祖国在召唤

怎样写(如何学习的观后感

[怎样学写读后感?]一、谈读后感的写作
　　（一）什么是读后感
　　在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“
　　读后感”，怎样学写读后感?。
　　二）读什么
　　美国著名的教育学家简·海丽说：“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品，对孩子的成长都是大有裨
　　益的。”
　　读什么，问题像是不复杂，却相当难答。因为，如果话说得过于概括，比如“开卷有益”，什么都可以读
　　，意思自然也不错，可是不能实用；如果转到另一极端，说得过于具体，困难就会更多，一言以蔽之，
　　说“要读好的”。这像是一句近于滥调的模棱话，却不得不说，因为取法乎上，仅得乎中，如果取法乎下
　　，所得自然只能是下下了。传说王羲之学书法，起初以卫夫人为师，总是不能满足，及至北上，看到汉魏
　　名家碑版，才卓然成家。其实卫夫人也是“上”手，王羲之不满足，是因为还有“上上”。学作文是一理
　　，说极端一些，如果你诵读的文章就不通，或者百孔千疮，就算你学像了，也不过是不通或百孔千疮。要
　　好，必须取法乎上，最好是上上。过去的古文家，如明朝归有光，一生用力于《史记》，这是取法乎上上
　　，所以造诣能够超过一般人。这里只是举例说明，读好文章是写好了的必要条件，甚至是充足条件。
　　到此，同学一定要追问，怎么算好呢？这又是个一言难尽的问题。杜甫说：“文章千古事，得失寸心知。
　　”这有不很相信世人评论的意味。但是不管作者同意不同意，既然给世人看，世人总是要评论的；而评论
　　则常常是仁者见仁，智者见智。如同是陶渊明诗，写《诗品》的钟嵘不大看得起，到唐宋就成为高不可及
　　；这样说，文章就不能分别高下了吗？自然不是，比如古代的庄、列、史、汉、唐代的李、杜、韩、柳
　　，宋代的欧、曾、三苏，无论就作品说还是就作家说，几乎都承认是大手笔。这样评定，标准是前面曾经
　　谈到的，一方面是内容好，深刻，妥善，清新，能使人长见识，一方面是表达好，确切，简练，生动，能
　　使人清楚了解，并享受语言美，这里不再详说。所谓读好的，就是读内容和表达两方面都可资取法的作品
　　。我们作文是用现代语写，读当然主要是现代作品，而这些，绝大部分还没有写入文学史，怎么办？
　　办法是：
　　（1）当然是自己能辨别最好。
　　（2）求助于流行的评论。这常常见于各种形式的文字，杂志报纸上的介绍，书的引言，收入选本（包括
　　课本），甚至出版社的广告，等等；
　　（3）向知者求教。知者很多，语文老师，以及老一辈的读书人，都是知者，自己不知，可以问他们。
　　选读物，能够分辨好坏之后，还有确定类别的问题，就是要读或多读哪类作品，少读甚至不读哪类作品。
　　当然要先读语文课本上的作品以及规定的课外读物。这不够，为学作文而想多读，选读物的时候要考虑以
　　下一些情况。
　　（1）文体要是常用的，或说容易移用于作文的。举例说，广义的散文（包括以记事为主和以说理为主的
　　）比诗歌、小说好。诗歌的语言有自己的特点。比如有时可以故意晦涩，两句之间常常断而不贯，这如果
　　学了来，对作文就弊多利少。小说对话多，描写多，有些年轻人读小说多而读其他文体少，作文拿起笔就
　　想描画人物、景色，至于记眼前琐事，说理，即使很浅易的也不知如何下笔，这就是未得其助而反受其扰
　　。我的经验，在这方面，有时候也难免要捏捏头皮。比如读鲁迅作品，不少年轻人会感到，小说比杂文有
　　趣味，容易读，可是就学习作文说，我还是劝你把更多的力量用在杂文方面。
　　（2）多读本国作品好；读翻译作品，最好选文字格调接近汉语的。理由很简单，我们作文，语句要是中
　　国味，不是外国味。
　　（3）不要只图好玩、省力。这方面，我想举个极端的例。大家都知道，有不少青少年，还有些中年人，
　　热心读书，甚至在车上也手不释卷，而看的却总是小人书。看小人书当然不是坏事，不过，如果你看的总
　　是这类读物而不及其他，想作文有进益就很难，因为小人书的文字是解说图画，断断续续，而看的人又常
　　常是一目十行，略会其意而等于没有读。想学作文就不得不舍易就难，下苦功，多念些讲道理的作品。这
　　类作品，初学会感到难读，没兴趣，但它可以使读者增长知识，锻炼思路，学习说理手法，这正是好的作
　　文时时要用到的。还有，常读这类作品，有所得，会产生更深厚的兴趣，这是学而有成的最有力的保证。
　　（4）刚才说到讲道理作品的难读，这里还要泛泛说说“难”。选定读物，有时候宜于故意找一两种超过
　　自己能力的，用陶渊明“不求甚解”的办法读。记得小时候看《聊斋志异》，许多词句搞不清楚，总的情
　　节却又像是知其大略，就这样，过些时候再看，疑问就少多了。这是不求甚解的提高，情况是，难几次，
　　难的会化为易，易的自然就更易了。有不少青年人不了解这种道理，比如也相信鲁迅作品很好，应该努力
　　学习，可是不敢读杂文，说是不懂，读后感《怎样学写读后感?》。这种避难就易的态度是错的，应该反过来，因为难，偏偏要读。敢碰
　　难，使难化为易，学业（包括作文）才能够大幅度提高。
　　（5）要灵活处理杂与专的问题。所谓杂是内容、表达、作家都要求多方面，这样交错着读，可以兼收并
　　蓄。但杂之中也容许专，比如读某一家的某类作品，感到所得多，兴趣浓，就可以多读一些。
　　以上是谈类别问题。还有范围问题，就是读多少合适。原则上说，多读比少读好，因为所读越多，融会贯
　　通越容易，越高超。如宋朝王荆公和苏东坡，是连佛书、道书也很熟悉的。现代人自然还可以超过他们，
