适合孩子学英语的动画片有哪些
适合孩子学英语的动画片有：1.公牛历险记根据曼罗·里夫1936年童书改编，讲述了西班牙一头名为“费迪南德”的公牛，它被误认为是危险的野兽，从而被捕送往他乡被逼做一只斗牛，为回到家人身边，他不得不踏上了一场冒险旅程的故事。2.魔发奇缘有着一头长发的女孩乐佩，她的头发受到魔法的控制，也因此她自幼居住在一座与世隔绝的高塔上，直到有一天，有一位痞子帅哥大盗弗林·莱德由于身手矫健，当他来到高塔下方，发现这高塔正是最佳的藏身处，于时他徒手爬上了高塔，殊不知高塔上原来有着一位美少女，一场奇缘就此展开。3.狮子王该片讲述了小狮子王辛巴在朋友的陪伴下，经历了生命中最光荣的时刻，也遭遇了最艰难的挑战，最后终于成为了森林之王的故事。4.蜜蜂总动员巴瑞不愿每天千篇一律做工蜂的工作，却似乎无力扭转局面。在第一次采蜜之行时，巴瑞遭遇一连串意外，更无数次险些丢掉性命。
运小动物要怎么运啊
航空运输：
常坐飞机的一定听说过，或者亲身经历过这样的事情：到达目的后，才发现自己的行李被错送到其他的地方。事实上，随机旅行的宠物，也曾发生过被送往异地的意外情形。除此之外，由于国内的航空公司都禁止旅客随身携带宠物，独自一人呆在货舱的小家伙，心情也一定是七上八下，无比惊惶。为了避免意外发生，同时让它们稍微舒服一些，请您务必参考以下建议。
·早点到位：提早两天向航空公司咨询和预订舱位是十分必要的。由于运输宠物一定要配备有氧货舱的飞机，所以提前订舱并且在起飞前3小时到达货运处，可以保证您的宠物和您同机到达。
·避免挤压：首先要准备结实耐用的专用航空箱运输宠物，一方面是国内各航空公司对活体货物的包装都有一定的要求，另一方面也是为了宠物本身的安全。再有，你可以在航空箱的上方用胶带捆一个塑料制品，以免搬运人员将其他的物品压在箱子上。
·提供饮水：几乎所有的航空箱内都会附带饮水器。您可以先把装满饮水器放在冰箱里冻成冰块，等到上飞机的时候，再把它们安装到航空箱内，就不用担心水被打翻，宠物无水可喝的捆扰。
·别转机：只要旅程中不转机，宠物被误送往异地的可能性就会小得多。如果你所搭乘的飞机晚点起飞，你可以要求货运处迟些将宠物送往进货舱，以确保它的安全。
·镇静剂：如果您的宠物很容易紧张或是受到刺激，可以先向兽医咨询，购买一些镇静剂给它服用，帮助它缓和情绪。
国内货运托运有关条例
1、托运人托运货物应填写国内货运托运书并凭本人居民身份证或其他有效身份证件，向中国航空公司货运部门或其代理人办理托运手续。如果国航货运部门或 其代理人要求托运人出具单位介绍信或其他有效证明时，托运人也应提供。
2、托运人托运鲜活易腐物品，活体动物，紧急物品及有时间限制要求的货物时，应先向航空公司货运部门订妥航班，日期，吨位，并按约定时间和地点办理托运手续。
3、托运人托运民航限制运输以及需经公安，检疫等有关部门办理手续的货物，应当出示有效证明文件。
4、托运人应对所填货物托运书中各项内容和提供的资料及文件的真实性和准确性负责。
5、托运人托运因运输条件不同或因货物性质不能在一起运输的货物，应分别填写货运托运书。
动物托运需注意事项
1、包装的准备：需要使用专用的塑料航空箱，平时家用铁制宠物笼均不合格。
2、检疫的准备：机场会要求你带着宠物去做检疫，检疫费20~30元。检疫证明要附在运单上。
3、时间上的准备：选择好航班后，至少要提前3小时到达机场，否则做完检疫，可能赶不上登机。要预计好等待时间和飞行时间，为宠物预备充足的水和食物，天气热，通风不好等，都会给宠物带来伤害。
4、运费：国内空运：平均9.2元/公斤（北京—上海）
5、旅行结束后：尽快持运单提货。如果你没有同时乘机，只让宠物自己单飞，飞机起飞后通知提货人运单号码（可传真运单），提货人要记住带身份证。
铁路运输
除了个别城市外，国内的铁路大都允许托运宠物，而且价格会比空运便宜不少。不过，首先你需要持铁路运输部门认可的动物检疫证明，一般检查的费用在20元左右，检疫地点请向当地的铁路货运部门咨询。
铁路运输通常采用封闭比较严密的行李车厢，虽然允许主人前往照顾，但仍不能解决夏季温度过高和冬季严寒的问题。
古今中外玩出了名堂的故事
1、达尔文从小就喜欢昆虫，经常在田野里逮小动物玩，逮小虫子。并经常在路上爬着，观察小动物的习性。由于对动物的热爱和研究，他创立了进化论，出版的《物种起源》一书震动了当时学术界。书中用大量资料证明了形形色色的生物并不是上帝创造的。成为人类文化史上留有盛名的进化论奠基人。2、贝尔与电话有一天，贝尔的助手托马斯.沃森摆弄夹住了的芦苇，而贝尔却从导线上听到了邻室传来的拨动的弦音。他记下了事实，从而导致进一步试验。试验过程中，贝尔遇到不少困难。1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”??这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。1877年，第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿《世界报》，标志着电话为公众所采用。1878年，贝尔电话公司正式成立。3、荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。4、在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有谁留过心呢?瓦特就留了心。有一天他在厨房里看祖母做饭，灶上坐着一壶开水，开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，就问祖母说是什么使壶盖跳动呢"祖母回答说：“水开了，就这样。”瓦特没有满足，又追问：“为什么水开了壶盖就跳动?是什么东西推动它吗?”可能是祖母太忙了，没有功夫答对他，便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，反而受到了冤枉的批评，心里很不舒服，可他并不灰心。连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。摹地，壶里的水蒸汽冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好象里边藏着个魔术师，在变戏法似的。瓦特高兴了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了，是水蒸汽推动壶盖跳动，这水蒸汽的力量还真不小呢。就在瓦特兴高采烈，欢喜若狂的时候，祖母又开腔了：“你这孩子，不知好歹，水壶有什么好玩的，快给我走开!”她漫不经心地说。他的祖母过于急躁和主观了，这随随便便不放在心上的话，险些挫伤了瓦特的自尊心和探求科学知识的积极性。年迈的老人啊，根本不理解瓦特的心，不知?水蒸汽"对瓦特有多么大的启示!水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象，不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗?一七六九年，瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究，于一七八二年，完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置，把单式改为旋转运动，完善的蒸汽机发明成功了!5、美国发明家富尔顿，于1807年发明了新型水上运输工具——轮船，它迎来了人类水上航行的机械化时代。