孩子又是留守儿童，学校可以照顾一下。
就委婉告知。张老师却说：“不要给我说这些，我不需要。把它，给更需要的人，有的人，比我更需要它。没钱，我可以工作，再去挣。我不能因为这几百块钱的补助，让孩子被老师看不起，被同学看不起。”当时，我心里就一震，知道自己遇到了一位良师。
在后来的相处中，对张老师的了解越来越深，对其，产生了深深的敬佩之情。人家的思想境界，给咱，根本不在一个高度上，是我，永远达不到的。
有事常常请教，受益匪浅。
我的第三位老师，创作者鹰说尽说老师。认识鹰说尽说老师，缘于里一篇文章被老师点评。一聊，原来，老师与我是老乡。茫茫创作者中，能得遇老乡，倍感亲切。此后，文章倍受老师关注和点评。点评虽短，却有力度，有深度，有高度，常常催人奋进。
缘分，实在是个奇妙的东西，你求，不一定能求来。能得遇名师，良师，更是，可遇不可求。我竟有幸遇到三位良师，何其幸运。
感谢命运，感谢上苍 ，感谢2021年，能得遇三位良师。实在幸运。
“贾平凹”的《我的老师》全文是什么？
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，\x0d\x0a平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，\x0d\x0a表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认\x0d\x0a了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。\x0d\x0a我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，\x0d\x0a他是该做我的老师的。\x0d\x0a\x0d\x0a幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给\x0d\x0a大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不\x0d\x0a要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉\x0d\x0a得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，\x0d\x0a生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生\x0d\x0a命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。\x0d\x0a\x0d\x0a晚上看电视，七点前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅了上，\x0d\x0a不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。\x0d\x0a我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，\x0d\x0a事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不\x0d\x0a应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志\x0d\x0a气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老\x0d\x0a师。\x0d\x0a我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪\x0d\x0a着，一手掏耳屎。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：\x0d\x0a“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。我的文章\x0d\x0a和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说\x0d\x0a过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，\x0d\x0a又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和\x0d\x0a尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他\x0d\x0a写的这幅联，‘×××××××，××××××春’，多好！”孙涵泊不\x0d\x0a管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我\x0d\x0a的老师。\x0d\x0a\x0d\x0a街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起\x0d\x0a了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑\x0d\x0a过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现\x0d\x0a在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头\x0d\x0a上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者\x0d\x0a的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事\x0d\x0a不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，\x0d\x0a大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。\x0d\x0a\x0d\x0a春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油\x0d\x0a画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色\x0d\x0a严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才\x0d\x0a嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，\x0d\x0a玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作，男人\x0d\x0a们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝口不当众\x0d\x0a说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。我看这年历是这样的\x0d\x0a感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个——我还\x0d\x0a是不敢说——不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，\x0d\x0a是流氓，该千刀万剐。孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕\x0d\x0a头，他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是妈\x0d\x0a妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不究竟，不自欺不欺人，平平常\x0d\x0a常，坦坦然然，他真该做我的老师。\x0d\x0a\x0d\x0a我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我\x0d\x0a这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样\x0d\x0a正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地\x0d\x0a待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许\x0d\x0a许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！\x0d\x0a我的老师也将不会只有我一个学生吧？
我的老师贾平凹原文 我的老师贾平凹原文是什么
1、5岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上磕出了响声。
2、那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。
3、“学生了，还流鼻涕！” 大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。
4、因为学校教室少，我们是一年级学生，那寺庙的大院里没有我们的座位，只好就在院外的一家姓刘的祠堂里上课。在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的，就是捏我鼻涕的那个。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！” 见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们为此打过几次架。
5、娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！” 她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
6、一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。” 我当即就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了，我也笑了。
7、下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸我乖，学习进步快，娘给她打荷包蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？” 她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就格格地笑。
8、我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得费。后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。学写大字也是我最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师知道后，就送了我一支。我很感谢，越发爱起写大字，别人写一张，我总是写两张三张。老师就将我的大字贴在教室的墙上，后来又在寺庙的高年级教室展览过。她还领着我去让高年级学生参观。高年级的讲台桌很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在那椅子上。那支毛笔，后来一直用到没毛了，我还舍不得丢掉。
9、从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，她说：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？” 我说我不会格式，她说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！” 我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听，比如奶奶的病好转了，夜里不咳嗽了。娘的身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉衣穿上没有。还有我学习很好，考试算术得了100分，语文得了98分，是一个字又写错了。信花了3天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。” 我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。
10、这一年，我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙大院里去住了，我们都很高兴。
11、寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。
12、到了腊月三十中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。
13、从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了4年书，后来又到离家15里外的中学读了3年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。如今，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。