王一晴姓名测试打分
王一晴的姓名五格评分：80分
王一晴的性格：
〖性格类型〗: [自我牺牲/性格被动型]，其具体表现为：惯于无条件付出，从不祈求有回报，有为了成全他人不惜牺牲自己的情操。但讲到本身的爱情观，却流于被动，往往因为内敛而错过大好姻缘。
王一晴的命运：
突破万难权威高，刚性固执如英豪，须事谨慎守和平，可得大功奏业成。排除万难，有贵人助，把握时机，可得成功。权威刚强，有已无人，以至于与人不和，如避开此短处则为大吉。刚健不屈之数﹐权威刚性﹐有己无人之象。固执己意﹐不容他人成见﹐故难免有失人和。如善自矫正劣处﹐以其意志坚殂﹐有突破万难之气魄。若过于刚情无理﹐恐反招失败﹐贸谨慎﹐事事以温和柔顺为宗旨。妇女有此数者﹐易流于男性气质。若能涵养女德﹐存心温和﹐福禄自然蚋之。（吉），权威高而固执己意。性短缺包容力，知自己之非，而无法改正，不容许他人成见贯撤己意到底，故难免有失人和。如善自矫正劣处。以其意志坚确。有突破万难之气魄。当流于男性。若能涵养女德。存心温和者，福禄自然随。「突破万难」
王一晴的吉凶：
基础稳固，希望易达，顺利成功发展，名誉与福份俩俱充足，隆昌威仪，大成功、大余庆、繁华荣隆。【大吉昌】
姓名测试打分王若宇
姓名：王若宇
五行分别是：土木土
笔画分别是：4 11 6
总评数理得分：96 分
天格.人格.地格.总格.外格数分别：5(土) 15(土） 17(金） 21(木） 7(金）
人格数理 15(土）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：
（福寿）福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。 (吉)
性情温和，表面斯文，对部属宽厚雅量，能受到尊敬与欢迎，此格适合公职人员或薪水阶层者，若想经商应从事小资本之行业，为难成大事之数，但精神生活较佳。
给男孩起名，有什么好听简单的中间字
1、煜：形容人博学文雅、潇洒大气、才能出众。2、轩：表示小孩气度好，风度好，做人非常的大气。3、凌：形容孩子无所畏惧、不畏困难、坚强、大气的个性。4、容：形容孩子名字吉祥之义，符合儒雅大气的取名用字。5、岚：指山间的雾气，用作人名意指神秘、学识深厚、大气之义。6、航：是指敏捷，大气，有目标的意思。7、宇：泛指房屋，也形容人的风度，仪表，指大度、大气、仪表堂堂。8、筠：指坚韧的竹皮，作为人名则有坚强、自立、正直的意思，比较大气。9、渤：取名有大气有内涵，有奋发向上，年轻有为的含义。10、坤：取名有大气而厚重，还有宽以待人的内涵。11、瀚：形容广大，浩大的意思。表示一种心理上的大气之感。12、柏：柏树是一种四季常青树，非常常见的树木，枝叶繁茂，给人沉稳大气的感觉。13、霆：用于男孩名字时给人一种大气磅礴的感觉。14、晟：形容人做事光明磊落，不遮遮掩掩的意思，做事从容大气。15、睿：起名有为智慧、通达，大气、明智的意思。16、诚：起名意为讲诚信有信誉的意思。大气的起名用字、17、晨：引申为朝气蓬勃、活泼开朗等含义。18、哲：本义为聪明，大气、有智慧，德才兼备。19、智：寓意为聪明，有智慧、大气、有知识有才华。20、嘉：寓意为幸福、大气、吉祥、欢乐。21、洋：寓意人的胸怀犹如大海般宽广，学识如大海般广博。22、谦：寓意为谦谦君子，豁达大度，有修养，有内涵。23、尧：寓意为贤明，大气、有智慧的意思。24、铭：刻写或题写的格言；寓指博闻强记、远见卓识。25、松：寓意品德高尚、坚韧不拔以及富有顽强的生命力等含义。26、明：在人名中引申为聪明、明智、明察、照亮等含义。27、琛：本义为珠宝。在人名中引申为富有、尊贵等含义。28、星：在名字中引申为明亮、美丽、吉祥、幸福长久的含义。29、君：君字的原义指君主，也指品德高尚的人，或者作为对别人的尊称。30、涵：本义为水泽众多。在人名中引申为涵养、修养、内涵、包容等含义。
取名字和起名字有什么区别?