富尔顿生于美国的一个农场工人家庭。少年时代，他酷爱绘画，善于幻想。在他刚刚进入青年时期，就成了一位很有名气的肖像画家。富尔顿的爱好不仅在绘画上。他对搞科学发明兴趣更高;他在少年时代，就曾幻想制造一种不用人力和风力，便能自动在水上行驶的船只。渐渐地，他完全地陷入了这一幻想之中。有一天，他划着船在海上游玩。划累了，就坐在船舷上休息一会儿，在不知不觉中，他感觉到船儿游动起来。没有划桨，风平浪静，船儿为什么会游动呢?富尔顿蓦然看到自己伸在水中的双脚，由于他脚伸入海水之中不停地戏耍，起到了桨的作用，推动了船儿漂转。富尔顿高兴极了，他幻想一定要造出一只大船，船只由大轮子做桨推动行驶，所以富尔顿叫他的船为“轮船”。他又从这件事中受到启发：若用蒸汽机带动这个大轮子，不就可以驱动船只向前航行了吗?1802年，富尔顿又来到伦敦学习绘画，但他仍把许多精力放在钻研科学技术上。使他走运的是，他结识了蒸汽机的发明人瓦特。1803年，富尔顿回到巴黎，在塞纳河上又建成了一艘船。可就在他准备试航的前一天，狂风将船打成两截，沉入了河底。富尔顿伤心极了，流下了眼泪。1807年，富尔顿回到祖国美国，他又造起一艘名为“克莱蒙特”号的轮船。人们把这个庞然大物看作是个怪物，把富尔顿看作是个疯子。富尔顿把各种奚落嘲讽丢在脑后。1807年的8月17日，“克莱蒙特”号正式下水试航。如潮水般的人群目睹着这个怪物。它长达40.5米，两侧各有一个大水车式的轮子，上面立着一个直冒黑烟和火星的大烟囱·····富尔顿一声令下，船体徐徐离开船座向水中滑去，由富尔顿设计、瓦特亲手制造的发动机轰鸣起来，两侧的轮子转动起来拍打着河水，“克莱蒙特”号的远航开始了。
古今中外"玩出了名堂"的故事有哪些
安东尼·列文虎克(AntonyvanLeeuwenhoek，1632年10月24日-1723年8月26日)，荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，生卒均于荷兰代尔夫特。由于勤奋及本人特有的天赋，他磨制的透镜远远超过同时代人。他的父亲是制造篮子的手工艺人，母亲来自酿酒艺人家庭。6岁时列文虎克的父亲就去世了。小时候列文虎克还是接受了一点基础教育，16岁时他就挑起了养家糊口的重担，到首都阿姆斯特丹的一家布店当学徒。六年的学徒生活结束后，列文虎克回到家乡，凭自己的手艺开了一家布店。不过他的生意可能并不成功，因为他很快就转行，担任代尔夫特市政厅的看门人。到此时，怎么看列文虎克都不像是科学家的料，出身于手工艺人家庭而非科学世家，没有充足的家财，没有受过高等教育，除了荷兰语外，其他语言一窍不通，尤其当时科学家必备的拉丁文，列文虎克同样大字不识一个。他的放大透镜以及简单的显微镜形式很多，透镜的材料有玻璃、宝石、钻石等。其一生磨制了400多个透镜，有一架简单的透镜，其放大率竟达270倍。其主要成就:首次发现微生物，最早记录肌纤维、微血管中血流。他对于在放大透镜下所展示的显微世界非常有兴趣，观察的对象非常广泛，主要有晶体、矿物、植物、动物、微生物、污水、昆虫等等。1674年他开始观察细菌和原生动物即他所谓的"非常微小的动物"。他还测算了它们的大小。1677年首次描述了昆虫、狗和人的精子。1684年他准确地描述了红细胞，证明马尔皮基推测的毛细血管层是真实存在的。1702年他在细心观察了轮虫以后，指出在所有露天积水中都可以找到微小生物，因为这些微生物附着在微尘上、飘浮于空中并且随风转移。他追踪观察了许多低等动物和昆虫的生活史，证明它们都自卵孵出并经历了幼虫等阶段，而不是从沙子、河泥或露水中自然发生的。他通过友人的介绍和英国皇家学会建立了联系，自1673~1723年曾将他的发现陆续以通信的方式报告给学会，其中绝大多数都发表在《皇家学会哲学学报》上;由他提供的第一幅细菌绘图也在1683年该学报上刊出。他于1680年被选为该学会的会员。他是第一个用放大透镜看到细菌和原生动物的人。尽管他缺少正规的科学训练，但他对肉眼看不到的微小世界的细致观察、精确描述和众多的惊人发现，对18世纪和19世纪初期细菌学和原生动物学研究的发展，起了奠基作用。他根据用简单显微镜所看到的微生物而绘制的图像，今天看来依然是正确的。由于基础知识薄弱，使他所报道的内容仅仅限于观察到的一些事实，未能上升为理论。他的显微镜制法也由于保密，有些至今还是未解之谜。他制造的透镜小者只有针头那样大。适当的透镜配合起来最大的放大倍数可达300倍。他的划时代的细致观察，使他举世闻名。许多名人，如英国安妮女王(1702-1714年在位)、俄国彼得大帝(1689-1725年在位)都曾访问过他。首次发现微生物"充满煤烟、灰尘的车厢，是一个'活动的监狱'。""我'最大的优点'，是保护指甲干净。"这是瑞典著名化学家诺贝尔(1833~1896年)卫生习惯的片断。原来，烟尘及指甲中，藏着大量令人生病的病原微生物。尤其今天，"生水里有细菌，喝了肚子疼"的道理，以及"不随地吐痰"、"饭前便后洗手"的卫生习惯，早已成为妇孺皆知的普通常识了。然而，这种简单道理，要是在300多年前，莫说一般人们，就连赫赫有名的英国皇家学会也全然不知。本来，这无孔不入的微生物，何时何地不在与人们打交道?甚至在我们体内到处安营扎寨，自由钻进钻出哩。可是，由于人们不能用肉眼看见它们，因而几千年来，人类竟不知道世界上还有微生物这东西存在。那么，是谁第一个发现了这"小人国"里的捣蛋"居民"?他，就是列文虎克!如果要歌颂他对人类的大功大德，那就必须从他发现"狄尔肯"的前因后果说起??"狄尔肯"，原是拉丁文Dierken的译音，意即细小活泼的物体。这是列文虎克第一次发现微生物时，给它们取的奇怪名字。扩展资料成长履历列文虎克出生于1632年的荷兰德夫特。16岁时就失去了父亲，被迫退学后来到荷兰首都阿姆斯特丹一家杂货铺当学徒。在杂货铺的隔壁有一家眼镜店，列文虎克有空就会到眼镜工匠那里学习磨制玻璃片的技术。当他听说用上等玻璃磨成的凸透镜能放大身边的小东西许多倍，他便渴望用自己双手磨出光匀透亮的镜片，带领他进入人类用肉眼永远看不到的奥秘的微观世界。不知过了多少个夜晚，列文虎克忘记白天店铺里学徒生活的劳累，一心扑在磨制镜片上，很快便掌握了磨制镜片的技术。一天，他终于磨制出了一个直径只有3mm，但却能将物体放大200倍的镜片。他把镜片镶嵌在木片挖成的洞孔内，用来观察微小的物体。他几乎不敢相信自己的眼睛，在他的镜片下，鸡毛的绒毛变得像树枝一样粗，跳蚤和蚂蚁的腿变得粗壮而强健。结束了学徒生活的列文虎克最后在故乡德夫特定居下来，从事市政府看门人的工作。他每天把工余的时间花在用显微镜观察自然现象上。1674年，列文虎克发明了世界上第一台光学显微镜，并利用这台显微镜首次观察到了血红细胞，从而开始了人类使用仪器来研究微观世界的纪元。参考资料来源：百度百科-列文虎克
小火车的故事
临睡前，孩子们要听关于火车的歌。这难为死了老母亲，搜肠刮肚实在是想不起。唱了一首弹起我心爱的土琵琶，到了有火车的时候还忘了词。
我说，那我就来讲一个小火车的故事吧：
有一辆小火车，它第一次要离开妈妈独自载客去旅行了。
对于第一次出行，它相当的兴奋，早早的就起床，在轨道上做好了准备。
太阳公公拨开厚厚的云层，跟它说，小火车你要加油哦。小鸟姐姐飞过来，立在她的头顶，给它唱一首欢快的送行歌。小火车满怀激动的跑起来，它跑的很快很快，轮子和轨道都愉快的唱起歌来。
白天，阳光明媚，小火车看到一路上的小花，小草都在对它点头微笑，别提多开心了，它一边跑一边想，我一定会又安全又准时的把我的旅客送到目的地。我一定可以。