　　因为他们不会外文。这是说，如果有条件，无妨古今中外。如果真能古今中外，博览之后能吸收，笔下就
　　有可能融合荀子和亚里士多德而出现谨严，融合孟子和西塞罗而出现畅达，
　　最后，还要知道选读物的门路，以便扩大选择面。这主要是目录学的常识，附近图书馆或文化馆的情况，
　　书刊出版情况等。这用不着多大力量，常留心就可以了。
　　（三）写读后感应注意以下问题：
　　1、是要重视“读”
　　在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说果。必须先“
　　读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容
　　，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
　　2、是要准确选择感受点
　　写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。
　　读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问
　　题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先
　　生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性
　　；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华
　　而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王
　　的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到
　　改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
　　一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得
　　有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰
　　当的感受点，作为全文议论的中心。
　　3、要写得有真情实感不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。上半篇介绍文章内容，下半篇对照自
　　己联系实际来个自我批评，最后再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路，在真正理解原文闪耀的思想
　　火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。
　　4、写独特新鲜的感受检查式的读后感不可取，要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石《读孟
　　尝君传》该文一反常人论调，说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士一个也没
　　得到。全文不到一百字，却被誉为驳论文的“千秋绝调”。
　　（四）读后感的基本思路如下：
　　1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分
　　内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段
　　大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
　　2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句
　　”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首
　　，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
　　3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，
　　通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、
　　所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
　　4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联
　　系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧
　　紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
　　以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一
　　般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的
　　事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
　　〔怎样学写读后感?〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
求采纳为满意回答。

