啼啭是什么意思?
啼啭的意思：婉转地、十分动听地鸣叫。一般指鸟叫声。啼啭：[ tí zhuàn ] 啭，特指鸟婉转地鸣叫，而啼也是鸣叫之意，但“啼”也可以指其他的动物，如“两岸猿声啼不住”等。 赵丽宏《山雨》“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”扩展资料：造句1、不同种类的候鸟都能毫不相扰地聚集在这里自由地生活,可以各自放开歌喉自由地啼啭,真正一个百鸟争鸣的景象。2、有木板桥蜿蜒林中,如果想进一步亲近自然,不妨到桥上走一走,莺声啼啭、风帘翠幕,一切就都近在咫尺。3、鸟儿在那茂密的树林里啼啭着，那声音是多么的美妙啊！4、 也许是笔者轻微的脚步声有点陌生,一群群白鹤扑打翅膀倏地惊起,在上空来回飞翔啼啭。5、此时秋天的山林,罩一片彩霞,傍一弯秋水,挽一抹薄纱,摇簇簇山花,藏啼啭鸟鸣,迎接山外飞来的一串串笑声。参考资料：百度百科——啼啭
啼啭是什么意思
啼啭的释义是婉转地、十分动听地鸣叫。一般指鸟类鸣叫。啼啭拼音： [ tí zhuàn ] 近义词：啼叫例句：赵丽宏《山雨》“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”扩展资料例句1、听,百鸟啼啭,还有岁月的声音，看,百花齐放,还有乾坤的瑰丽。2、鸟横鶱、凌空啼啭,独怜林薮无际。3、莺声啼啭、风帘翠幕,一切就都近在咫尺。4、一群群白鹤扑打翅膀倏地惊起,在上空来回飞翔啼啭。5、摇簇簇山花,藏啼啭鸟鸣,迎接山外飞来的一串串笑声。
啼啭怎么读
啼啭拼音：tí zhuàn。啼啭婉转地、十分动听地鸣叫。一般指鸟类鸣叫。出处：现代赵丽宏《山雨》“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”示例：鸟儿在那茂密的树林里啼啭着，那声音是多么的美妙啊！扩展资料：啼啭的近义词：啼叫、啼鸣啼叫，读音是tí jiào，汉语词语，释义是啼哭、鸟兽叫。出处：唐代唐彦谦 《柳》诗：“游客寂寥缄远恨，暮莺啼叫惜芳时。”译文：游客独自一人远离家乡所产生的惆怅怨恨之情，傍晚的黄莺叫的让人爱惜时光。啼鸣，鸟类鸣叫。《诗刊》1978年第2期：“是百灵鸟在沙滩上啼鸣？是大马哈在江中心撒欢？”参考资料来源：百度百科--啼啭
文学学习的好处？
1、提高素养，提升自身的品位。2、是感知社会的触角，各个学科都是融会贯通的，学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通。3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。扩展资料：文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。参考资料来源：百度百科-文学
古代文学学习方法
古代文学的学习方法：1、文化储备：读者步入欣赏领域之前，对欣赏对象——文本，有着充分的选择自由。这种选择，既决定于接受主体的世界观和人生修养，也取决于接受主体的审美情趣、文化积淀和审美能力。审美情趣表现为审美偏爱、审美标准和审美理想，还有审美态度。文化积淀主要指读者知解作品事、情、理所需的知识储量。审美能力可以理解为读者认识美、欣赏美的能力。2、期待视野：“期待视野”由接受理论家姚斯提出，是指欣赏之前，读者心理上对作品所抱的期待和要求，表现为文体期待、意向期待和意蕴期待3个层次。它决定着阅读的选着、重点和效果。问题期待即读者对文学体裁样式的期待指向。意向期待即读者对文学形象的期待指向。意蕴期待即读者对作品较为深沉的情感、意义的期待指向。3、发生阶段：文学欣赏的发生阶段主要是指读者通过语言媒介，形成欣赏注意，进而感知文学形象的阶段，即“言”、“象”阶段。4、欣赏注意：把欣赏活动作为一个动力过程，其发动伊始就要注重“欣赏注意”的形成。5、感知形象：文学创作是一个创造形象的过程，而文学欣赏则是一个在现形象的过程。6、发展阶段：文学欣赏的高级阶段是对意蕴的深入把握，其间伴随着两种心理现象——联想、想象的展开和情感反应的持续。7、联想与想象：联想是把两种事物联系在一起的想象。广义的想象包括初级形态的联想和高级形态的联想。狭义的想象是指大脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，又可分为再现性想象和创造性想象。8、情感反应：共鸣和净化是两种常见的情感反应，是文学欣赏高潮来临的重要标志。共鸣是一种心灵感应现象。通常有两种类型：一是欣赏文学作品时，读者的思想感情与作者的思想感情相互沟通，交流融会，并同忧同喜。二是欣赏同一部作品时，不同的读者产生的心理趋同。净化是共鸣的进一步发展，是指读者通过欣赏活动，实现去除杂念、提升人格、趋向崇高的自我教育过程。9、延留阶段：延留是读者对文学作品从感性认识到理性认识为主的飞跃，是欣赏活动的最高境界。延留的表现之一是回味；另一种表现是溶入。扩展资料：古代文学一般包括欧洲古代文学和中国古代文学。欧洲古代文学又包括古希腊文学和罗马文学，中国古代文学按时间分类，包括先秦两汉文学，魏晋南北朝文学，唐宋文学，元明清文学。参考资料来源：百度百科-文学赏析（通过对作品的解读获得审美愉悦和精神满足）