可是天色渐渐暗下来，很快小火车就什么都看不见了，它只是无法停歇的像前跑着。它想起了妈妈，想起了家。这一天，它从白天跑到晚上，从城市跑到乡村，从高楼大厦跑到了无人烟。它觉得害怕又孤独。
就在这时，它听到不远处传来咕呱咕呱的声音，原来是青蛙爷爷从草丛里跳出来，它对小火车说，小火车，你来了，你听见我的歌声了吗，我的孩子们都很喜欢你，我们都来看你啦。接着是撕拉撕拉的声音，原来是小蛇弟弟，它说小火车，你看看我，我和你多像啊，都有长长的尾巴。可是白天里妈妈不让我出门，还好你晚上来，我等你很久啦。这时候一个小小的声音说，小火车，你低头看看，我是蜗牛弟弟，我爬的好慢好慢，我知道你要来，我已经爬了好多天了。终于看见你，你能不停下来和我说说话？
小火车开心极了，原来在它看不见的地方有这么多朋友陪着它，它一下子来了精神，用他的汽笛声和大家打起招呼：谢谢你青蛙爷爷和孩子们，谢谢小蛇弟弟，对不起小蜗牛，我现在没法停下来，我呀，要带着我的小客人奔向目的地呢，等我回来我一定带着你。
小火车一边跑着，一边隐隐看见了路边的大树们，他们摇着双手和它说再见，远远的房屋还有几盏依旧点亮的灯光，它在心里说着，亲爱的旅客们，小朋友们，你们甜甜的睡觉吧，明天我一定准时把大家送到家。
弟弟听完点点头说，睡觉了睡觉了。
火车火车呜呜叫的幼儿故事
火车怎么叫？
呜呜呜，呜呜呜：
火车呜呜叫，
穿过森林走地道，
爬过高山跨大桥。
呜呜呜，呜呜呜，
火车呜呜叫，
快快向前跑。
小猫怎么叫？
喵喵喵， 喵喵喵。
小猫喵喵叫，
河边把鱼钓。
小猫乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
小狗怎么叫？
汪汪汪，汪汪汪。
小狗汪汪叫，
看见朋友尾巴摇。
小狗乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
公鸡怎么叫？
喔喔喔，喔喔喔。
公鸡喔喔叫，
天天起得早。
公鸡乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
小鸭怎么叫？
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
小鸭嘎嘎叫，
清清小河洗个澡。
小鸭乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
小猪怎么叫？
啰啰啰，啰啰啰。
小猪啰啰叫，
午饭以后要睡觉。
小猪乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
小羊怎么叫？
咩咩咩，咩咩咩。
小羊咩咩叫，
浑身雪白爱吃草。
小羊乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
小老鼠怎么叫？
吱吱吱，吱吱吱。
小老鼠吱吱叫，
吃了苹果又吃糕。
小老鼠乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
青蛙怎么叫？
呱呱呱，呱呱呱。
青蛙呱呱叫，
轻轻一蹬水里跳，
青蛙乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
鸣呜呜，呜呜呜，
火车呜呜叫
车上朋友多。
朋友多，真热闹，
唱起歌来乐陶陶。
火车呜呜叫，
快快向前跑。
《托马斯和他的朋友们》人物介绍是什么？
《托马斯和他的朋友们》人物介绍：1、托芬海特先生托芬海特先生是多多岛铁路公司的主管，负责确保每一辆火车都能准时并且非常有用。在对待火车和工作人员方面，他的态度既坚定又仁慈。2、托马斯T—1号蓝色身体的小火车就是托马斯。托马斯是一个蓝色的小火车头，在西北铁路上工作。他以前是维克斯城/纳普福特的调度机车，但他梦想着离开调车场出去看看外面的世界。2、爱德华 爱德华是一辆蓝色的混合型火车。他在他自己的支线上和波高工作。爱德华是多多岛上最老的火车之一，偶尔会因为年龄而被取笑。尽管有这样的挫折，他还是非常聪明和乐观的，并且向其他火车传播他的知识和鼓励的态度，非常聪明。3、亨利 T—3号亨利是一辆铁路上工作的绿色混型煤水火车。他最初是一个失败的原型火车，需要特殊的威尔士煤才能正常运转。在他拉飞行鳟鱼号出了事故后，亨利进行了大规模的重建，给他一个新的形状和更好的表现。 4、高登 T-4号高登是小火车家族中年长资深的成员。而他也是队伍里跑的最快、最有力的火车，高登很清楚这是他的优势。高登非常的善良，且有一颗宽容的心，并时常运用他超凡的能力帮助小火车们脱离险境。5、詹姆士詹姆士是一台有着鲜红美丽的车厢和铜黄色圆顶的T—5号小火车， 他总是认为自己是台很耀眼的火车。
托马斯和他的朋友们全集下载
《托马斯和他的朋友们》百度网盘高清资源免费在线观看链接: https://pan.baidu.com/s/1xyy3KG3i4LlnuJxmWnGopA 提取码: 9p6f 《托马斯和他的朋友们》是英国导演大卫·米顿所导演的少儿动画。故事讲述了在美丽的多多岛上，热心助人的托马斯是一辆可爱的火车头，他喜欢帮助别人，不过也常常因为过分热心而令自己卷入麻烦中。但是他乐观开朗，很快就会忘记不愉快的事，所以时常都是心情愉悦。托马斯有很多的火车好朋友，他们团结友爱，互相帮助并且勤奋热情地工作，他们每天会接载不同的乘客，因而发生了不少趣事，他们从中认识到公平和友爱的重要性。
幼儿园体育活动教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园体育活动教案5篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园体育活动教案 篇1 一、设计意图： 我班的幼儿处于大班初期，运动能力有所增强，在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能，但在一些自主性及自选活动中，仍不能与同伴友好合作，争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能，逐步积累交往与合作的经验，我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。 我选择了贴近他们生活的器械和材料，如：报纸、梯子、长凳等，这些器械和材料不仅可以一物多玩，而且丰富了活动内容，更重要的是激发幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的自主性，让他们在自由组合、自主选择器械和材料的探索过程中，不断尝试并积累经验，逐步感受同伴之间合作的重要，提高交往合作技能，同时体验合作游戏带来的成功快乐。 二、活动目标： 1、通过与环境、材料和器械的互动，培养幼儿交往合作技能，体验合作游戏带来的成功快乐。 2、在自主选择、自由组合、自发探索的过程中，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作。 3、激发幼儿运动的兴趣，积累运动经验，发展运动能力。 三、活动准备： 1、场地：幼儿园户外塑胶运动场。 2、器械及材料：梯子两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张，标记牌、“超级”棒、报纸等若干。 3、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）教师和幼儿一起玩报纸游戏，引起幼儿活动的兴趣。 