取名字和起名字有区别，但是区别不大，名运堂堂主兰名钧认为，起名，比较随意；取名，比较严谨些。注：姓名独立能量体，名主也是独立的载体；姓名是每个一生中最佳伴侣，定名必须要是定位自己立场、方向、目标，更重要是能被自己驾驭，这样它才能够瑞祥名主奋进往前；好名匹配名主才是真正好名，适合才是人生最大的挖掘不尽的宝藏。好名要是不匹配自己；会给命主带来的烦恼、压力，部分是难以承受的无形紧箍咒！本堂认为不适合的，就是人生最大的包袱。名字看似二三字，它深藏的文化底蕴深厚。看看姓氏文化上几千年，文字意境上几万年，名格风范形象，意识形态灵动、品相价值归属等都是非常严谨的系统，所有单一的起名法则都隐藏巨大的人生风险。姓名，它贯穿整个人生的各个阶段历程，你要是取错了名字，错名一定会影响到孩子将来的一生！后悔都不及，不可不察！！起名：起，人生之起点，万事万物之起始；名，人之名，事物之称号；起名就是运用传统与现代姓名学原则，给人或事物确定上社会性、概念性符号，以区别一事物与另一事物。命名：命，人生之命理，万事万物之命运；名，人之名，事物之称号；命名就是运用传统与现代姓名学原则，给人或事物命定为社会性、概念性符号，定立场方向、目标价值观。 改名：改，人生之改变，万事万物之改变；名，人之名，事物之称号；改名就是运用传统与现代姓名学原则，给人或事物重新定社会性、概念性符号，核定立场方向、目标价值。正名：正，人生之辅正，万事万物之正位；名，人之名，事物之称号，正名就是运用传统与现代姓名学原则，给人或事物精准定社会性、概念性符号，正位立场方向、目标价值。
请教安徽大学学术研究生2012级新闻学专业学长学姐考研经验
1.安大更注重专业课。但英语好些会比较吃香。
2.最近几年都是五大题，估计以后也不会回到有简答的年代，安大考题比较活。
3.答题一定要写成论文的形式，不过一定要把每点突出来，有理有据。
4.安大一般考什么，你需要看好这几年的真题。一般喜欢考业界和学界新动态。注意近几年尤其是今年的新闻、用专业角度分析，注意最近大家都在说哪方面的东西。实务要多练笔。
最后，以上都是个人观点。快考试了，到了收尾的阶段，不要紧张，加油！你能行。
安徽大学新闻传播学院的师资队伍
学院现有教职工53人，其中专任教师42人，教授8人（含高级编辑一人）、副教授10人。专任教师中具有硕士和硕士以上学位的35人，其中具有博士学位和在职攻读博士学位的教师20名。拥有新闻传播一级学科硕士学位授予权、新闻传播和出版2个专业硕士学位授予权，开班新闻学、编辑出版学、广播电视新闻学、广告学、网络与新媒体五个本科专业。目前，学院各层次学生的总数1200多人，其中在校普教本科生900多人。
王姓女孩名字
王姓女孩名字有：1、王岚暄、王仙茵、王春芹、王雨可、王问梦、王倩梦、王煜莹2、王一翠、王佩淑、王榆韵、王静梓、王芷倩、王玉可、王以兰3、王君若、王筱悦、王娇姿、王翠淇、王凌语、王婷珊、王白泽4、王婉依、王盼玫、王嘉彩、王惠露、王诗双、王蔚兰、王熙缘5、王如菡、王沐茜、王艳卿、王馨漪、王梅芳、王巧盈、王翠芷6、王榆馨、王彤琪、王甜惠、王菲妮、王怡自、王涵涵、王芯倚7、王玉洁、王虞馥、王霞菡、王蕾君、王宛艳、王蓝嫣、王琦儿8、王花怜、王恬欢、王霄烟、王霄珠、王艳璇、王熙暄、王珊黛9、王玫芳、王柏莺、王沁佳、王亭樱、王若瑛、王辰语、王美云10、王丽盼、王馥淇、王香莺、王梦莹、王采曦、王乐婕、王嫣芳11、王玫仙、王言芊、王彩碧、王虞秀、王悦甜、王英巧、王芙一12、王菡白、王雪姿、王书真、王裳仙、王艳芝、王真缦、王煜霎13、王初音、王淑芷、王忆婉、王初凤、王君莲、王恬桑、王傲以14、王甜傲、王梓静、王冰亭、王舞忆、王梓茹、王慧静、王雅漪15、王洁烟、王影黛、王凌雯、王甜舞、王云惠、王娇曼、王诺诺
王姓女孩名字
