列强侵华给近代中国带来了哪些影响？
近代列强对中国的侵略所带来的影响是多方面的。其中，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，是列强侵华带来的最大影响，其他的影响都是在这一社会背景下产生的，也是通过它而起作用的。
破坏性：
（1）中国的主权被破坏殆尽，逐步沦为列强的半殖民地。如领土完整遭破坏，使中国长期不能实现国家的完全统一；海关行政权的丧失，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位，无法保护本国的民族工商业，也不能增加国家收入，仅仅有利于列强倾销商品、掠夺原料；允许鸦片（毒品）进口，仅作为商品征税，不仅严重侵犯了中国贸易主权，而且加剧了列强对中国的经济掠夺；外国公使驻京和在中国驻军，使中央政府处于列强外交和刺刀的监视之下。
（2）大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，是造成中国社会经济发展长期落后的根源。如巨额赔款，使中国丧失了资本原始积累的机遇，使民族资本主义的发展缺少必要的资金，对外国资本主义和本国封建势力存在严重的依赖性。自1842年英国通过《南京条约》向中国勒索赔款之后，其后的《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》赔款数额步步升高。截止1901年，中国对外八次主要赔款达19?53亿银元，相当于清政府1901年全年财政总收入的16倍。伴随着巨额赔款而来的是，清政府无力偿还时，不得不向外国银行团借款，忍受其高利贷盘剥。在偿还赔款时，又要以白银折合金币（美元、英镑）偿付，随着金涨银跌，列强从中捞取到更多好处，从财政和金融上扼住了中国的咽喉。而清政府的财政负担却越来越重，对外国资本主义的依赖越来越大。中国人民也因此越来越贫困化。总之，列强的经济侵略使近代中国成为“一穷二白”的落后国家。
简述近代列强入侵给中国造成的危害有哪些？
一、政治侵略
列强对中国的政治侵略主要表现在对中国主权的多角度、多层次、全方位的侵犯：①破坏中国领土主权的完整，如割让土地、强占租借地、强辟租界与划分势力范围。②破坏中国的国防主权，包括破坏领海主权，在内河派驻军舰和强行驻军等。③控制中国海关，从关税税率确定到海关行政管理，直至关税征收使用，中国海关的基本权利逐步落入外国人之手。④破坏中国司法主权，始于《南京条约》附件中规定的领事裁判权。⑤破坏外贸自主权，始于《南京条约》附件中规定的片面最惠国待遇。⑥干涉中国内政，包括控制中央政府或实力派人物，作为侵略的工具。如列强先后控制过清政府、扶持利用袁世凯、控制军阀各派系头目、控制国民政府及其内部有关派系等，这直接影响和决定了中国政府的重大决策，使之向有利于列强利益的方向发展和演变。
二、经济侵略
列强对华以经济侵略为主，政治侵略和文化侵略为辅。概括地讲，近代前期以甲午中日战争为界，列强对中国的经济侵略分为不同的两个时期。甲午战争以前，列强对华经济侵略以商品输出为主。他们通过战争迫使清政府签订一系列不平等条约，其主要目的是向中国倾销商品和掠夺原料产地。为此，列强通过增开通商口岸、控制中国海关、免收内地税、保证其人员在华活动自由和安全，并允许鸦片贸易合法化等方式来实现这一目的。这是这一时期列强发动侵华战争的动机和确定不平等条约内容的主要依据。甲午战争以后，列强凭借其雄厚的资本和科技优势，经济侵略由以商品输出为主变为以资本输出为主，其表现形式多种多样，如强迫贷款、开设银行、修筑铁路、开设工厂、开采矿山等。因此，确保其在华资本的安全，便成为列强在这一时期进行政治、军事和文化侵略的主要任务。近代后期，列强对中国的经济侵略主要分布在三个阶段：国民政府统治前期，帝国主义对华投资急剧增长，并向中国倾销商品，1932年出现中国外贸史上入超的最高记录。日本侵华战争期间，在沦陷区疯狂掠夺。解放战争时期，美国商品在中国市场形成独占局面。
三、文化侵略
列强对华的文化侵略主要通过教会、学校、报刊书籍等途径，用传教布道、兴办慈善事业等方式进行渗透，强制性地进行文化移植，推行殖民主义的奴化教育，鼓吹“中国人种西来说”，胡诌“中国社会停滞论”，惟有依靠列强才能获得发展，惟有依靠传教士传布福音，才能拯救中国人的灵魂等等。文化侵略具有隐蔽性强、影响深远的特点，其主要目的是淡化中华民族的民族意识，从精神上麻醉中国人民，消灭中国人民的反帝爱国思想，配合列强在政治、经济和军事上侵略，以巩固和扩大在华既得利益。
四、影响
列强侵华产生的影响是多方面的，其中中国逐步沦为半殖民地半封建社会，是列强侵华带来的最大影响，其他的影响都是在这一社会背景下产生的，也是通过它而起作用的。
首先，中国的主权被破坏殆尽，逐步沦为列强的半殖民地。如领土完整遭到破坏，使中国长期不能实现国家的完全统一；海关行政权的丧失，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位，无法保护本国的民族工商业，也不能增加国家财政收入，仅仅有利于列强倾销商品、掠夺原料；允许鸦片(毒品)进口，仅作为商品征税，不仅严重侵犯了中国贸易主权，而且加剧了列强对中国的经济掠夺；公使进京和在中国驻军，使中央政府处于列强的监视之下。