1、“小飞侠” 幼儿把报纸打开放在胸前，快速向前奔跑，同时双手向身体两侧打开，报纸会紧贴身体而不掉下来。 2、“冲破纸墙”。 （1）让幼儿在不断尝试中积累经验，初步感受同伴之间合作的重要。 （2）玩法：幼儿三人一组，其中两人各持报纸两端，做成一堵“纸墙”，另一人双臂前伸，从几步远处冲过来，勇敢地穿“墙”而过。 （二）幼儿自主选择、自由组合、自发探索器械及材料。 1、教师引导：“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的游戏，现在我们来玩更好玩的，这里有很多器械和材料，大家一起想办法，这些器械和材料可以怎么玩，看谁想的办法最好！” 2、教师观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿变化不同的玩法。 3、教师幼儿在活动中的表现，表扬喜欢动脑筋、勇敢的幼儿。 （三）引导幼儿利用环境中的器械和材料设计游戏“超级小勇士”的两个险关。 1、教师提示：要夺取“超级棒”成为小勇士，必须要勇敢地闯过两个险关，现在我们大家一起用这些器械和材料设计两个险关，看哪个组的小朋友最会动脑筋！ 2、幼儿分成两组并商讨设险关所需的材料。 3、引导每组幼儿与同伴讨论并尝试利用材料建构超级高架桥及超级梅花桩的方法。 （1）第一关：超级高架桥（分别用梯子、桌子及长凳组合成两座桥） （2）第二关：超级梅花桩（大线轴、小木桩） （四）游戏“超级小勇士”。 1、鼓励幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不同的梅花桩和高架桥，体验团队合作获得成功的快乐。 2、玩法：幼儿分成两队站在起跑线上，用自己喜欢的方法“闯关”。先过“超级梅花桩”，然后走“超级高架桥”，最后爬上“轮胎墙”，夺下“超级棒”，成为“超级小勇士”。 （五）教师，共同分享幼儿活动经验。 （六）活动结束。 师幼共同活动场内器械及材料。 幼儿园体育活动教案 篇2 活动目标 ： 1、 让幼儿在小动物的家中，通过自主探索各种器械的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作。 2、培养幼儿自由结伴、自主游戏的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。 3、感受运动的快乐，愉悦身心。 4、增强合作精神，提高竞争意识。 重难点： 重点：发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等基本动作,体验运动的乐趣。 难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。 活动准备： 1、代表五个区的动物标志(马、兔、狗、猴、猫)。 2、器具：垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。 3、辅助材料：毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。 活动流程： 调动身心：做准备活动→观察区域环境：幼儿认识标志、区域→基本活动：分散自主活动→放松活动：收拾器械活动过程： (一)调动身心： 做准备活动师引导"小朋友，我们一会儿要去练本领，先让我们听着音乐活动活动筋骨好不好呀?(幼儿随音乐做身体运动) (二)观察环境： 幼儿认识标志、区域 1、 师引导"今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩，每个家都有许多玩具，你们想去吗?" 2、 师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法，提出要求：看看谁去小动物家里玩的最好。 (三)基本活动：分散自主玩。 1、第一次到小动物家玩鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。 观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些?是否合理地使用辅助物配合玩? 2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的? 3、第二次到小动物家玩(交换场地玩)师"刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。"观察要点：幼儿有无更换不同区内玩?幼儿又有哪些创新玩法? (四)放松活动：收拾器械 1、 再次交流分享师"刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?"，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。 2、收拾器械师"刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?"师幼一起收拾器械回活动室。 活动反思： 对于该活动，幼儿很喜欢也很投入，他们自由发挥，想出各种玩法，并能和同伴一起合作，活动很成功。 幼儿园体育活动教案 篇3 【教材分析】 生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。 【幼儿分析】 小班孩子注意力容易分散，单纯机械动作，孩子很容易失去兴趣。所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣。（像配上儿歌、采用比赛的形式）等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果也有一定的推进。 【设计意图】 通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。 ?【活动目标】 1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。 2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。 【活动准备】 1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球【活动重点】 主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。 【活动难点】 主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。 【活动过程】 一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。 二、基本部分： 1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。 2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的'，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会是最棒的！ 4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。 5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。 