王姓女孩名字推荐：1、王怀涓“怀”字选自元曲“明月高台金凤怀”，指女孩心地善良，待人宽容，心怀理想；“涓”选自明代诗词“涓涓浊酒须成醉”，指女孩性格温和、有吃苦耐劳精神。“怀涓”这个名字和王姓搭配，唯美又有内涵。2、王柳翎“柳”字选自宋词“舞低杨柳楼心月”，表示女孩温顺可人、婀娜多姿；“翎”字选自唐诗“拔汝翅翎为箭羽”，象征女孩光彩照人、青春靓丽。“柳翎”两个字和王姓搭配起名，唯美又好听。3、王念露“念”选自唐诗“念君怜我梦相闻”，指女孩纯洁美好，让人挂念；“露”字选自宋词“杞菊垂珠滴露红”，寓指女孩娇俏可人、通情达理。“念露”两个和王姓搭配，诗意唯美，寓意非常好。4、王凝瑶“凝”字选自唐诗“阊阖晓开凝碧树”，寓指女孩团结有爱，有很强的集体荣誉感；“瑶”字选自元曲“瑶阶梦结翠宜男”，寓指女孩活泼开朗，心思单纯。“凝瑶”这个名字读起来悦耳动听，唯美大气。5、王璇怡“璇”字选自清代诗词“馀波溢九璇”，表示女孩如美丽的玉石一般，温润可人；“怡”选自宋词“归休三径得怡颜”，寓指女孩笑口常开、怡然自得。“璇怡”二字和王姓搭配，有诗意又唯美。
乐观的我作文
乐观的我作文（一） 黄家欣 乐观这是个多么好的词语。乐观的人，无论何时何地，他都会对生活充满渴望，积极的态度。不因一次依次失败，一次挫折，而放弃，遭塌自己。 我也是个这样乐观的女孩子，因为我相信，只要用心去感受世界的美好，把目光放远些，世界并不都是黑暗的。 记得在五年级时，我还是一个很矮小的学生，常常遭到班里的同学的嘲笑和排挤，我和丑小鸭简直是同病相怜。当时，由于我很热爱体育，于是参加了快要举行的校运会。但是这个消息传到班里时，所有的同学都向我投来了轻蔑的眼神。顿时，我那软弱的心灵变的支离破碎，散了，碎了。有的同学还窃窃私语说："她的身材想个矮冬瓜似的，去扮演小矮人的角色还差不多。我马上缩在墙角里在偷偷地啜泣，身体缩成一团。美丽的晴天刹时给来了个霹雳，黑暗掩盖着大地，就像世界末日。但我并没有因此而自卑，他们的话反而给了我一种坚定的信念。每个人都不能十全十美，拥有乐观品质的人才会为生命带来升华每天回到学校后，我都到运动场跑步，无论是风吹雨打，还是烈日当空，我都坚持着，我时常鼓励自己：困难再大，也大不过心，你心里想着它大，它就大。经过几个月的"地狱"训练，我的收获很大。会到课室后，同学们都对我刮目相看。 回想起那段凄惨的时间，甜酸苦辣我都尝过了。当时，如果我没有用乐观的精神与自卑拼搏，就更被别人看小。有句名言说得好，"不经过风雨，怎么会有彩虹呢？",让我们一起拼搏，不要被困难打跨，人生的高峰只属于乐观的人。 乐观的我作文（二） 每个人都有自己的优点，我也不例外。我是个乐观的女孩。乐观的人，无论何时何地，都会对生活充满渴望，积极的态度。不因一次依次失败，一次挫折，而放弃，遭塌自己。 记得五年级时，我还是一个很矮小的学生，常常遭到班里同学的嘲笑和排挤，我和丑小鸭简直是同病相怜。当时，由于我很热爱体育，于是参加了快要举行的校运会。但是这个消息传到班里时，所有的同学都向我投来了轻蔑的眼神。顿时，我那软弱的心灵变的支离破碎，散了，碎了。有的同学还窃窃私语说："她的身材像个矮冬瓜似的，去扮演小矮人的角色还差不多。"我马上缩在墙角里在偷偷地啜泣，身体缩成一团。美丽的晴天刹时给来了个霹雳，黑暗掩盖着大地，就像世界末日。但我并没有因此而自卑，他们的话反而给了我一种坚定的信念。每个人都不能十全十美，拥有乐观品质的人才会为生命带来快乐。每天回到学校后，我都到运动场跑步，无论是风吹雨打，还是烈日当空，我都坚持着，我时常鼓励自己：困难再大，也大不过心，你心里想着它大，它就大。经过几个月的"地狱"训练，我的收获很大。会到课室后，同学们都对我刮目相看。 回想起那段凄惨的时间，甜酸苦辣我都尝过了。当时，如果我没有用乐观的精神与自卑拼搏，就更被别人看小。有句名言说得好，"不经历风雨，怎能见彩虹。()让我们一起拼搏，不要被困难打跨，人生的高峰只属于乐观的.人。 乐观的我作文（三） 世界上的人有许多种，有自卑的，有自信的，有内向的······我是一个乐观的人因为我遇到困难时，总是笑着去面对。 