小学三年级语文《剪枝的学问》原文、教案及教学反思
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”看我一脸疑惑的样子...
剪枝的学问是什么
2、复习第二组词语：挥舞、夺走、靠、成熟、娃娃、脸蛋、不禁、那番话、远近闻名、充满信心，开火车领读，评价。 3、导入新课，下面我们继续走进剪枝的学问，共同探讨上节课（指黑板）大家提出这些问题。 二、一进桃园：体...
剪枝的学问是什么?
剪枝的学问是三年级下册的最后一篇文章，我非常喜欢读，这篇课文告诉了我们有舍才有得，减少是为了增加。我和文中的作者一样，对被誉为种桃有手的王大伯及他的桃园，从满怀好奇到一脸疑惑，从将信将疑到最后的又惊又嘉...
剪枝的学问里面用什么怎么样概括
三月的北京，玉兰花开，风景如画，在这样的日子里，我来到了“魅力教师，经典课题”进行学习。一天的学习，我累着并幸福着、收获着。所执教的名师各有千秋，给我印象最深的是薛法根老师执教的《剪枝的学问》一课。薛老师的...
剪枝的学问的意思
2、复习第二组词语：挥舞、夺走、靠、成熟、娃娃、脸蛋、不禁、那番话、远近闻名、充满信心，开火车领读，评价。3、导入新课，下面我们继续走进剪枝的学问，共同探讨上节课（指黑板）大家提出这些问题。二、一进桃园：体会...
薛法根《剪枝的学问》精彩教学实录
课文《剪枝的学问》 王大伯是远近闻名的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜。 去年冬季的一天,我满怀好奇地走进桃园,只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。我着急地问:“...
三年级语文题冲浪题答案
.3、(1)、乌鸦很气愤,那是因为猪说,乌鸦是一个黑得可怜的小东西.(2)、因为乌鸦认识到了错误,说黑也是漂亮的,所以猪感到很快乐.4、大树下、池塘边.一(1-5小节)、二(6-7小节)三年级语文下26、《剪枝的学问》一、写汉字.二...
剪枝的学问是什么?读了课文,你有什么感受?
2、调节生长与结果。使营养生长正常而不过旺徒长；适量成花、结实而不削弱树势；同时，可防止果树提前衰老，及时更新复壮。3、调节枝类组成比例。短枝生长期短，消耗少而积累早，但叶少、光合总量低；营养枝生长期长，消耗...
根据课文内容填空什么就是王大伯剪枝的学问
“减少”是为了“增加”，就是王大伯剪枝的学问 《剪枝的学问》是一篇记叙文，记叙了“我”在桃园看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因，给了我们这样的启示：“减少”是为了“增加”，减去又粗又壮的枝条是为了剩下的枝条能更...
《剪枝的学问》第二课时教学设计
各在什么季节?(“我”一共三次进桃园,分别在“冬季”、“春天”、“夏天”)这节课让我们再次走进桃园,走进王大伯,走进剪枝的学问。 明确目标: 下面我们一起来看一下本节课的学习任务; 1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文...