8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。 9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。 三、结束部分： 你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。 活动延伸： 请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 【活动反思】 通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。 在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。 幼儿园体育活动教案 篇4 设计思路： 中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据>中第三条的精神，选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。 活动目标： 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、发展幼儿行进跳的技能。 活动准备： 1、圈人手一个 2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能 活动过程：一、扮演角色，活动身体 1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。(其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操) 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4、难度练习，重点指导 （1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳） （2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。 三、游戏：送货师 设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 四、放松一下后进草莓班休息。 幼儿园体育活动教案 篇5 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。本次活动创设"小青蛙跳荷叶""小青蛙吃虫子"的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。 怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿"小青蛙"角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。 活动目标： 1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心 。 活动准备： 1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。 2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地。场地要求平整。 3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。 活动过程： （一）进场： 热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。 （二）引导幼儿自由探索： 1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。 师："刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作，今天我们来模仿一个新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"师："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法，2、请几个幼儿进行示范，试一试。 （三）巩固动作经验： 1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。 2、引导幼儿练习蹲跳。 师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。"每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。 3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。 师："现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。"播放音乐，幼儿开始跳荷叶。 4、音乐停止，师："小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。"（四）游戏"小青蛙吃害虫"师："休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？"请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子。教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。 师："那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动，然后睡一觉。"教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。 （五）结束部分： 师："吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，好好睡一觉。"教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地"睡觉"，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。
幼儿园体育活动教案