有一次，我和朋友在水泥板的乒乓球桌上聊天和做一些搞笑的动作。他说着，就趴下来，把左腿一伸，做了一个"狗小便"的动作，惹得我的肚子也笑疼了。后来，我也做了一个动作。我蹲下来，把手从膝盖弯曲的部分穿过去。我有手脚撑着，在地上爬来爬去，搞得他差点笑得摔了下去。突然，我的身子向前斜倒，头重重地撞在了水泥板上。他赶紧过来说："你没事吧！"我摸着额头上的小窝，笑着说："切！没事儿，就着点小伤，一点儿也不痛。" 你看，这就是我，乐观的我。 乐观的我作文（四） 你知道吗？我是谁？我姓王，名宇晴，是一个女孩儿。我很喜欢画画的哦！我可是原来学校美术队的一员大将哦！我还很喜欢唱歌，时不时就给你来上一曲儿，我最喜欢的歌是《画心》和《套马杆》还有《高原蓝》。我也非常喜欢剪纸，时常剪一张贺卡送妈妈。但我一向非常讨厌所谓的那种娇娇女，一动就哭；要不，就是告老师xxx人又怎么她了，结果老师大发雷霆，狠狠地批了"被告人"一顿。自此，我讨厌上了那些爱打小报告的人。 言归正传，我说我很乐观，可是有根据的。我有"五乐主义"和"三自经"这两大法宝哦！"五乐主义"就是：乐活、乐天、乐观、乐学、乐思。"三自经"就是：自然、自由、自在。把它们"合体"一下，运用到生活实际中去，就不会因为小事而生气了。 又疼又麻，还得用尽全身力气蹬腿。一连扎了三次。而我呢？脑海中浮现出关公刮骨疗毒时的场景。是啊，跟他一比，我这又算得上什么呢？于是，我便做完了可怕的肌电图。哎呀，真是王宇晴做肌电图——心惊胆战啊！ 这就是一个真实的我，一个乐观的我。 乐观积极的我作文（五） 大家好！我叫陈映雪，今年8岁，是团城山实验学校三年级的一名小学生。 我的爱好非常广泛，比如：绘画、唱歌、读英语、下棋……不过，我最大的爱好就是绘画了。我经常在家里创作一些漫画，有时候拿给同学看，他们还以为我是在什么书上描摹的呢！再就是喜欢下五子棋，五子棋很简单，爸爸教一次我就学会了。现在我的棋艺可高了！哈哈！连爸爸妈妈都已经成为我的手下败将了，有时候我在网上和别人下，还赢了不少高手呢！ 我的性格很开朗、活泼，喜欢和同学面对面交流，一起做一些有意义的游戏。虽然我的成绩不怎么样，但是我心地善良、爱帮助同学，别人都说我热心肠呢！所以我的朋友很多。不过，有时候我也会偶尔发点小脾气，对于那些爱惹我麻烦、捉弄我的同学，我会对他不客气。 以前，我的胆子特别小，不爱参加集体活动。现在，我的胆子渐渐的大了，班级里只要有活动，比如口语交际呀，小组讨论呀，什么联欢会呀，我都非常乐意参加。可是，有时候学校组织春游、秋游的，妈妈不让我参加，她说我成绩不好，要我在家里复习功课。 至于我的缺点呀，可也蛮多的。说起来真是不好意思，我的字写得不好，非要爸爸妈妈或者是老师监督，我的字才能写好，没有大人监督，我就会把字写得不成样子，还乱涂乱改，作业本很不干净、整洁。我还有个毛病，那就是粗心大意，记得上次期末考试，有一道题是数笔画，我把颤抖的"颤"字的那一点给漏掉了，所以才被扣了分。总之，我的缺点虽然不少，但我会暗暗改正的，因为人总是要不断进步中成长的哟！ 这就是我，一个乐观积极、活泼可爱的小女生！现在，听了我一大堆自我介绍，你一定想和我交朋友了吧！那就加我的QQ好友啊！
乐观的我作文
乐观就是在无论什么情况下，即使再差也保持良好的心态，也相信坏事情总会过去，相信阳光总会再来的心境。以下是我整理的乐观的我作文，欢迎参考阅读! 篇一 ：乐观的我 大家好，我先自我介绍一下，我姓x，名XX，是一个普通的女孩，圆圆的脸蛋，扎着马尾辫，夹着漂亮的发夹。那弯弯的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛。我的性格很开朗，整天乐呵呵的，还很阳光呢！我的学习成绩名列前茅，是班上的免考生，而且我期末考试时还取得了双百分。我除了成绩好，还有很多爱好。比如说；英语、看书、跳舞、羽毛球……其中，我最喜欢的是跳舞。 