其次，大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，是造成中国社会经济发展长期落后的根源。如巨额赔款，使中国丧失了资本原始积累的机遇，使民族资本主义的发展缺少必要的资金，并对外国资本主义和本国封建势力存在严重的依赖陛。自l842年英国通过《南京条约》向中国勒索赔款之后，其后的《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》赔款数额步步升高。截止1901年，中国对外八次主要赔款达19．53亿银元，相当于清政府1901年全年财政总收入的16倍。伴随着巨额赔款而来的是高利息的贷款，当清政府无力偿还时，不得不向外国银行借款，忍受其高利贷盘剥。在偿还赔款时，又要以白银折合金币(美元、英镑)偿付。随着金涨银跌，列强从中捞取到更多好处，从财政和金融上扼住了中国的咽喉。而清政府的财政负担却越来越重，对外国资本主义的依赖越来越大，中国人民也因此越来越贫困。总之，列强的经济侵略使近代中国成为“一穷二白”的落后国家。
第三，列强在进行侵略的同时，也把西方的科学技术和思想文化传入中国，对中国的旧制度、旧观念以前所未有的冲击，促进了中华民族的觉醒。列强的经济侵略也在一定程度上促进了自然经济的解体，为民族资本主义的发展创造了条件，客观上促进了中国近代化的进程。但其主观动机是不希望中国成为独立自主的近代化国家，因此千方百计压制中国民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会进步。相对于它们对中国社会造成的消极作用来看，其在客观上的积极作用无疑处于次要和从属的地位。只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，国家才能走上富强的道路。
有关战争的名著有哪些
1、《战争与和平》俄国列夫·托尔斯泰著，著名长篇小说。作品以1812年的卫国战争为中心，展现了前后二十年间俄罗斯社会生活的图景。主要情节是围绕别素号夫、库拉根、保尔康斯基和罗斯托夫几个大家族的成员在战争与和平年代里的活动展开的。肯定了俄罗斯人民在战争中的决定性作用，热情歌颂了士兵的英勇献身精神和游击队的积极作用。2、《罪与罚》长篇小说。俄国陀思妥耶夫斯基著。叙述穷大学生拉斯柯尼科夫(茅盾译作拉斯考尼考夫)贫困辍学，又不忍其妹为他作出牺牲而嫁给自己所厌恶的官商卢仁，就编造了一套杀人理论并决定谋杀一个放高利贷的老妇来索取财产，以改善母亲和妹妹的境遇。但作案时不得已杀死了老妇的受剥削的妹妹，因而受到良心的谴责，陷入半疯狂状态。后去官府自首，走向“新生”。3、《百年孤独》哥伦比亚魔幻现实主义小说。加·加西亚·马尔克斯著。1967年阿根廷南美洲出版社出版。再版数十次，被译成30多种文字。中译本有高长荣从俄文转译本，1984年北京十月文艺出版社出版;黄锦炎、沈国正、陈泉直接从西班牙文合译本，1984年上海译文出版社出版。4、《变形记》奥地利小说家卡夫卡的著名短篇小说。1912年发表。小职员格里高尔·萨姆沙一天清早突然变成一只甲虫，因而失去职业，成为家庭的累赘，最后在寂寞和孤独中死去。以象征主义手法深刻而生动地揭示了人与人关系的冷漠。5、《雪国》日本长篇小说。川端康成作。作者曾获诺贝尔文学奖，《雪国》是获奖作品之一。作品中的“雪国”是一处与世隔绝的孤立世界。这里的山峦、绿林、白雪显示出大自然的美。
《战争与和平》主要写作背景是什么？反应的主题是什么？
故事的主要写作背景是1812年的东部前线，反映了从1805年到1820年的社会现象和事件，故事讲述了四个伟大的贵族，巴尔科姆，别祖霍夫，罗斯托夫和库拉金的经历，多年来，作为战争与和平的交替，把这些人物和事件通过一点文本表达。当时，沙皇政府因克里米亚战争期间的军事失败、农民起义和各方面改革呼声日益高涨而遭到削弱。在这种情况下，亚历山大二世被迫废除农奴制，并实施一些自由化的改革政策。十二月党人在1825年起义失败后被流放到西伯利亚。1861年的农奴制改革标志着俄国农奴制社会的崩溃和向西方文明的资本主义的快速前进。经过19世纪50年代和19世纪60年代初的大量探索。19世纪初，俄国人对拿破仑的军队进行了两次反击。这是一场保卫我们国家的正义战争，俄罗斯人民前所未有地团结起来，无论贫富，无论贫富，无论贫富，无论男女老幼，大多数情况下，反对拿破仑的军队，挫败了拿破仑的征服。托尔斯泰认为，要解决19世纪60年代俄罗斯社会的方向问题，就必须回到这段历史时期，回到人们上下合作的那种斗争，从而创造了战争与和平。《战争与和平》是一部以俄罗斯抗击拿破仑入侵的问题为中心，追溯库拉金、巴尔孔斯基、罗斯托夫和贝佐霍夫四大贵族家族生活的宏伟作品，描绘了19世纪前15年俄罗斯各阶层的生活，是这部宏伟史诗的社会景观的再现。这是一部感人的文学杰作，纪念俄罗斯人民与拿破仑的斗争，他生动地描述了当时四大家族——别祖霍夫，博尔孔斯基，瓦西里和纳斯托里——在与外敌的斗争中的成功与失败，生命与死亡。放弃了安全和奢侈的生活，面对战争的危险和艰辛，热爱祖国胜过自己的生活，花花公子成为了一名防卫英雄。
《战争与和平》是谁写的?