精选幼儿园体育活动教案汇编九篇 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园体育活动教案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园体育活动教案 篇1 教学目标： 1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。 2.提高动作的协调性与灵敏性。 3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4.能根据指令做相应的动作。 教学准备： 每人一个球 教学过程： 一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。 二、幼儿自由分散玩球---拍球，滚球，投篮 三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。 首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。 四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。 五、教师小结，自由活动。 反思 效果反馈孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练，锻炼的力度达到活动的要求。 幼儿园体育活动教案 篇2 游戏目标： 1、 练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。 2、 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。 游戏重点： 帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。 游戏准备： 1、 木制斜坡4条。 2、 塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。 游戏过程： 1、 开始部分： （1） 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。 （2） 老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。 2、 基本部分： （1） 老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。 指导重点： A． 小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。 B． 上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。 （2） 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。 A． 老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。 重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。 B． 游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答。 重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。 C． 让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。 D． 垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。 重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。 3、 结束部分： （1） 小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子 （2） 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。 幼儿园体育活动教案 篇3 设计思路： 中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展，但是动手能力较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感兴趣，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。 活动目标： 1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。 2、锻炼幼儿动手制作的能力。 3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。 活动重点： 幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。 活动准备： 1、和好的红泥巴若干。 2、牙签棒若干。 3、小纸球若干（果子）。 活动过程： 一、模仿动作： 1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。” 2、侧身翻滚：练习本领 “孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不愿意呀？”（愿意） 师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法） 3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。 师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做， 4、让幼儿互相把果子摘下来。 二、老师提问： 1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬） 2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观察小刺猬的身体特征）。 三、手工制作 1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意） 2、现在，看看我是怎么做的。（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。） 3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！ 4、幼儿自由制作，教师指导。 幼儿园体育活动教案 篇4 活动生成： 我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕，没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点，我设计了本次体育活动。 活动目标： l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调能力。 2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。 活动准备： 颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。 活动过程： 一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》 教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈，得到可爱的小花垫。 教师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗？ 二、乖乖的小花垫。 幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。 l、欢快的音乐伴奏下，教师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿模仿。 2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情。 