1，职业教育和普通教育的区别有哪些？
一般认为，普通教育与 职业 教育有着明确的区别。它们的起源不同，实施机构不同，职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高下之分，也决定了两者在课程设置上的不同倾向，即普通教育偏重学术性知识的传授，而职业教育侧重实用性技能的训练。但若从最广的意义上来说，在社会分工高度发达的现代社会中，每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成，否则便难以安身立命，承担起各项社会责任。也就是说，普通教育和职业教育在根本性的教育目的上是一致的，即培养“社会化的人”。
职业教育与普通教育在人才培养上的区别
（一）生源渠道上的区别
目前高职院校的生源来自于三个方面：一是参加普通高考的学生，二是中等职业技术 学院和职业高中对口招生的学生，三是初中毕业的学生；而普通教育的生源通常是在校的高中毕业生。
（二）培养目标上的区别
普通教育主要培养的是研究型和探索型人才以及设计型人才，而职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识，又具有高级技能，能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物，能够运用设计理念或管理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。换句话说，职业教育培养的是技艺型、操作型的、具有大学文化层次的高级技术人才。同普通教育相比，职业教育培养出来的学生，毕业后大多数能够直接上岗，一般没有所谓的工作过渡期或适应期，即使有也是非常短的。
（三）与经济发展 关系上的区别
随着社会的发展，高等教育与社会经济发展的联系越来越紧密，职业教育又是高等教育中同经济发展联系最为密切的一部分。在一定的发展阶段中，职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态，高职教育针对本地区的经济发展和社会需要，培养相关行业的高级职业技术人才，它的规模与发展速度和产业结构的变化，取决于经济发展的速度和产业结构的变化。随着我国经济结构的战略性调整，社会对职业教育的发展要求和定位必然以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点，职业教育如何挖掘自身内在的价值，使之更有效地服务于社会是其根本性要求。
（四）专业设置与课程设置上的区别
在专业设置及课程设置上，普通教育是根据学科知识体系的内部逻辑来严格设定的，而职业教育则是以职业岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。就职业教育的专业而言，可以说社会上有多少个职业就有多少个专业；就职业教育的课程设置而言，也是通过对职业岗位的分析，确定每种职业岗位所需的能力或素质体系，再来确定与之相对应的课程体系。有人形象地说，以系列产品和职业证书来构建课程体系，达到职业教育与社会需求的无缝接轨。
（五）培养方式上的区别
普通教育以理论教学为主，虽说也有实验、实习等联系实际的环节，但其目的仅仅是为了更好地学习、掌握理论知识，着眼于理论知识的理解与传授。而职业教育则是着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力，强调理论与实践并重，教育时刻与训练相结合，因此将技能训练放在了极其重要的位置上，讲究边教边干，边干边学，倡导知识够用为原则，缺什么就补什么，实践教学的比重特别大。这样带来的直接效果是，与普通教育相比，职业教育所培养的学生，在毕业后所从事的工作同其所受的职业技术教育的专业是对口的，他们有较好的岗位心理准备和技术准备，因而能迅速地适应各种各样的工作要求，为企业或单位带来更大的经济效益。
2，职业教育的特征有哪些
职业教育的特征有：具有较强的针对性与实用性，具有较强的灵活性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕（结）业生可上岗作业。在培训形式上可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式；在培训期限上采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产；在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定；在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准的要求采取多种形式匠教学手段。职教意义：职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。