提起跳舞，我可有很多的回忆呢！那是个风和日丽的下午，老师们在给我们化妆、扎辫子，因为今天来大剧院展示。我踏上台的那一刹那，我变得非常紧张，因为我怕在台下几千名观众面前献丑，当我跳起来时，心怦怦直跳，但过了一会儿台下的观众在轻轻地赞扬我们，我的心情突然就平静下来了，自然跳得更轻盈了，等到表演结束时，台下的掌声像雷声一般响起来，我心里顿时感到自豪。我下台后，妈妈表扬我跳得自然，我是多么的兴奋呀！我不禁想：希望我还能来大剧院展示。 这就是我，我除了会跳舞，还会很多，比如：乒乓、羽毛球、游泳……这就是我丰富多彩的生活，还想听小妹我的故事？等下一次吧！ 篇二：乐观的我 圆圆的脸庞嵌着一对虎里虎气的`眼睛，看上去是那样的有神；乌黑的眼珠骨碌碌的转着，是那样的机灵；高高的鼻梁下面长着一张樱桃小嘴，再配上两个深深的酒窝。是那样的活泼可爱。这就是——我！ 我是一个乐天派，整天嘻嘻哈哈的，一副无忧无虑的样子。 在家里，无论发生了什么事，我总会蹦来跳去的玩，吃饭时还会时不时的跳起来，把妈妈气得火冒三丈地骂我。有一次，爸爸妈妈吵架了，我照样跳来跳去的玩，还不停地讲笑话。听着我讲的笑话，爸爸妈妈笑得不再吵啦。 在学校，我也是天天笑脸盈盈的，无聊时还会讲讲笑话，能够做到乐于助人。每当同学不开心时，我就会费尽心机的逗她笑，等她笑了才安心的离开。我还能保持同学间的友谊，当同学没有带书时，我都会急忙地跑到其他班帮同学借书，若借不到就闷闷不乐地对同学说：“对不起，我没借到。”这就是我，一个爱玩、爱笑、活泼开朗的我。 篇三 ：乐观的我 我是一个乐观开朗的女孩儿，无论遇到什么事都能乐观面对，就像本单元21课女主人公一样，乐观面对生活。 记得周日下午，我和老爸到超市“疯狂购物”，谁知我们爷俩儿天生是一对“倒霉蛋”，刚从超市出来，天气就由“晴天丽日”转为“倾盆大雨”，我想打车，可老爸说几分钟就到家了，干脆骑“电驴子”“飞”回去，无奈我同意了，刚跨上车，屁股还没坐稳，老爸就以每秒1000米的光速向家“飞”去，一路上，我被颠得左摇右晃，屁股被颠成了九九八十一瓣，身上已被雨点淋得透湿，再看看老爸，给车子加足马力向前冲，不好！又来一大坑，“啊！”我惨叫一声“爸，咱慢点儿行吗？”“你受不了啦？再坚持一会儿，马上到家。”终于，到家了，回到家后，我们已成了两只“落汤鸡”，老爸忽然埋怨起来“这鬼天气，说变就变，新换的衬衫，就被淋湿了！”听着他的报怨，我说“你就当免费洗澡好啦！”老爸看我一眼“呵呵”笑了。 篇四：乐观的我 我是个女孩，但是性格却大大咧咧，因此，爸爸妈妈常常说我没心没肺，虽然听到这样的话我心里有点不高兴，但是我还是觉得这样的我挺好。 生活中常常会遇到烦恼和挫折，但我总会告诉自己，我一定会克服困难，我相信自己一定会做得很好。无论是学做事情还是学习方面，我都是一个乐观派。记得刚刚学写作文的时候，我总是写不好，因此妈妈没少批评我，但我并不气馁，也没有对写作文失去兴趣，我不希望刚开始写作文，我就落在了起跑线上，经过不断的努力、学习，我的作文水平蒸蒸日上，前段时间还获得了“写作星”的称号。 其实成功也好，失败也好，乐观一点，生活就不会变得枯燥无味，只要通过自己的努力，一定会有收获，风雨过后一定会见到彩虹的。无论什么时候，什么事情我都会有一种乐观的心态，这样才会让自己变得很轻松。 篇五：乐观的我 学了关于生命的文章我对生命又有了新的感悟和启发，我要让我的每一天过的有意义。 在《触摸春天》里我懂得了：不管我们身体是否健全，我们都要乐观、积极向上。虽然安静的眼睛看不到了，但安静用自己的心灵去感受生活，对自己有信心，敢于面对自己的不足之处。谁都有好好生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，安静告诉我这样一个道理。我的感受非常的深刻！我要勇于面对自己的不足之处。 在我小的时候记得是3——5岁之间得了一场大病，每天躺在讨厌的病床上，吊着输液瓶。那时我还小医生在给我扎针时很那找到血管，开始在手背上扎，扎不上去就在脚上扎，到最后我的手上、脚上针眼非常的多，我忍受着痛苦，看到别的小朋友可以吃很多好吃的零食，而我连鸡蛋和牛奶都吃不成，小朋友们还可以在地上欢乐的玩耍，我只能坐在床上，看着就眼馋。但是我没有气馁，我配合医生的治疗、做检查，在我的坚持下我的病终于好了。 所以我们要珍惜生命，好好的使用它，让我们过的充实、饱满。