《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰写的。一、创作时间：创作于1863—1869年，是一部长篇小说。二、基本主题：是肯定1812年的卫国战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义。三、创作背景：19世纪初，俄国经历了两次对拿破仑军队入侵的反击。那两场正保家卫国的战争，使俄国人民空前地团结在了一起，有力地阻击了拿破仑军队的进攻，挫败了拿破仑的征服。托尔斯泰认为，19世纪60年代的俄国，要解决自己的社会走向问题，有必要回到这段历史当中去，回到这段历史当中那种上下一起努力的奋斗当中去，因而创作了《战争与和平》。四、列夫·托尔斯泰简介：19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。以上内容参考：百度百科-战争与和平
列夫托尔斯泰的代表作有哪些？
列夫托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（Лев Николаевич Толстой；1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家。相关信息：从19世纪60年代起，他的作品开始在英、德等国翻译出版。19世纪70至80年代之交以《战争与和平》的法译本出版获得国际上第一流作家的声誉，成为当时欧美的“俄国热”的主要对象。80至90年代法、英等国最早论述他的评论家，都承认他的现实主义创作对自己国家文学的振兴作用。
俄国著名作家列夫 托尔斯泰资料
俄国著名作家列夫 托尔斯泰资料 全名：列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的物件。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版和冀教版小学语文书。 列夫托尔斯泰是俄国著名作家吗？ 俄国著名作家列夫 托尔斯泰，全名：列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一。 俄国著名作家列夫 托尔斯泰的作品 列夫 托尔斯泰 (1828～1910) 俄国作家。1828年9月9日出生于图拉省克拉皮文县的亚斯纳亚·波利亚纳(今属图拉省晓金区)。托尔斯泰家是名门贵族，其谱系可以追溯到16世纪，远祖从彼得一世时获得封爵。父亲尼古拉·伊里奇伯爵参加过1812年卫国战争，以中校衔退役。母亲玛丽亚·尼古拉耶夫娜是尼·谢·沃尔康斯基公爵的女儿。托尔斯泰一岁半丧母，9岁丧父。1841年他的监护人姑母阿·伊·奥斯坚—萨肯去世后，改由住在喀山的姑母彼·伊·尤什科娃监护。于是他全家迁到喀山。 托尔斯泰自幼接受典型的贵族家庭教育。1844年考入喀山大学东方系，攻读土耳其、阿拉伯语，准备当外交官。期终考试不及格，次年转到法律系。他不专心学业，迷恋社交生活，同时却对哲学尤其是道德哲学发生兴趣，喜爱卢梭的学说及其为人，并广泛阅读文学作品。在大学时代，他已注意到平民出身的同学的优越性。1847年4月退学，回到亚斯纳亚·波利亚纳。这是他母亲的陪嫁产业，在兄弟析产时归他所有，他的漫长的一生绝大部分时间在这里度过。 回到庄园后，他企图改善农民生活，因得不到农民信任而中止。1849年4月曾到彼得堡应法学士考试，只考了两门课就突然回家。是年秋天为农民子弟兴办学校。11月起名义上在图拉省行政管理局任职，次年12月被提升为十四品文官，实际上却周旋于亲友和莫斯科上流社会之间。但他渐渐对这种生活和环境感到厌倦，1851年4 月底随同服军役的长兄尼古拉赴高加索，以志愿兵身份参加袭击山民的战役，后作为“四等炮兵下士”在高加索部队中服役两年半。虽然表现优异，但也有赖亲戚的提携才晋升为准尉。1854年3月，他加入多瑙河部队。克里木战争开始后，自愿调赴塞瓦斯托波尔，曾在最危险的第四号棱堡任炮兵连长，并参加这个城市的最后防御战。在各次战役中，看到平民出身的军官和士兵的英勇精神和优秀品质，加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。 托尔斯泰在高加索时开始创作，在《现代人》杂志上陆续发表《童年》、《少年》和《塞瓦斯托波尔故事》等小说。1855年11月他从塞瓦斯托波尔来到彼得堡，作为知名的新作家受到屠格涅夫和涅克拉索夫等人的欢迎，并逐渐结识了冈察洛夫、费特、奥斯特洛夫斯基、德鲁日宁、安年科夫、鲍特金等作家和批评家。在这里他以不谙世故和放荡不羁而被视为怪人，他的不喜爱荷马和莎士比亚也使大家惊异。不久，他同车尔尼雪夫斯基相识，但不同意后者的文学见解。当时德鲁日宁等人提倡为艺术而艺术的所谓“优美艺术”，反对所谓“教诲艺术”、实即革命民主派所主张的暴露文学。托尔斯泰倾向于德鲁日宁等人的观点，但又认为任何艺术不能脱离社会生活。至1859年，他同《现代人》杂志决裂。 1856年底以中尉衔退役。次年年初到法国、瑞士、义大利和德国游历。法国的“社会自由”博得他的赞赏，而巴黎断头台一次行刑的情景则使他深感厌恶。在瑞士看到英国资产阶级绅士的自私和冷酷，也激起他很大的愤慨。但这次出国扩大了他的文学艺术的视野，增强了他对俄国社会落后的清醒认识。 对于50至60年代之交的农奴制改革以及革命形势，托尔斯泰的思想是极其矛盾的。早在1856年他曾起草方案，准备以代役租等方法解放农民，并在自己庄园试行，因农民不接受而未实现。