家庭教育名人名言
1、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。 2、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。 3、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。 4、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。 5、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。 6、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。 7、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。 8、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。 9、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。 10、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。 11、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。 12、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！ 13、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。 14、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。 15、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。 16、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。 17、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。 18、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。 19、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 20、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。 21、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。 22、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。 23、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。 24、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。 25、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。 26、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。 27、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。 28、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 29、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 30、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。 31、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。 32、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。 33、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。 34、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。 35、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 36、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。 37、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。 38、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。 39、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。 40、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。 41、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。 42、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。 43、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。 44、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。 45、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。 46、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。 47、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 48、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。 49、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。 50、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。 51、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。 52、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。 53、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。 54、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。 55、育子三部曲：温情的提示、 *** 的鼓励、真情的赞美。 56、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！ 57、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。 58、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！ 59、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。 60、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的 *** 回报孩子。 61、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。 62、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。 63、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。 64、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！ 65、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 66、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。 67、心系孩子，言传身教，情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。 68、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。 69、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。 70、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。 71、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。 72、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 73、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。 74、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。 75、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。 76、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。 77、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。 78、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！ 79、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。 80、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。 81、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。 82、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！ 83、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。 84、造就子女成人是父母的一种神圣职责。 85、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。 86、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。 87、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。 88、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。 89、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 90、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。 91、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。 92、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。 93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 94、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。 95、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。 96、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
家庭教育的名人名言警句
家庭教育的名人名言警句 家庭教育是很重要的，下面我整理而来家庭教育的名人名言警句，欢迎阅读! 1. 爱就是教育，没有爱便没有教育。 2. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 3. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 4. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 5. 教师的人格是教育的基石。 6. 教师要融于师生的相互理解中。 7. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 8. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 9. 坚持启发式，避免注入式 10. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。 11. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 12. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 13. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基 14. 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 15. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 16. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 17. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 18. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 19. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH 20. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 21. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 22. 教育的'唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 23. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 24. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 25. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 26. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 27. 教育能开拓人的智力。——贺拉斯 28. 教育人就是要形成人的性格。——欧文 29. 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 30. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 31. 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基 32. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基 33. 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田 34. 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基 35. 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温 36. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培 37. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基 38. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基 39. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 40. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 41. 教育植根于爱。——鲁迅 42. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知 43. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 44. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白 45. 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克 ;
关于家庭教育的名言
1、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。2、天赋如同自然花木，要用来修剪。3、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。4、一个人的成功=1%IQ——智商+99%EQ——情商。5、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。6、运动贵有恒，饮食贵有节。7、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。8、育儿过程有艰辛，也有欢乐。9、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。10、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。11、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。12、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。13、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。14、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。15、没有体谅和信任，便没有友谊。16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。17、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。18、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
关于家庭教育的名言
1. 男孩子生性自由，不善服从对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。2. 好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。3. 有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐你暴躁，他也暴躁。4. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。5. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。6. 孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。7. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。8. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。9. 每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。10.康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
家教家风家训内容什么？
家教家风家训内容如下：1、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。2、赡养父母，教育子女，创业致富，勤俭持家。3、堂堂正正做人，踏踏实实做事，兢兢业业读书，勤勤恳恳治家。4、尊老爱幼，长幼同心，妯娌和睦，兄弟并进。5、团结邻里，与人为善，明理处世，诚信为先。6、尊老敬贤，扶危济困，严以待己，宽以待人。7、尊老敬贤，爱幼乐施，举止稳重，语言文明。8、黄金非宝书为宝，万事皆空善不空。9、孩子不明理等于果子酸了，果子不甜要在树根上下功夫。10、书山有路勤为径，学海无边苦作舟。
什么是家教家风家训
家教是家庭中父母长辈对后代子女的教育及影响，家风的意思是作为伦理亲缘共同体的家庭成员在长期的家庭生活中逐渐形成并传延下去的价值观念、生活作风、生活方式、行为规范等，家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
家训是中国传统文化的重要组成部分，也是家庭中的重要组成部分，它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用，更是使国家更加富强的必不可少的一点。在国家不安定和国法不明确之际，家训即可发挥稳定社会秩序的力量。因为家族为了维持必要的法制制度。