在汉语拼音中a o e怎么读
在汉语拼音中a o e怎么读：阿哦鹅的读音是正确的。26个汉语拼音字母表的发音：汉语拼音字母表-声母1、 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]2、 d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]3、 j [基] q [欺] x [希]4 、 z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]5、 y [医] w [巫]汉语拼音字母表-韵母表：1、 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]2、o[喔] ong[翁] ou[欧]3、 e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]4、 i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]5、 u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂]6、 iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]7、 uai[外] uan[弯] uang[往]汉语拼音字母表-整体认读音节：1、 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 2、 ye yue yin yun yuan ying难点提示：1. 在听力题中往往会出现“zh zhi”等类的比较，要提醒孩子注意区分：在读声母时要短促，读音节要有动程(长一些)。2. 标调是按照“a o e i u ü”的顺序，如“ao” 应把调标在a上，“uo”的调在o上；唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起，标调标在后，即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。3. 以前常说“ü见j q x ，脱帽行个礼”其实y后的ü也要省去两点的，虽说两者性质不同，但为了便于学生的记忆，可以把顺口溜改为“ü见j q x y，脱帽行个礼”。4. 前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈（其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了）。5. 后鼻音的读法：抬起舌根（孩子初学时，往往会发音过于靠后，时间长了自会改正）。6.“b p d q”4个声母极易混淆，这时别用什么“右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子（虽说以前我也是这么教的），不少孩子左右还得分半天呢。可以用“正6 b，正9 q”的顺口溜先分清“b q”，然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋”， 或者用手势：大拇指向上，左手b来右手d，大拇指向下，左手p来右手q7. o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”(一声)。
在汉语拼音中a o e怎么读？是“啊 哦 额 ” 还是“啊 喔 额”
啊哦鹅。 2008-10-24日文里的a i u e o是用中文拼音还是用英文来读的2007-06-14汉语拼音字母表是a o e.......? 1262011-10-20小学一年级语文拼音a o e的o到底读wo音还是ao音 我们这小学教读ao音... 12010-08-10汉语拼音字母表，a o e的那个 532013-01-05罗马音里e 读A 还是艾 汉语拼音ei还是ai议 | 百度知道开放平台×完成签到任务，给拼图填上色彩任务：回答一个问题
小班讲韵母a,o.e怎么讲
课题】语言活动，学习汉语拼音
a o e
【课型】新授课
【课时安排】第一课时（共
2
课时）
【教学目标】
1.
知道学拼音的用处；
2.
学会单韵母
a
；
3.
认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
【重点难点】
教学重点：
a
的发音和韵母带调读。
教学难点：
a
的第二声和第三声。
【教学方法】
问答法
【教学媒体】投影片和字母卡片（带声调，不带声调）
【教学过程】
（一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮
助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，
识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱
呱！
（二）教学单韵母
a
。
1
、看图说话引出
a
：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，
a
a
a
。
教师范写
a
。
2
、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3
、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
4
、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
教顺口溜：张大嘴巴，
a a a
。
5
、
看投影片记字形。
覆盖
a
的字形，
与小姑娘的头部重合。
看看
a
的形状像什么？
（
a
像一个小姑娘圆圆的脸蛋，
头上还扎着一根小辫子。
）
抽拉投影片，
使
a
和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形，
“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是
a
a
a
。
”
（三）教学
a
的四声。
1
、单韵母
a
的头上常有四顶不同的帽子。
（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就
不同了。这四顶帽子
就是“声调符号”
，我们根据符号读韵母。
2
、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。
（教师发音，学生跟读。
）á
戴上了第二顶从左下到右上的帽子，
就是第二声。
读的时候就像有人问你话，没听清时，你
会问：
“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。
（用手势助读。
）ǎ戴上
了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。
（教师发音，学
生跟读。
）à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音
要从高到低，就像惊叹：
“à，你来了！
”
3
、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
拼音里a o e里面的o怎么读的
读音：哦（o）o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。简介：汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。北京音也是中国地域最辽阔、人口最多的北方方言的典型代表。解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。 它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。适用范围：本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写规则、人名地名拼写规则、大写规则、标调规则、移行规则、标点符号使用规则等。为了适应特殊的需要，同时规定了一些变通规则。本标准适用于文化教育、编辑出版、中文信息处理及其他方面的汉语拼音拼写。
拼音字母表，从aoe开始都要，声母和韵母顺序要对
韵母表：（1）单韵母 a[阿] o[哦] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂]（2）复韵母 ai[哀] ei[A] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[悠] ie[耶] üe[约] er[儿]（3）前鼻韵母 an[安] en[恩] in[因] un[温] ün[晕]（4）后鼻韵母 ang[昂] eng[鞥] ing[英] ong[轰的韵母]（5）整体认读音节：zhi[吱] chi[吃] shi[使] ri、zi、ci、si、 yi [衣] wu[吴] yu[鱼] yin[因] yun[晕] ye[夜] yue [月] yuan[圆] ying[英] 声母表：（1）b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]（2）d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]（3）j [基] q [欺] x [希]（4）z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]（5）y [医] w [巫]扩展资料：（1）韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。（2） 声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。参考资料：百度百科——拼音字母表
拼音里“a”“o”“e”里面的“o”怎么读？
读音：哦（o）o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。简介：汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。北京音也是中国地域最辽阔、人口最多的北方方言的典型代表。解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。 它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。适用范围：本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写规则、人名地名拼写规则、大写规则、标调规则、移行规则、标点符号使用规则等。为了适应特殊的需要，同时规定了一些变通规则。本标准适用于文化教育、编辑出版、中文信息处理及其他方面的汉语拼音拼写。
在汉语拼音中a o e怎么读？
在汉语拼音中a o e怎么读：阿哦鹅的读音是正确的。26个汉语拼音字母表的发音：汉语拼音字母表-声母1、 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]2、 d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]3、 j [基] q [欺] x [希]4 、 z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]5、 y [医] w [巫]汉语拼音字母表-韵母表：1、 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]2、o[喔] ong[翁] ou[欧]3、 e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]4、 i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]5、 u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂]6、 iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]7、 uai[外] uan[弯] uang[往]汉语拼音字母表-整体认读音节：1、 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 2、 ye yue yin yun yuan ying难点提示：1. 在听力题中往往会出现“zh zhi”等类的比较，要提醒孩子注意区分：在读声母时要短促，读音节要有动程(长一些)。2. 标调是按照“a o e i u ü”的顺序，如“ao” 应把调标在a上，“uo”的调在o上；唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起，标调标在后，即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。3. 以前常说“ü见j q x ，脱帽行个礼”其实y后的ü也要省去两点的，虽说两者性质不同，但为了便于学生的记忆，可以把顺口溜改为“ü见j q x y，脱帽行个礼”。4. 前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈（其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了）。5. 后鼻音的读法：抬起舌根（孩子初学时，往往会发音过于靠后，时间长了自会改正）。6.“b p d q”4个声母极易混淆，这时别用什么“右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子（虽说以前我也是这么教的），不少孩子左右还得分半天呢。可以用“正6 b，正9 q”的顺口溜先分清“b q”，然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋”， 或者用手势：大拇指向上，左手b来右手d，大拇指向下，左手p来右手q7. o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”(一声)。