3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。 师：来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！ 4、教师根据观察，请2―3名幼儿进行示范不同玩法，其他小朋友观看后模仿练习跳、爬、跑等技能。 师：刚才，我看见小朋友在玩小垫的时候都很认真、开心，而且都很聪明，现在哪个小朋友想告诉老师和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪明！快，我们跟他学一学！ 5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法： （1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。 （2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果 （3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。 （4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。 （5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。 （6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。 （7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。 （8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。 （9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。 （10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。好像小马过河 三、淘气的小布球。 幼儿练习投掷的技能。在游戏的过程中创编小布球的玩法。 1、出示小布球，引起幼儿再游戏的兴趣。 师：孩子们我们玩得真开心，玩得满头大汗，快来休息一会吧。 提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等） 2、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。 （1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。 （2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。 （3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。 3、游戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚才有的小朋友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？ 四、游戏：小蚂蚁搬豆豆。（要愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。） 师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最喜欢吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆拾起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《快乐的小蚂蚁》 延伸活动： 在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的游戏，继续创编小布球的玩法，并重点练习投掷能力。 园长点评： 本次活动教师的思路清晰，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的年龄特点，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法，不仅在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能，锻炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在打雪仗这一游戏环节中，幼儿玩得特别开心、投入，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现，抓住孩子的不同特点，及时给予鼓励和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展，获得成功的体验。 幼儿园体育活动教案 篇5 教学目的：引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。 准备：若干个球 活动与指导： 1. 讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。 2. 游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小朋友们加油。 3. 讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。 幼儿园中班体育活动：风暴中的小羊 功能： 1．发展爬、跑、跳和闭目走步能力； 2．培养模仿能力、听觉和方位知觉能力； 3．增强对羊的喜爱。 玩法： 幼儿当小羊，在“牧场上”做各种模仿小羊的动作，有的爬上爬下，有的跨跳，奔跑，有的'做“顶牛”游戏。突然录音机发出风暴声，“小羊”原地旋转2―3圈。风暴声停。“牧童”(教师和幼儿当)呼唤小羊。“小羊”闭目找站在场地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”与“小羊”共跳集体舞，游戏结束。 指导建议： 1，此游戏由模仿小羊活动闭目循声找人活动和舞蹈活动构成。闭目循声找人是主体活动。各个活动的主要发展课题分别是发展模仿能力，激发爱羊感情，发展闭目移动找人能力和听觉、方位觉，发展舞蹈能力，增强友谊感和集体感。 2．要引导当羊的幼儿找人时要细心听，判断好方位，记住方位再移动，并注意随时听牧童叫声，调节移动方向。 3．“牧童”要分布在四周，各人发出的呼叫声应有区别。要不断发出呼叫声。 幼儿园体育活动教案 篇6 活动目标 1．提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。 2．使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。 活动准备 垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球。 活动过程 1．教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。 2．幼儿在垫（席）子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。