2017年开学第一课的观后感观后感

[开学征文]《开学第一课》观后感_800字
以“先辈的旗帜”为主题的《开学第一课》，给我留下了深刻的印象。
不管条件怎样艰苦，大家都能积极面对，不畏惧、不退缩、不放弃，就像那“红军柳”一样，历经风霜，依然生机盎然；就像长征途中的通讯员一样，视电池如自己的生命，用土办法给电池充电，充当好“千里眼”和“顺风耳”的作用，保障了长征过程中的信息畅通。
身经百战、战功赫赫的开国元帅贺龙、在不打麻药的情况下，用木锯截肢的贺炳炎、以一个团的力量阻击敌人十五个团的耿飚的故事，再一次告诉我们：遇到挫折和困难时，要百折不挠，要敢于面对困难，敢于挑战自我。
老通讯员，中央四方面军台长秦华礼，以野外为学习场地，边行军边学习，利用点滴时间熟练掌握了英语、电台等相关的知识，为国家培养了十几万的优秀人才。
长征虽然已经过去了80多年，但是长征精神依然存在，不忘初心，勇敢前行。
想想我自己，真有点汗颜。每天坐在宽敞明亮的教室里，听老师讲课，课间和同学们嬉戏玩耍，这是何等的快乐。不愁吃、不愁穿，不用风餐露宿、不用枪林弹雨，这是何等的幸福。可是，我对待事情上，又是怎样呢？一味地推诿，拖来拖去，要条件。做事有头无尾，喜欢找理由，根本不从自身上找原因。考试没考好，借口考题太难，有点粗心，下次一定注意。可是事过以后，还是我行我素。其实，对知识掌握得不够扎实，做不到举一反三才是落败的原因。
《开学第一课》给了我前行的指引，我要坚定目标，持之以恒，在先辈的旗帜下，走好自己的长征路。
希望我的回答对你有所帮助！

求昨天晚上赈灾晚会中《祖国在召唤》的歌词和《我们与你同在》的诗朗诵词，谢谢

《祖国在召唤》歌词：我们头上的红星，是点燃生命的火种，我们勇敢地出征，祖国召唤着我们。我们顽强地战斗，去抚平所有的伤痛。我们坚定的誓言，是民族共同的心声。昂起头、挺起胸，为了人民去冲锋，万众一心，众志成城，胜利属于我们。昂起头，挺起胸，为了军旗的光荣，万众一心，众志成城，胜利属于我们。