他同情农民，厌恶农奴制，却认为根据“历史的正义”，土地应归地主所有，同时因地主面临的是要性命还是要土地的问题而深深忧虑。他不同意自由主义者、斯拉夫派以至农奴主顽固派的主张，也看到沙皇所实行的自上而下的“改革”的虚伪性质，却又反对以革命方法消灭农奴制，幻想寻找自己的道路。由于无法解决思想上的矛盾，曾企图在哲学、艺术中逃避现实，但很快又感到失望；1860年因长兄尼古拉逝世，更加深了悲观情绪。1859至1862年间几乎中辍创作，先后在亚斯纳亚·波利亚纳和附近农村为农民子弟办了20多所学校，并曾研究俄国和西欧的教育制度，1860至1861年还到德、法、意、英和比利时等国考察学校。后又创办《亚斯纳亚·波利亚纳》教育杂志。这些活动引起沙皇 *** 的注意。加之在农奴制改革中，他作为本县和平调解人，在调停地主和农民的纠纷时，常常同情农民，又招致贵族农奴主的敌视。1862年7月他外出时，家中遭到宪兵连续两天的搜查。不久他关闭了学校。这段时间他思想上所受的震荡以及因同农民的频繁接触而接受的他们对事物的一些看法，成为他的世界观转变的契机和开端。复活 列夫·托尔斯泰作品。 > 列夫·托尔斯泰作品。 安娜·卡列宁娜 列夫·托尔斯泰作品。 幼年 列夫·托尔斯泰作品。 列夫·托尔斯泰作品选 列夫·托尔斯泰小说之《战争与和平》 列夫·托尔斯泰小说之《安娜·卡列宁娜》 列夫·托尔斯泰小说之《复活》 《天鹅》的作者是俄国著名作家列夫.托尔斯泰吗? 诗歌《天鹅》的作者，不是俄国著名作家列夫.托尔斯泰，而是法国诗人斯特芳·马拉美。 《天鹅》 ——马拉美 贞洁、活泼、美丽的，今天 它要用陶醉的翅膀撕破这被遗忘冰封的湖面，多少次奋飞也没有冲出 这浓霜下透明的冰层！ 昔日的天鹅回忆著当年 巨集丽的气派,而今它无望再挣脱羁绊; 并因在贫瘠的冬天焕发出烦恼之前 没有歌唱它腾飞的碧霄而憾。 它将用颀长的脖子摇撼这白色的苦痛 这不是出自它身困尘埃的烦苦。 而是来自它不忍放弃的长天。 白色的幽灵、纯洁的丰采注定它以冰雪为伴,天鹅披着徒然流放中 轻蔑的寒梦不复动弹。 马拉美（1842—1898），法国早期象征主义诗歌大师。出生于世代宦官家庭。诗人很小的时候，母亲、父亲和姐姐相继离开人世，诗人成了一个孤儿，只是在外祖母的怀中得到一些关怀。中学时代，诗人迷上了诗歌。1862年，诗人开始发表诗歌，同年去英国进修英语。次年诗人回到法国。1866年，诗人的诗歌开始受到诗坛的关注。1876年，诗人的《牧神的午后》在法国诗坛引起轰动。此后，诗人在家中举办的诗歌沙龙成为当时法国文化界最著名的沙龙，一些著名的诗人、音乐家、画家都是他家的常客，如魏尔伦、兰波、德彪西、罗丹夫妇等等。因为沙龙在星期二举行，被称为“马拉美的星期二”。1896年，诗人被选为“诗人之王”，成为法国诗坛现代主义和象征主义诗歌的领袖人物。诗人晚年的诗作晦涩难懂，成就不大。 有关于俄国著名作家列夫.托尔斯泰写的《穷人》 “沉默”这个词出现了两次。第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼著丈夫归来的桑娜，现在却不敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白，说话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得沉默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算著从何说起，这种沉默正掩盖著桑娜内心的激烈斗争。 第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉默是带着试探意图，想看看丈夫对这件事有什么反应。 俄国著名作家列夫托尔斯泰的代表作品有？写三个 复仇 战争与和平 安娜.卡列尼娜 《穷人》一课是俄国著名作家列夫-托尔斯泰写的什么?急!!! 《穷人》，短篇小说，俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰著。讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，丈夫和她主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。小说用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感，读来使人深受感动。歌颂了人与人之间的淳朴感情。这部小说的一个片断被人民教育出版社收录在了第十一册的语文书内（六年级上学期），和语文S版第十二册中（全文），供学生们学习。 《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日见高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的 *** 。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 编辑本段写作主旨1．表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨。除了题目，全文没有一个“穷”字，但穷人“穷”到什么地步，读者却能从文中感受得十分真切。