方法是：坐在垫（席）上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作熟练以后，比赛谁的动作做得既快又正确。 3．幼儿学习环绕身体滚球。方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后，可进行个人比赛。 4．让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和交流。 活动建议 1．活动以在身上滚球为主，可根据具体情况增加活动内容。活动也可不在垫子上进行。 2．注意对幼儿个别指导与帮助。 活动结束 让幼儿一起收拾活动用品。 幼儿园体育活动教案 篇7 活动目标： 1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。 2.发展身体灵活性、协调性。 3.体验集体游戏的乐趣。 活动准备： 垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠 活动过程 ： 一、变变香肠 教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。 出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。 模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边） 二、烤烤香肠 1.初次尝试 师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？” “可是，你们都是生的，怎么办” 出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤） 烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。 幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。 2.示范 “这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。 “你们知道为什么我要吃这根吗？ 幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。 “再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。” 再次游戏 3.滚香肠的秘诀 表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。” 幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。 再次进行游戏 4.大烤箱 出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。 5.汉堡包 垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。 交换再次进行游戏。 三、放松运动 请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。 今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！ 幼儿排队，游戏结束。 幼儿园体育活动教案 篇8 活动目标： 1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。 2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。 3、能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。 活动准备： 竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。 活动过程： 一、开始部分：“蚂蚁郊游操” 二、基本部分： 1、模仿蚂蚁的爬行。 2、练习在竹梯上爬行。 3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。 4、游戏：蚂蚁搬家。 （1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。 （2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯） （3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。 三、结束活动： 1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。 2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。 幼儿园体育活动教案 篇9 一、活动目标： 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。 2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、培养幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。 二、活动准备 1、每人一根棒。 2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。 3、录音机、磁带、哨子一只。 三、活动过程 （一）队列练习。（听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成4路纵队）“小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场锻炼身体吧！” （二）做“棒操” “请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操（自编）： ①伸展运动； ②下蹲运动（下蹲时要蹲下去）；③踢腿运动（腿要伸直）；④腹背运动（膝盖不能弯曲）；⑤跳跃运动；⑥整理运动。 （三）幼儿自由玩棒，教师观察指导 “我们手里的这根棒，可以有许多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。”（教师注意观察发现有创新的玩法，让大家练习。） （四）幼儿练习“跳棒” 1、 练习双脚跳，跨跳和单脚跳。 ①练习跳过60cm的宽度棒。 ②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。 2、 练习“分合跳” ①请4名幼儿示范分合跳。 ②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。 ③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。 ④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。 （五）游戏：拼图形 幼儿自由拼图。 （六）活动结束 学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。