纪念一二九运动主题班会主持词
朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日，一个普通但不平凡的日子。时间倒流回溯到一九三五年，阳光依然懒懒散散，冬日依旧寒冷凄清，但空气却急速的流动，因为在北平——历史的故都发生了惊天动地的事件 ——为反对投降和压迫掀起了学生总运动——一二?九运动。
七十四年的时间，对于一个人来说，也许是漫长的，因为它可以让豆蔻儿女成为耄耋老人；但对于历史来讲，它却是短暂的一瞬。让我们把时间回溯到一九三五年十二月九日，一个普通但不平凡的日子。因为那一天，北平惊天动地。
七月六日，《何梅协定》签定，
河北、山东、山西、察哈尔、绥远即将沦陷！
平津告急，华北告急！
诺大的中国，再放不下一张安静的书桌！
此情此景，蒋介石依旧高呼“攘外必先安内”，北平的爱国学生像雄狮般愤怒起来，把郁积在心头的对敌人的仇恨和对国民党反动派的愤懑都迸发出来。眼前是飘舞 的标语，耳边是怒吼的口号，身旁是浴血沸腾的青年。这一天白云为之翻涌，大海为之咆哮，中华大地为之震颤，因为一个蹂躏不屈的民族在苏醒，一个多灾多难的 国家在抗争。
“一二?九”运动是“五四”运动以来又一次爱国学生首先行动起来，并得到全国人民响应的运动，它掀起了抗日救亡运动的新高潮。今天，我们在此纪念爱国者们 “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈热情；纪念他们“祖国高于一切”的赤子之心；纪念他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国之情……
“一二.九”运动已经过去70多年了，今天，我们纪念它，不仅是缅怀过去，追念先人，更是为了让我们永远牢记国耻，振新中华。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！战争的硝烟早已散去，烈士的鲜血早已凝固。生活在和平时代的我们没有经历过硝烟弥漫的战乱年代，但爱国却是永恒的话 题。短短半个多世纪，中国就已经沐浴在了现代文明的光辉之下，车水马龙不曾停歇，历史的发展更不容我们停歇。曾经的峥嵘岁月，永远值得炎黄子孙铭记。
历史不是一页书签，可以供我们轻佻的把玩！
历史不是化石的过去，与未来毫无瓜葛！
历史是祖先的脚印，一行行、一步步，前赴后继的努力才铺到了今天！
历史更是一个民族精神符号的记忆，我们靠着它不断抵达一个又一个高度！
今天的中国已非昔日的中国，一个国力日见强大的东方雄师已经越来越引起世界的高度关注，而这一切都得益于包括青年学生在内的一代一代国人的不懈努力。梁启 超说：“少年智则中国智，少年强则中国强！” 同学们，你们是国家未来的栋梁，祖国明天的希望，你们肩负着中华民族复兴和发展的使命。 十年或二十年以后，在场的同学们都将走上工作岗位，并且成为工作岗位上的骨干，那时候你们将是国家真正的栋梁。
让我们记住 “一二九”运动，记住以学生为先锋的全民抗日高潮中英勇的民族精神符号，新的历史篇章将由我们这一代青年描绘撰写，“美哉，我少年中国；壮哉，我中国少年”，让我们以“12.9”运动的青年学生为榜样，“树爱国之心，立报国之志”，踏着先辈的足迹，努力学习，用我们的智慧和双手，把我们的祖国建设得更美更强。中华民族的伟大振兴必将顺利的到达现代化的光辉彼岸！
同学们，让我们一起努力学习，用我们的智慧和双手，把我们的祖国建设得更美更强！