我们与你同在
朱海
这一刻
我们的泪眼朝着一个共同的方向
一个名叫汶川的地方

一阵大地剧烈的颤抖
撕裂了我们的胸膛
无法抑制的泪流
挂满了中国的脸庞

多少亲人啊
在地动山摇的瞬间
骨肉分离
家毁人亡

多少孩子，从得救的那一刻起
变成了孤儿
失去爹娘

多少个鲜活的生命
挣扎在废墟下
渴望着生还的最后一线希望

抢救生命
时不我待
党中央国务院
第一时间
第一地点
把运筹帷幄的总指挥部
设在了抗震救灾的第一线上

向前！向前！向前！
通路，通电，通讯
我亲爱的十万战友啊
你们从空中，水路，山路
八方突进，凿开生存之路
把战旗插下生命最需要的地方

这一刻，我们要用悲伤呼唤
呼唤灾区最有生命的坚强
你在死亡线上
我们就在你们的身旁

每一分钟，都在发起抢救生命的总攻
每一秒钟，都在与死神直面较量
一分一秒的煎熬啊，一分一秒的争夺
为夺回亲人心跳的力量

挺住，我的父母
挺住，我的孩子
挺住，我们所有在废墟下的亲人
我们有13亿双手伸向你啊
一定要把你拉出死亡的魔掌

别哭，孩子
当爷爷奶奶告诉你这句话的时候
全中国的父母都在你的身旁
你是我们的孩子
一瞬间的灾难
夺不去你一生的幸福
孩子，学会坚强

别怕，老人家
您的儿女不在了
还有我们在身旁
为您重聚往日的欢乐
为您尽孝，为您继续幸福时光

我灾区的父老乡亲啊
我的姐妹弟兄
来！靠近我们的肩膀
一起向远方眺望
哪怕生命的翅膀再沉重
有我们在
一定要让你飞翔阳光

这一刻，亲情的中国
集结起所有爱心的力量
进军巴蜀，进军汶川
进军所有受灾的地方

献出你的爱心吧，我的朋友
为风餐露宿的亲人，添一个帐篷
哪怕是一碗方便面，一瓶矿泉水

献出你的爱心吧，我的同行
为嗷嗷待哺的孤儿，添一个奶瓶
为清理废墟多一双手套，多一把铁锹

献出你的爱心吧，我的战友
为失去校园的孩子，添一张课桌
未受伤的生命，送去急需的药品吧

献出你的爱心吧，我的海内外同胞们
一方有难，八方支援
支持灾区，就是支持我们自己
因为我们是离灾区最近、最亲的亲人

来吧，灾区需要我们
我们是灾区人民身后的祖国
今天的中国，是强大的中国
强就强在民心凝聚，士气高昂
这是亿万爱心筑起的长城啊
永远震不跨，推不倒，砸不烂

来吧，有钱出钱，有力出力
让爱的暖流，抚平大地的创伤

来吧，有钱出钱，有力出力
让爱的真情抹去生命的泪光

爱在这一刻现出来
这不需要理由，也没有理由
因为我们同在一个春天
再大的风雨也带不走所有的阳光

灾难终将过去
迎接我们的一定是抗震救灾的全面胜利

楼上的篱落清秋你的回答是哪里复制来的吧这是我编辑的格式空行什么的我认得的你应该写明出处！

急求《在灿烂阳光下》和《祖国在召唤》的朗诵词

这军歌叫什么

《护法遵纪歌》
http://www.5281.com.cn/player/DownMusic.asp?id=877
护法遵纪歌
1＝G4/4 坚定地
胡宏伟词
羊鸣、刘琦曲

☆☆前☆奏☆☆

军纪如铁，国法如天，
令行禁止，治警要严。
护法咱是一把剑哪，
守法咱是一座山。
咱是一座山，
一座山！

☆☆间☆奏☆☆

纪律溶化在血液里，
踏着口令齐向前。
打铁先要自身硬啊，
护法遵纪做模范。
做呀做模范，
做模范（嘿）！

☆☆结☆束☆☆

“军纪如铁，国法如天”开头的歌词

“军纪如铁，国法如天，令行禁止，治警要严”出自忠诚卫士组歌中的《护法遵纪歌》。《护法遵纪歌》军纪如铁，国法如天，令行禁止，治警要严护法咱是一把剑哪，守法咱是一座山，咱是一座山，一座山纪律熔化，在血液里，踏着口令，齐向前打铁先要自身应啊，护法遵纪做模范做呀做模范扩展资料：《忠诚卫士组歌》是武警部队邀请全军著名词曲作家、武警部队专业和业余作者，深入江汉平原、云贵高原、桂闽大地、钱塘江畔的座座警营采风。经过半年多时间的艰辛努力，完成了《忠诚卫士歌》、《爱党卫国歌》、《爱警习武歌》、《护法遵纪歌》、《忠于职守歌》、《坚贞气节歌》、《维护团结歌》等组歌中7首歌曲的创作，05年5月正式在部队传唱。这是武警部队继颁发《忠诚卫士誓词》、《忠诚卫士守则》、重新修订下发《忠诚卫士教材》之后,大力加强武警部队思想政治建设的又一举措。对于活跃基层文化生活,鼓舞部队士气,推进部队建设,具有重大意义。

谁知道这个手机铃声是什么。歌词祖国召唤男儿挺胸膛锦旗猎猎勇敢上战场

这首歌名叫《祖国在召唤》，咕咪音乐和千千音乐上都有，可以直接百度搜索，可以免费听的。歌词如下:祖国在召唤词曲：贺建华（毛豆）唱:陈浩捷大海蔚蓝海鸥在飞翔岛似珍珠散落海面上黑手伸来肆意偷宝藏呼唤儿女声音传四方朝霞满天染红了东方和平发展我们的希望制造事端无理搞紧张保家卫国战刀闪寒光祖国召唤男儿挺胸膛军旗猎猎勇敢上战场万众一心众志成城万众一心保边疆祖国召唤男儿挺胸膛军旗猎猎勇敢上战场万众一心众志成城众志成城保边疆大海蔚蓝海鸥在飞翔岛似珍珠散落海面上黑手伸来肆意偷宝藏呼唤儿女声音传四方朝霞满天染红了东方和平发展我们的希望制造事端无理搞紧张保家卫国战刀闪寒光祖国召唤男儿挺胸膛军旗猎猎勇敢上战场万众一心众志成城万众一心保边疆祖国召唤男儿挺胸膛军旗猎猎勇敢上战场万众一心众志成城众志成城保边疆祖国召唤男儿挺胸膛军旗猎猎勇敢上战场万众一心众志成城众志成城保边疆万众一心众志成城万众一心保边疆

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