如何学习英语词源学
1由点到面，构建知识网络
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。
2由面到点，加深记忆，查漏补缺
回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点，巩固易错点
对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。
4经典题目自测，检验复习效果
对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
艺术教育是什么意思
你好，艺术教育具有两种不同的含义和内容。狭义的讲，艺术教育可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育，如各种专业艺术院校正是如此，戏剧学院培养出编剧、导演和演员，音乐学院培养出作曲家、歌唱演员和器乐演奏员等。广义的讲，艺术教育是美育的核心，它的根本目的是培养全面发展的人，而不是专业艺术工作者。
希望能采纳，谢谢
什么是艺术教育
什么是艺术教育？艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育，随着中国第三产业的发展，艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位，而除了北京电影学院、中央美术学院等高等艺术院校外，还有类似艺先锋、庶吉这样的权威培训机构以及广东艺鸣艺术文化教育机构在不断促进此板块的发展。艺术教育是要提高人们对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。艺术教育必须进行必要的技术训练，不能停留在单纯的知识传播、感受音乐、鉴赏音乐，而是必须掌握一定的技能。在当代社会中，“艺术教育”具有两种不同的含义和内容。狭义的讲，“艺术教育”可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育，如各种专业艺术院校正是如此，戏剧学院培养出编剧、导演和演员，音乐学院培养出作曲家、歌唱演员和器乐演奏员等。广义的讲，“艺术教育”是美育的核心，它的根本目的是培养全面发展的人，而不是专业艺术工作者。在当代社会中，人的生活与艺术或多或少的存在着联系，例如读小说、看电影、听音乐、欣赏绘画等。因此，广义的艺术教育是以强调普及艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的欣赏和评价，来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰2016年4月6日透露，从2006年起每年对200余所普通高校一年级新生美育调查表明，近80%的被调查学生在中小学阶段接受了正规的艺术课堂教学，62%的学生参与了学校的艺术社团或兴趣小组，33%的学生掌握了一定的艺术技能。调查还显示，67%的学生具备了一定的艺术鉴赏能力。王登峰还表示，目前，我国已有449所中华优秀文化艺术传承校，增进了中小学生对中华优秀文化艺术的感情及了解。2016年将重点推进高雅艺术进校园、戏曲进校园，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设。
如何学习英语词汇词源？
比较权威的网站是：http://etymonline.com/
首先，问清自己一个问题，你是打算研究英语词源，还是通过词源来学习、记忆单词。
如果只是想通过词源来记单词，那么，你要明白，为什么词源方法可以帮助人们记忆单词。
你要明白，快速记忆单词的窍门不是词源本身，而是通过词源，你可以将一个生词与一个你早已熟悉的词联系起来。
重点是联系！不是词源本身（如果不是打算研究英语词源的话）。
然后，你再思考下，联系难道只有词源一种吗？
非也。
我也喜欢通过词源来记单词，可是我知道，我不是要学词源，我只是要找联系。
词源的联系是最科学的，是客观、普遍存在的，因此，词源法，我始终认为是最好的学英语方法。
可是，我不认为这是唯一的。有些情况下，也未必有效。
为什么这么说？
词源，其实就跟人的遗传一样。
有些人之间，他们是隔了七八代的，哪怕有共同的血缘关系，也不明显。
这就是说，有些单词虽然同源，可是不易察觉，它们之间的联系要理解起来，需要专门的语言学知识。
如果说A词跟B词确实同源，可是它们的关系你看不出来，或者说你现有的知识储备不足以让你理解它们之间的联系，那么，这种词源方法就没有效果。
记住，永远不要记忆你不理解的东西。
A和B，哪怕它们确实同源，可是，我就是理解不了。
那我就放弃这种词源联系。转而寻找其他联系。
刘一男和袁新民这两个讲英语词源的经常打嘴架。
我认为袁新民的更专业。
可是，我更喜欢刘一男。
因为刘一男没有死抱着词源来讲，有时我都看出来刘一男是瞎扯。
可是，刘一男我认为可取的地方就是，他知道咱们是要背单词的，并不是想要弄清词源本身。
如果两个单词之间的词源联系讲起来复杂，理解起来困难，那还不如不讲。
英语 词源学和语源学有区别吗