3，电力试验设备选哪家比较好？
武汉国电西高电气有限公司系集电力检测设备、仪器仪表、电力在线监测系统的研发、生产与销售为一体的高科技企业。公司自成立15年以来，先后取得了《高新技术企业证书》、《ISO9001:2000质量管理体系认证证书》、《湖北省计量协会理事单位》等一系列资质，同时，还与国家电网公司、西安高压研究所、武汉高压研究所、武汉大学（武汉水利电力大学）等科研院校建立密切的技术合作关系，为公司的技术进步奠定了良好基础。为全国电力系统、冶金石化系统、厂矿及事业单位提供多种类型的高科技电力检测产品，深受用户赞誉。公司市场覆盖全国各个省区，产品出口至美国、西班牙、意大利、澳大利亚、俄罗斯、印度、巴基斯坦、孟加拉、越南、马来西亚、印尼、泰国等多个国家。
4，十二年转业士官到湖北省电力装备有限公司是正式工吗？谢谢大家帮忙告诉我，谢谢
战友，我和你一样，是去年转业。
首先，告诉你每个省的安置政策有所不同，但一般转业安置的都是编制的，有的是事业单位，有的是企业。
然后，因为这个企业是你本地，所以你要了解这个公司是不是国企，只有国企才有在编和不在编的说法。（听这个名字是电力系统下属的单位，是国企，而且省直属单位，电力系统是好单位啊！）
最后，你进了这个单位，单位是国企了，就要看你能不能占上国企的编制，国企里也有临时的合同工，这个签劳动合同时候就知道了，劳动合同上写的很清楚。我是转到事业单位，也是签的三年劳动合同，但你放心，只要咱们这个没犯大错误，是必须续签的。
希望一切顺利，早日上班。
5，国网湖北省电力有限公司怎么样？
国网湖北省电力有限公司是1993-12-04在湖北省注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股的法人独资)，注册地址位于洪山区徐东大街197号。国网湖北省电力有限公司的统一社会信用代码/注册号是914200001775893915，企业法人肖黎春，目前企业处于开业状态。国网湖北省电力有限公司的经营范围是：从事电力、热力生产销售、承揽国内外电力工程、土建工程及其他工程的设计、安装、调试、运行、检修、生产销售电力机械、设备、备品及配件。电力科研、人才培训、技术业务及法律咨询、经营商贸、运输、科技和综合服务；人才供求信息的收集、整理、储存、发布和咨询服务，人才推荐、招聘、培训、测评（限持证分支机构经营）；电动汽车充换电服务；综合能源服务（不含危险品）。（涉及许可经营项目，应取得相关部门许可后方可经营）（涉及许可经营项目，应取得相关部门许可后方可经营）。在湖北省，相近经营范围的公司总注册资本为540048万元，主要资本集中在 5000万以上 规模的企业中，共2家。本省范围内，当前企业的注册资本属于优秀。国网湖北省电力有限公司对外投资9家公司，具有24处分支机构。通过百度企业信用查看国网湖北省电力有限公司更多信息和资讯。
6，国内电能质量分析仪哪家做的比较好？
我知道福禄克还行，国内的话就致远电子家的电能质量分析仪，我们现在在用这家的；电能质量分析仪是一款通用型的仪器，应用面非常广泛，但仪器门槛比较高，尤其是对精度和稳定性，如果要做好，没有一定时间投入与研究是不行的。当时我是在一次展会认识这家电能质量分析仪的，后来我还去过他们那边；他们专注于做电子电力的测试测试，特别是电能质量分析仪行业做得非常深，不仅仅在线式的电能质量监测装置、便携式的电能质量监测装置、还是在单回路或是多回路的电能质量装置，全系列的产品做得都非常好，不仅在总端做得非常精致，而且在上位机分析软件上有很多本土化的功能，特别是能导出符合国标的功能。采用fluke6105A此等国际标准校准，精度有保证。
7，哪家的电能质量分析仪最好
德国GMC-I集团和Gossen Metrawatt正在推出最新版本的电能质量分析仪：Mavowatt SP版本和Mavowatt 2xx系列。远程控制的mavowatt系列使最终用户只需处理将要记录的数据量。 使用mavowatt 2xx系列有什么好处？-排除电气故障-针对EN/IEC/IEE规范的内部审计 -确保内部电网的稳定-证明已安装的滤波器和电容器组的效率-解决电能质量问题的滤波器和电容器组的计算-电气故障时的预防性维护和故障排除MAVOWATT 230,240,270在GOSSEN METRAWATT或任何其他PQ分析仪制造商的电能质量，需求和能量分析仪中提供最佳价值！没有其他产品能够在这个价位上与MAVOWATT 2XX提供的优势和功能相匹配。MAVOWATT 2XX融合了最先进的电源监控功能和“同类最佳”通信功能，可提供革命性的监控体验。MAVOWATT 2XX使用户能够从几乎任何智能手机，平板电脑移动设备以及传统的PC和MAC笔记本电脑和台式机远程查看数据和更改设置。只需连接仪器，将机柜关闭到“安全”环境，然后使用VNC接口或我们的HDPQ Apple或Android应用程序通过以太网从任何可以连接仪器的地方进行远程控制。