急需一份教师节班会主持人发言稿，看准描述。
一、活动导入 （放录音，在《好大一棵树》乐曲声中引出班会主题。） 主持人上台（男女各一，以下简称男、女） 男：老师，妈妈！ 女：妈妈，老师！ 男：老师爱我就像妈妈一样； 女：我爱老师就像爱妈妈一样！ 男：老师的手最温暖。 女：老师的手最有力。 男：老师的心最明亮。 女：老师的心最慈爱。 男：老师就像一棵棵大树！ 女：老师就像一片片绿叶！ 男：老师，妈妈！ 女：妈妈，老师！ 男、女：今天就由我们来主持班会“师颂”。 二、活动过程 （一）给老师摆好座位 女：哎，XXX，你知道今天是什么日子吗 男：知道，今天是X老师的生日。 大（喊）：X老师-- （生齐唱《生日歌》，主持人伴老师上场。） 女：老师，以往都是您站着，今天是您的生日，我们要您坐下来为您庆祝一次生日。 师：谢谢同学们。 男：老师，您先坐，慢慢往下看。 （二）向老师献礼，表达敬爱之情 女：老师，我真想、真想把世上最美的一切献给您。 男：老师，请您收下这两份礼物吧！ 女：请听小组诗朗诵《礼物》。 （8名学生上台朗诵《礼物》） 男：我有一个甜甜的秘密。 女：我把它装进金黄的桔子里送给老师。 男：请听歌曲《甜甜的秘密》。 （6名学生上台表演歌曲《甜甜的秘密》。） 女：音乐老师， 您就是美丽的天使。 请听集体诗朗诵《音乐老师--美的天使》。 （全班学生朗诵（音乐老师--美的天使》。） （三）讲名人尊师的故事 男：老师，您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。 女：一批又一批学生在您身边长大，成为社会主义现代化建设的有用人才。我们是永远不会忘记您的。 男：下面请大家听名人尊师的故事。 (生(1)讲 《华罗庚尊师的故事》)，生(2)讲《江总书记尊师的故事》)。） 女：这些伟人们都这么尊敬老师，那我们平时是怎样尊敬老师的呢请大家展开讨论。 生1：在路上，我遇到老师，主动向老师问好。 生2：课堂上，我能认真遵守纪律，积极思考和回答老师提出的问题。 生3：下课了，我让老师走在前面。 （四）小品表演，行为辨析 男：同学们都这样尊敬老师， 可是这位同学的行为又怎样呢请看小品 《上课》。 （7名学生上台表演小品《上课》。 小品大意： 课堂上， 一学生不遵守纪律，一会拉男同学的衣服，一会扯女同学的辫子。） 女：这位同学的行为对吗请大家讨论。 生1：这位同学不认真听讲，扰乱了课堂秩序， 这是不尊重老师的行为，是不对的。 生2：这位同学不遵守课堂纪律，没有听从老师的教导，是不对的。 男：这位同学没有听从老师的教导，上课做小动作，不尊重老师的劳动，这是不尊敬老师的行为，这位同学，你说呢 小演员：老师，同学们，我错了，请大家看我今后的表现吧！ 女：下面请大家再看小品《送礼》。 （一学生表演小品《送礼》。大意如下；一学生平时不认真学习，却错误认为，给老师送礼就是尊重老师。） 男：请大家讨论，这种行为对吗 生1：这位同学平时不认真学习，却用送礼来表示对老师的尊重， 这是不对的。 生2：尊敬老师应该是尊重老师的劳动，好好学习，听从老师的教导， 所以说这是不对的。 男：这位同学用送礼的方式来表示对老师的尊敬，这样做是受了社会上不良风气的影响，是不对的。我们应该好好学习， 听老师的话， 长大了为祖国作贡献，这才是对老师最好的尊敬，同学们，你们说呢 生（齐）：对！ 女：那么，我们在尊师方面还有哪些做得不够的呢请大家继续讨论。 生1：我平时见了老师就躲在一边，不敢向老师问好，这是不对的， 我今后一定改正。 生2：我不能认真完成老师布置的作业，是不尊重老师劳动的行为， 我也一定改正。 男：每个人都会有缺点，希望大家今后能克服缺点，努力做一个尊师的好学生。 （五）欣赏舞蹈 女：小时候，我就有个愿望，长大了当一名老师。 男：老师说：“长大后，你就成了我！” 女：请欣赏舞蹈《长大后我就成了你》。 （生上台表演舞蹈《长大后我就成了你》） （六）赞老师 里：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。 女：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。 男、女：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动， 好好学习， 听从您的教导。 男：因为您在课堂上讲的每一句话， 女：在作业本上批改的每一个标点， 男、女：都凝聚着您的心血和希望啊，老师！ 女：有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的导师，又是我们的知心朋友。 男：接下来访同学们说一说，你把老师比作什么呢 生1：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 生2：我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。 生3：我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。 生4：我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。 生5：找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。 生6：我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。 生7：我把老师比作大地，让每一个希望变成丰硕的果实。 三、活动小结 男：老师的工作是神圣的。 女：老师的工作是伟大的。 男：他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着，为祖国的社会主义现代化建设，培育了一代又一代人才。 女：全体起立！ （女领，全班齐）我们宣誓：无论何时，无论何地，永不忘老师的培养和教育！ 男：下面请老师给我们做活动总结。 师：同学们，今天的班会开得相当成功。我希望你们能够记住自己的誓言，在老师的教导下，好好学习，为祖国的四化建设作出不懈的努力！ 女：最后，让我们来唱支歌吧！（生齐唱《每当我走过老师窗前》）。 男、女：（在乐曲《第当我走过老师窗前》中大声宣布）今天的主题班会到此结束。
王宇晴姓名测试打分测试
王宇晴的姓名五格评分：78分
王宇晴的性格：
〖性格类型〗: [大胆行事冲动派型]，其具体表现为：爱好追寻刺激，有不理后果大胆行事的倾向。崇尚自由奔放的恋爱，会拼尽全力爱一场，是就算明知无结果都在所不惜的冲动派。
王宇晴的命运：
秋草逢霜不如意，不平不满却难依，逆境挫折意志薄，身世凋冷心过劳。秋草逢霜，怀才不遇，忧愁怨苦，事不如意。秋草逢霜，徒劳无功，百事不如意，人生多波折。常受挫折﹑遭遇困难。此数夹于二十一与二十三之两首领运之间﹐故富于忍耐﹑弹力﹐亦有一时之盛运者。（平），百事不如意，志望半途挫折，有如秋草逢霜，常遭苦难，病弱乏力，身世凋零，晚景凄凉，欲望不足。若任意从事恐发生桃色凶祸。怀才不遇，忧愁怨苦之患。「秋草逢霜」
王宇晴的吉凶：
若三才皆吉数，则能得上司惠泽及下属之助，只要戒除自大狂，乃必得辉煌之成功，并伸张发展，而有优越之成就，即为大吉之优良配置。【大吉】
王宇晴,女,属龙这名字一如何
【王宇晴】的姓名五格分析结果如下
繁体 拼音 五行 笔划 姓名学解释
王 王 wáng 土 4 一生清雅荣华，刑偶伤子，双妻之格，中年奔波，成功隆昌。 （吉）
宇 宇 yǔ 土 6 一生清雅平凡，中年奔波劳苦，理智充足，晚年吉祥，忌车怕水。 （吉）
晴 晴 qíng 火 12 （吉）
天格：5 人格：10 地格：18 外格：13 总格：22