课文开头描写了故事发生的环境： 又黑又冷的深夜，波涛轰鸣，狂风怒吼，海上正起著风暴，桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，竟然冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归；桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。再看西蒙一家，丈夫已死了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮溼又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。作者展示了一幅西蒙死去的悲惨画面：母亲临死的痛苦与孩子睡眠的甜美，母亲的慈爱与孩子的无知。这一切构成了鲜明的对比，强烈地感染著读者。这些描述，包含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。 2．赞颂穷人富有同情、热心助人的美德。小说里没有一句直接赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。收养孤儿，本来就是一件感人的事，而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里，这就感人至深了。桑娜抱回两个孤儿以后，作者细致地描写了她紧张、担忧，甚至后悔的复杂心理活动。造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孤儿，无异于在极为沉重的生活压力上，再增加一个包袱。然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定。作者在叙述这个故事时，没有拔高人物，而是植根于现实的土壤，真实地刻画人物的内心世界。桑娜夫妇没有说一句豪言壮语，然而他们那种善良、淳朴的美好心灵，深深地感染著读者。 赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。 《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。 《穷人》是俄国大作家列夫托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。 《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。 “穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12—27自然段）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。 穷人的作者是俄国著名作家列夫.托尔斯泰写的。修改病句 “作者”和“写的”重复，删去任意一个 列夫托尔斯泰是俄国著名作家，我们曾学过他写的故事（ ）和（ 列夫托尔斯泰（1828-1910）俄国作家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。他写了自传体小说三部曲：《童年》《少年》《青年》。他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的物件。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版小学语文书。罗曼·罗兰曾在《名人传》里对他进行赞扬 《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说（对吗)? 是，他的代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。其它作品还有《一个地主的早晨》《哥萨克》《塞瓦斯托波尔故事集》等。
《战争与和平》内容概括是什么？
《战争与和平》内容概括：故事以1812年俄国法国战争为中心，反映了1805年至1820年的重大事件，包括奥斯特利茨大战、波罗底诺会战、莫斯科大火、拿破仑溃退等。通过对四大家庭以及安德烈、皮埃尔、娜塔莎在战争与和平环境中的思想和行动的描写，展示了当时俄国社会的风貌。在《战争与和平》中，人物就多达559个，每一个都是活生生的血肉之躯，各有其独特的个性，且充满了生命的悸动，人的欢乐、痛苦、各种内心思绪——在这幅画里都应有尽有。而书中史诗般的辉煌节奏与宽阔视界，也只有荷马的作品可以相提并论。作品影响文学影响托尔斯泰笔下人物的性格发展合情合理，他的这一艺术手法后来被车尔尼雪夫斯基概括为“心灵的辩证法”。车尔尼雪夫斯基概括出的托尔斯泰的另一杰出的艺术才华，即“道德情感的纯净”，在《战争与和平》中有突出体现。与对道德情感的描写相关的，还有托尔斯泰的道德学说，即所谓的“托尔斯泰主义”。托尔斯泰主义是在托尔斯泰晚年最终形成的，但其中的一些主要内容，如博爱、不以暴力抗恶、自我完善等，在《战争与和平》中已有鲜明体现。
《战争与和平》的主题思想是什么？表达了作者怎样的情感？