词源学（Etymology）是专门研究词的来源、历史及其词义变化的学科.词源学属于词汇学的一个分支,以历时的角度来研究词汇百度问咖教育专家做你的专属学习顾问立即体验语源学的英语语源英语起源於盎格鲁-萨克逊语，一种西日耳曼方言（旧低地语），目前在使用的英语中，还包括一部分对其他语言的吸收以及少数新造词。盎格鲁-萨克逊词根能见于英语与德语在数字上的同源词，特别是数字七、八、九、十（seven/sieben, eight/acht, nine/neun and ten/zehn）。虽然超过一半英语词汇要么来自法语要么有法语的同源词。绝大多数普通词汇仍然是德语用法。比如起源自德语不规则动词，例如go。英语也吸收了许多外语的词汇。英语里的科学术语严重依赖于希腊语和拉丁语。
什么是英语词源学？
词源学（Etymology）是专门研究词的来源、历史及其词义变化的学科。词源学属于词汇学的一个分支，以历时的角度来研究词汇。在我国，著名的《说文解字》能够解释许多汉字的起源。而对于英语，则很少能够找到这样一部经典之作来全面解释英语的词源。寻找词源，展示词汇含义的变迁要求研究者有渊博的知识及海量的资料库。幸运的是，我们学习英语不需要去对英语词汇的来龙去脉进行科学的考证，只要我们能够读到那些伟大的词源学研究者所得出的成果就行了。
网上找的，希望能帮到你。
艺术的词源学含义是什么？
1.用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、
绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、工艺等。
2.指富有创造性的方式。例如：领导艺术。
3.形状独特而美观的。
对于艺术，通常可以从三个层面来认识。
第一是从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，
把它与宗教、哲学、伦理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术，
认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。
第三是从活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。
一般认为，艺术是人们把握现实世界的一种方式，艺术活动是人们以直觉的、
整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象
的精神性实践活动。它最终以艺术品的形式出现，这种艺术品既有
艺术家对客观世界的认识和反映，也有艺术家本人的情感、理想和价值
观等主体性因素，它是一种精神产品。艺术与其它意识形态的区别在于
它的审美价值，这是它的最主要、最基本的特征。艺术家通过艺术创作来
表现和传达自己的审美感受和审美理想，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，
并满足自己的审美需要。唯美主义是审美的最完美发挥。除审美价值外，
艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教育和陶冶功能，娱乐功能等。
其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、
认识历史、了解人生，它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人
们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、
人生态度、价值观念等的深刻变化，它不同于道德教育。
艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要，
获得精神享受和审美愉悦，它不同于生理快感。
[编辑本段]【种类】
绘画、雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影、游戏
艺术的种类繁多，根据不同的分类标准，可将艺术分为以下一些类型：
依据艺术形象的存在方式可分为 时间艺术、空间艺术和时空艺术。
美术是一种空间艺术。
依据艺术形象的审美方式可分为 听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。
美术是一种视觉艺术。
依据艺术的物化形式艺术可分为 动态艺术和静态艺术。
美术主要是一种静态艺术。
依据艺术分类的美学原则可分为 实用艺术、造型艺术、
表演艺术、语言艺术和综合艺术。美术是一种造型艺术。
依据艺术形象的表现方式可分为 表现艺术和再现艺术。
美术中既有表现性的，也有再现性的。
依据艺术行为的表现方式可分为 行为艺术、肢体艺术
，语言，表情等
从媒介的角度分 艺术形象大约可分为视象
（绘画、雕塑等造型艺术）、听象（音乐艺术）
、心象（文学艺术）和视听形象（电影、电视艺术）等。
艺术的思维能力培养是相通的，我看你还是从绘画入手吧，
绘画的最高境界是写意，为什么呢！！！因为写意是在写实
的工底上变化的结果，他的变化而形成自己的风格，这就是
境界，这就把固定的思维发散开并转化成为物质的财富，一
个成功的艺术家其作品必定是在变化风格化的前提下取得成
功的，这种变化的思维可以用到各行各业，不管做什么只要
你心是活的思维是发散的，在固有中求变化，在变化中求变
化那么最终的思维必将转化为财富！！！！！！！！对于艺
术对思维能力培养应当抓住特点从一方面入手，然后在发散开