1，学问是一切前进活力的源泉的意思前进和源泉各指什么
1、前进：社会进步与发展。2、源泉：动力来源，初始的根源。3、出处：出自《陶校长的演讲》。陶行知在五年级演讲的时候说：“学问有没有进步……因为学问是一切前进活力的源泉。”4、原意：采用的是比喻的手法，把源泉比作动力。学问就是指知识，就是说知识是一切进步的源泉，学习知识后才能运用知识，继承传统才能推陈出新。5、赏析：认识世界是改造世界的前提，人类社会是在这个过程中不断地前进的。所以说“认识”是一切活动的源泉，而学问就是对正确认识的一种总结。扩展资料：陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金钱，贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。参考资料：百度百科-陶行知
2，学问是一切前进活力的源泉是谁讲的?
最佳答案
何谓七情？《礼记•礼运》说：“喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者弗学而能。”可见，情是喜怒哀乐的情感表现或心理活动，而欲是七情之一。奇怪的是，佛教的“七情”竟与儒家的“七情”大同小异，指的是“喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲”七种情愫，把欲也放在七情之末。中医理论稍有变化，七情指““喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”七种情志，这七种情志激动过度，就可能导致阴阳失调、气血不周而引发各种疾病，令人深思的是，中医学不把“欲”列入七情之中。
那么，什么是六欲呢？《吕氏春秋•贵生》首先提出六欲的概念：“所谓全生者，六欲皆得其宜者。”那么六欲到底是什么东西？东汉哲人高诱对此作了注释：“六欲，生、死、耳、目、口、鼻也。”可见六欲是泛指人的生理需求或欲望。人要生存，生怕死亡，要活得有滋有味，有声有色，于是嘴要吃，舌要尝，眼要观，耳要听，鼻要闻，这些欲望与生俱来，不用人教就会。后来有人把这概括为“见欲、听欲、香欲、味欲、触欲、意欲”六欲。但佛家的《大智度论》的说法与此相去甚远，认为六欲是指色欲、形貌欲、威仪姿态欲、言语音声欲、细滑欲、人想欲，基本上把“六欲”定位于俗人对异性天生的六种欲望，也就是现代人常说的“情欲”。
现代人似乎更喜欢笼统地提“七情六欲”，而不把七情六欲作具体的区分。有一首流行歌曲，歌名就叫“七情六欲”，歌词记不太清楚了，但有几句印象很深，说什么“醉了吧反正清醒更断肠”，“陪你走过一段七情六欲全都品尝/爱你的苦不要你扛泪不要你挡/七情六欲打翻/笑着哭哭着笑去想你的模样 ……”具体哪七情六欲歌者虽然没有说清楚，但却把现代青年失恋后醉生梦死的心态和感觉唱得淋漓尽致、死去活来了。
说到这里，情与欲似乎已经得到了统一。也就是说，情与欲是不能分开的，没有情哪来的欲？没有欲又哪来的情？没有情，没有欲，六根清净，四大皆空，不食人间烟火，没有儿女情长，没有悲欢离合，这样的人不是尼姑、和尚，就是神仙、鬼怪了。
由此观之，七情六欲是人类基本的生理要求和心理动态，是人性基础的基础，是人人皆有的本性，也是人间生活的最基本色调。但人与人并不一样，七情六欲的表现也就有五花八门，正所谓七情六欲人人有，千差万别各不同。正因为如此，如何表现人的七情六欲，就成了文学艺术创作取之不尽的源泉和气象万千的话题。
然而情毕竟不等于欲，在现代汉语概念里，情与欲还不完全是一回事。
情主要是指人的情感表现，属于人的心理活动范畴；而欲主要是指人的生存和享受的需要，属于生理活动的范畴。有一句谚语说：情太切伤心，欲太烈伤身，说明情与欲分别属于“心”与“身”两个联系密切但又不同的领域。其次，情与欲互动互补，相辅相成，情可以生欲，欲也可以生情；欲的满足需要感情的投入，而情的愉悦也有赖于欲的满足。但如果非要对情与欲排个坐次，分个先后，不妨展开一场辩论，那么正方和反方恐怕都可以振振有辞，说得头头是道，讨论起来就像先有鸡还是先有蛋一样热闹而有趣。不信你去问热恋中的青年男女，他们虽说身临其境，但肯定很难说清楚情与欲到底是怎么个关系。文学艺术作品如果无情无欲，恐怕就不成其文学艺术了，但如果你想从文学艺术作品中找答案，可能就更扑朔迷离，云遮雾障，稀里糊涂了。
不过科学家已经有比较明确的说法。在我们生存的世界里，可以把一切分为矿物、植物、动物三大类。矿物是没有生命的；植物有生命但没有欲觉，只有接受而没有感受；动物有生命有欲望，而且知道“感受”。人是动物，当然具有求生存的基本欲望，所以孟子说：“人之异于禽兽者几希”。但人毕竟不是禽兽，而是高等动物，是“万物之灵”，比起禽兽的欲望当然要高级得多，也就是说，人类不仅能接受信息，感受信息，而且还能因授受信息而感动、激动、冲动，并理智地加以节制或处理，把动物的欲望发展到情感和理智的高度，而普通动物的欲望和感受只停留在本能的水平上。从某种意义上来说，文学艺术就是表现人的七情六欲的艺术。看一件文艺作品的精粗、雅俗与高下水平，有一个重要标志，就是看作品表现人的七情六欲时，究竟达到了与时代相适应的情感和理智的何种程度或高度
3，学问是一切前进活力的源泉是哪个名人讲的
陶行知
泉的意思是知识改变命运.
整句的意思从哲学上讲,“认识”世界是改造世界的前提,然而人类社会是在不段的“认知”从而改变的进程中,所以说“认识”这个前提便是一切活动的源泉,而学问就是对正确认知的一种总结.一切的人类活动都具有社会性,是改变物质世界的条件之一.
举例说：“一支笛子对于会吹它的人来说是财富,而对于不会吹...而对于财富的源泉,色诺芬认为：“最好的职业和最好的学问,就是人们从中取得生活必需品的农业”
4，“学问是一切前进活力的源泉”是什么意思？
学问是一切前进活力的源泉意思：学问就是指知识，就是说知识是一切进步的源泉，学习知识后才能运用知识，创新，也就是继承传统才能推陈出新，知识是基础。解释：学问就是对正确认知的一种总结。一切的人类活动都具有社会性,是改变物质世界的条件之一,源泉是指从哲学上讲,“认识”世界是改造世界的前提,然而人类社会是在不段的“认知”从而改变的进程中,所以说“认识”这个前提便是一切活动的源泉。扩展资料：学问是一切前进活力的源泉出自：“学问是一切前进活力的源泉”这句话出自《陶校长的演讲》，其中的陶校长指的就是：我国人民教育家‘陶行知’；它所采用的是比喻的手法，其中，把源泉比作动力；因为之后的工作必须靠的就是学问，之所以才会说 “学问是一切前进活力的源泉”.全文有修辞手法 有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用等
5，关于学习和感情的事
或许，你不必离开她。我觉得，你可以把这种关系变一变，你既然谈恋爱都能考上重点，那说明你的精力够用。如果你也喜欢她，就把这种感情先放一放，跟她建立学习上的合作关系，跟她说清楚，先做好朋友，等到完成学业之后，再来谈谈这种关系。先把感情放下。如果你不想一心二用，那你当初为什么要和她在一起？只是一时兴起吗？这个世界可不是你想怎么样就怎么样的，你还要学会承担责任！爱和喜欢可不能扯到一起！