《战争与和平》的主题思想是人道主义与博爱精神。《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰的代表作品，被评为世界十大名著之一。文本以极其简洁的文字，卓越的、令人惊叹的心理分析，生动、鲜活地描绘了俄罗斯文学史上令人激动的一组人物形象。整部作品构思宏伟、气势奔腾，有力地展示出了俄罗斯历史上最壮丽的一页——以1812年俄法战净为中心交叉描写战净与和平时期的两种生活，歌颂和平，描写战净，处处透露出作者的博爱与怜悯之心，作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。人们在这场战争中成长、相爱、堕落、抗争、死亡。人物心理的刻画，战争场面的分析，抑或是间断式插入的历史哲学的探讨都阴那么恰到好处，让人叹为观止。虽然《战争与和平》不是描写农民生活，但在描写战争和英雄安德烈时，作者还塑造了许多其他“悲剧”人物来表达自己的同情。这一切都凸显了托尔斯泰“被侮辱者和受伤者”的人道主义思想。虽然故事发生在贵族阶层，但很显然，受迫害的不仅仅是小说中的贵族，受战争迫害的也不仅仅是主人公安德烈，而是数百万劳动人民。托尔斯泰人道主义的核心是博爱精神。在《战争与和平》中，作者通过结尾对每个人命运的描写，展示了他的人道主义精神。托尔斯泰在《战争与和平》这部作品中，在表达对战争不满的同时，从人物的刻画和人物的命运出发，描写了对人道主义的赞美；作为一名虔诚的传教士，他大力宣扬“不要用暴力和邪恶抗争”和“道德上的自我改善”等博爱主张。
《战争与和平》主要人物及特点
1、皮埃尔·别祖霍夫皮埃尔是声名显赫，腰缠万贯的别祖霍夫伯爵的私生子，因而起初不被上流社会认可，而当他继承了父亲的几乎全部家产之后，上流社会便对他大开绿灯。他单纯天真，质朴热情，却带有一些“多余人”的气息，矛盾性在他身上最为明显。2、尼古拉·罗斯托夫尼古拉是罗斯托夫家的大儿子，他单纯善良，一心想成为军人报效祖国。3、玛丽娅·保尔康斯基作者塑造了玛丽娅充满爱的形象。在她的内心，被强烈的爱包围着，唯有相信上帝的人，心中才能对爱的本质有真切的体会。这种爱是发自内心的，就像自己爱上帝一样来爱别人。 4、娜塔莎·罗斯托娃13岁的娜塔莎是小说中年龄最小的人物，是一个有着黑头发、大眼睛的女孩子，虽然样貌不是非常与众不同。但是她的性格却非常活泼开朗，身材也很好，是一个充满孩子气的、天真活泼的少女。在少女的时候，娜塔莎被托尔斯泰塑造成一个天使般的形象，她就是幸福和美好的一种象征，是被众人喜欢的小天使。然而战乱的年代和社会的不断影响，再加上娜塔莎的思想和阅历，使得她不断成长为一个革命斗士，为了自己的祖国，她愿意参加战争，献出自己的一切。5、库图佐夫库图索夫是一位非常谦逊的平凡人形象，他和自己的士兵、和人民群众之间始终保持着非常紧密的关系。他能够理解士气和民心，能够对人民群众的意愿妥善把握，按照人民的意愿来行事。在自己的行为中，他基本不会提到自己，总是非常平易近人地和人交谈，表现出非常朴实的情怀。面对法国的入侵，他和自己的人们群众站在同一条战线上，为了自己的祖国英勇奋战。扩展资料《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，也是其代表作。该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。作者将"战争"与"和平"的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。《战争与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动。赞扬俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义。但作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义，作家反对战争，对战争各方的受难并都给予了深切的同情。参考资料来源：百度百科-战争与和平
《战争与和平》主要人物解析
? ? ? 《战争与和平》一直在我书单的前列，对这部鸿篇巨著我仰慕已久，但是几次拿起来看了开头几页就看不进去了。开场众多的人物和难记的名字让我不知所措，读了半天也没搞明白主角是谁。但我知道《战争与和平》是我阅读路上必须攀登的高峰，绕是绕不过去的。
? ? ? 这一次我下定决心用20天的时间终于完整的看了一遍。读罢久久不能平静，本书用真实的历史和历史人物做底，在战争与和平两大框架下来回穿梭，安排各色人等粉墨登场演绎精彩故事。
? ? ? 全书120多万字，有名有姓的人有500多个，我从中选出最具代表性的四个人物做一下对比分析。
? ? ? 娜塔莎与玛丽亚（双女主）
? ? ? 娜塔莎 出身于传统庄园贵族，备受家人宠爱，在无忧无虑无拘无束的家庭氛围中长大。她热情欢快青春洋溢，但也耽于幻想爱慕虚荣，轻易被渣男蛊惑差点酿成大错。经历感情挫折家庭变故以及战争下的颠沛流离，她逐渐成长为一个充满魅力的成熟女人，获得了爱情拥有了幸福的家庭。
? ? ? 玛丽亚 则出身于一个严厉刻板的军人贵族家庭，一直处于父亲的无情责难中。她稳重内敛性格坚韧，拥有强大的精神力量，对婚姻有清醒的认识。在被求婚时能克制自己的感情，认清渣男（跟娜塔莎遇到的是同一个人）的本质，坚决拒绝宁愿独身也不嫁。在父亲哥哥死后，她担起家族的重担，养育哥哥留下的孩子。最后遇到了合适的人，结婚生子幸福的生活。
? ? ? 彼埃尔和安德烈（双男主）
? ? ? 彼埃尔 是一个富裕家族的私生子，在父亲死后继承了全部财产，成为俄国最富有的人。
? ? ? 他天真质朴为人宽厚赋有亲和力，同时他也懒惰消极缺乏主见，被各种势力牵着鼻子走：不明不白的娶了海伦为妻，因为海伦出轨冲动的与人决斗，浑浑噩噩过着行尸走肉的生活。
? ? ? 对眼前的一切感到厌倦差点自杀后，彼埃尔开始努力寻找出路寻求生命的意义。他加入共济会，在农庄实行改革实验，主动参与战争体验真实的生活。在实践中，特别是被俘后他的精神世界发生了翻天覆地的变化。他看到了底层的痛苦并受到高贵灵魂的感召，性格变的淡定从容包容豁达。开始从个人的狭小世界走出来，融入更大更宏伟的世界。他积极投身各种社会活动努力作为，为民族为国家寻找未来的出路。
? ? ? 安德烈 是玛丽亚的哥哥，是家族的独子。他厌恶贵族阶级腐败堕落的生活方式，渴望在军队建立功勋实现人生价值。他性格坚毅严谨理性，做事勤勉务实，战斗中有勇有谋。
? ? ? 战争使他看到人类互相残杀的残酷，认识到宫廷贵族的虚伪怯懦，放弃了对贵族阶层的幻想。 从对英雄的盲目崇拜转向了更深度的思考，对战争的意义进行反思。
? ? ? 战争的洗礼和死亡的威胁使他严肃的思考人生的意义，临死前悟出人生真谛：人必须活着人必须爱人必须相信……，爱是一种超越物质的力量，不受外界物质影响的幸福，一种纯粹精神的幸福，爱的幸福！
? ? 《战争与和平》 还讨论了很多宏大的主题，话题太大太高深我们了解知道就好。但上面四位主人公性格的蜕变、思想的升华、对人生理想的追求一定可以给我们带来启示。
? ? ? 到书中来、到人物中去，发现我们自己。
民兵的基本任务是什么？
民兵的基本任务是：积极参加社会主义现代化建设，带头完成生产和其他各项任务;担负战备勤务，保卫边疆，维护社会治安；随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。民兵是中国共产党领导的在长期革命战争中逐步发展起来的不脱离生产的群众武装组织。是中国人民解放军的助手和后备力量。在历次革命战争中都发挥了重要作用，在中国人民解放事业作出了重大贡献。中华人民共和国成立后，民兵制度已成为国家的一项军事制度。1984年5月31日公布的《中华人民共和国兵役法》规定，实行民兵与预备役相结合的制度。民兵既是国家武装力量的组成部分，又县预备役的基本组织形式。扩展资料：民兵分类、编组：民兵区分为基干民兵和普通民兵。28岁以下退出现役的士兵和经过军事训练的人员，以及选定参加军事训练的人员编入基干民兵组织。其余18~35岁符合服兵役条件的男性公民，编入普通民兵组织。女民兵只编基干民兵，人数控制在适当的比例内。陆海边疆、少数民族地区和城市有特殊情况的单位，基干民兵的年龄可适当放宽。民兵的编组是将符合参加民兵条件的公民，根据人数，按班、排、连、营、团等建制序列分别编入所在单位的民兵组织之中。参考资料：百度百科——民兵
民兵的主要任务是什么？
根据《中华人民共和国兵役法》第三十八条民兵是不脱产的群众武装组织，是中国人民解放军的助手和后备力量。民兵的任务是：（一）参加社会主义现代化建设；（二）执行战备勤务，参加防卫作战，抵抗侵略，保卫祖国；（三）为现役部队补充兵员；（四）协助维护社会秩序，参加抢险救灾。第三十九条乡、民族乡、镇、街道和企业事业单位建立民兵组织。凡十八周岁至三十五周岁符合服兵役条件的男性公民，经所在地人民政府兵役机关确定编入民兵组织的，应当参加民兵组织。根据需要，可以吸收十八周岁以上的女性公民、三十五周岁以上的男性公民参加民兵组织。国家发布动员令后，动员范围内的民兵，不得脱离民兵组织；未经所在地的县、自治县、市、市辖区人民政府兵役机关批准，不得离开民兵组织所在地。第四十条民兵组织分为基干民兵组织和普通民兵组织。基干民兵组织是民兵组织的骨干力量，主要由退出现役的士兵以及经过军事训练和选定参加军事训练或者具有专业技术特长的未服过现役的人员组成。基干民兵组织可以在一定区域内从若干单位抽选人员编组。普通民兵组织，由符合服兵役条件未参加基干民兵组织的公民按照地域或者单位编组。第七章预备役人员的军事训练第四十一条预备役士兵的军事训练，在现役部队、预备役部队、民兵组织中进行，或者采取其他组织形式进行。未服过现役预编到现役部队、编入预备役部队和编入基干民兵组织的预备役士兵，在十八周岁至二十四周岁期间，应当参加三十日至四十日的军事训练；其中专业技术兵的训练时间，按照实际需要确定。服过现役和受过军事训练的预备役士兵的复习训练，以及其他预备役士兵的军事训练，按照中央军事委员会的规定进行。第四十二条预备役军官在服预备役期间，应当参加三个月至六个月的军事训练；预编到现役部队和在预备役部队任职的，参加军事训练的时间可以适当延长。第四十三条国务院和中央军事委员会在必要的时候，可以决定预备役人员参加应急训练。第四十四条预备役人员参加军事训练、执行军事勤务的伙食、交通等补助费用按照国家有关规定执行。预备役人员是机关、团体、企业事业单位工作人员或者职工的，参加军事训练、执行军事勤务期间，其所在单位应当保持其原有的工资、奖金和福利待遇；其他预备役人员参加军事训练、执行军事勤务的误工补贴按照国家有关规定执行。第八章普通高校和普通高中学生军事训练第四十五条普通高等学校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。根据国防建设的需要，对适合担任军官职务的学生，再进行短期集中训练，考核合格的，经军事机关批准，服军官预备役。第四十六条普通高等学校设军事训练机构，配备军事教员，组织实施学生的军事训练。第四十五条第二款规定的培养预备役军官的短期集中训练，由军事部门派出现役军官与普通高等学校军事训练机构共同组织实施。第四十七条普通高中和中等职业学校，配备军事教员，对学生实施军事训练。第四十八条普通高等学校和普通高中学生的军事训练，由教育部、国防部负责。教育部门和军事部门设学生军事训练的工作机构或者配备专人，承办学生军事训练工作。扩展资料：预备役士兵是指依法被确定服士兵预备役人员，即是兵又是老百姓，一身二任、双重身份，具有民、兵一体的特点。预备役士兵在和平时期，在有民兵组织的单位，参加民兵组织，在有预备役部队的地方编入预备役部队，服士兵预备役，参加预备役军事训练，执行军事勤务，以兵的身份，履行服兵役的义务；参加社会生产劳动是民的身份，履行一般公民的义务。预备役士兵在战时，参军参战或随军支前，巩固后方进行经济建设。民兵说白了就是革命那块砖的，一般只有抗洪抢险的时候别人才会想起你。民兵不存在级别，干一辈子都是民兵。最大能够做到一个省的民兵团长（没有级别，只有省军区形式上的任命）。最重要，民兵平时没有工资，属于义务工作，只有训练时才有训练工资。依据《中华人民共和国民兵工作条例》第二十四条：企业事业单位的民兵和民兵干部在参加军事训练期间，由原单位照发工资和奖金，原有的福利待遇不变，其伙食补助和往返差旅费由原单位按照国家规定在有关项目中开支。训练工资也都有严格的规定，比如农村的民兵和民兵干部在参加军事训练期间，由当地人民政府采取平衡负担的办法，按照当地同等劳力的收入水平给予误工补贴。企业事业单位的民兵和民兵干部在参加军事训练期间，由原单位照发工资和奖金，原有的福利待遇不变；其伙食补助和往返差旅费由原单位按照国家规定在有关项目中开支。企业事业单位自行组织的民兵活动，所需费用由本单位负责解决。但是，平时基本上没几次训练，所以这个也别想，就算有，也不会有多少。愿意当民兵，就是要抱着为国为人民付出的心。参考资料：百度百科-中华人民共和国兵役法
八百壮士最后活了几个
很难得到确切的人数。四行仓库的八百壮士在四行仓库与日军血战4昼夜后，顺利完成了任务，谢晋元接到专了属撤退命令，撤退到公共租界，被解除了武装1941年4月24日清晨，谢晋元率部早操时，遭被敌人收买的孤军内部叛徒郝某等4人突然袭击，不幸牺牲。其余官兵也全部落入敌手，进行了百般残害。大部分被押往杭州和南洋做苦工牺牲。扩展资料：这个任务是要交给孙元良的八十八师的，但在顾祝同打电话给孙元良布置任务的时候，孙元良认为留下来是白白牺牲，毫无意义。而且上海地势平坦，没有地形可资利用，不适合打游击。而且，八十八师在淞沪会战中伤亡惨重，经过六次补充，有作战经验的老兵数量不足两成，所以也不适合留下来打游击。
列夫特尔斯泰的代表作是什么？
《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《克莱采奏鸣曲》、《哥萨克》等。1、《战争与和平》。《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，也是其代表作，创作于1863—1869年。该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。2、《安娜·卡列尼娜》。《安娜·卡列尼娜》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，也是其代表作品。作品讲述了贵族妇女安娜追求爱情幸福，却在卡列宁的虚伪、渥伦斯基的冷漠和自私面前碰得头破血流，最终落得卧轨自杀、陈尸车站的下场。3、《复活》。《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，首次出版于1899年。该书取材于一件真实事件，主要描写男主人公聂赫留朵夫引诱姑妈家女仆玛丝洛娃，使她怀孕并被赶出家门。后来，她沦为妓女，因被指控谋财害命而受审判。男主人公以陪审员的身份出庭，见到从前被他引诱的女人，深受良心谴责。他为她奔走伸冤，并请求同她结婚，以赎回自己的罪过。上诉失败后，他陪她流放西伯利亚。他的行为感动了她，使她重新爱他。但为了不损害他的名誉和地位，她最终没有和他结婚而同一个革命者结为伉俪。4、《克莱采奏鸣曲》。《克莱采奏鸣曲》是托尔斯泰最奇特的作品，当年发表后，俄国审查官只允许发行普通人难以承受的高价版本。美国邮政禁止邮寄刊有《克莱采奏鸣曲》连载的报纸，西奥多·罗斯福看了此书后说：托尔斯泰是个性变态者。《克莱采奏鸣曲》收录了《伊万·伊利奇之死》、《霍尔斯托梅尔》等数篇小说。5、《哥萨克》。列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的同名中篇小说（1853年～1863年），初次发表于1863年第1期《俄国导报》杂志。小说描述贵族青年奥列宁厌弃上流社会的空虚和虚伪而来到高加索，在高加索奇伟的大自然和纯朴的哥萨克中间，认识到幸福的真谛在于爱、自我牺牲和为别人而生活。但他未能摆脱贵族的习性，这个理想以破灭告终。在这篇小说里，作者第一次尖锐地提出从自己的阶级“出走”，跟贵族社会脱离关系的问题。
列夫·托尔斯泰有哪些代表作品
主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版和冀教版小学语文书《安娜·卡列尼娜》巨大的思想和艺术价值，使得这部巨著一发表便引起巨大社会反响。托尔斯泰通过这个故事揭示了俄国社会中妇女的地位，并由此来鞭挞它的不合理性。作品描写了个人感情需要与社会道德之间的冲突。1877年，小说首版发行。书中的女主人公安娜·卡列尼娜则成为世界文学史上最优美丰满的女性形象之一。这个资产阶级妇女解放的先锋，以自己的方式追求个性的解放和真诚的爱情，虽然由于制度的桎梏，她的悲剧只能以失败而告终。但她以内心体验的深刻与感情的强烈真挚，以蓬勃的生命力和悲剧性命运而扣人心弦。它最吸引人的是她胆大的作风以及华丽的文字和恰到好处的张力给这本旷世之作赋予了生命。