游戏昵称
游戏昵称：1、有趣宝贝2、静柏3、独孤槿4、回归平淡5、肥波是只猫6、很是可怜7、少女带炸弹8、美少男战士9、顾生晓梦10、我是星星11、再见陌路12、风飞浪13、傻人有傻福14、易只小鬼15、待卿归来16、你低着头17、笙歌君独幽18、雨天19、寄友望故人20、酒揽情21、白鹿饮清溪22、落幕／的回忆23、红情作引24、小樽雪灯路25、尐尐懒虫26、手可摘星辰27、南风知我意28、倚栏听风29、只若初见30、伤、独奏悲曲31、奶兔大魔王32、白兔白又白33、可爱小女人34、萌面打劫35、笨笨女孩36、夜空灬星语37、祭岛离梦°38、戏中江南39、孤木乏年40、一只情书41、情人与花42、情深致命43、窝在你怀里44、余梦似海45、思恋在发烫46、人生如戏47、沉痛的内心48、梦与爱人49、满地伤菊花50、被放弃的我51、温暖了心52、不可原谅53、应阳哥哥54、音阙诗听55、挽清念56、散场旳温存57、故词半阙58、傍晚的海59、初闻白鹤60、做我枕边人61、我很乐观62、绊歩茤63、千鸠64、余生勿扰65、一叶孤舟66、偷蓝养露娜67、古今如梦
游戏昵称
1、王的温柔。2、如今旧城归她人。3、提刀少年。4、少年少年。5、绅士风度。6、深情专一男人。7、神秘男孩。8、神一般的男人。9、始终一个人。10、说谎。11、所谓的学霸就是不学也罢。12、傻傻傻男人。13、天然呆、自然傻。14、田赛。15、如果可以。16、微微笑的说。 游戏昵称有：1、王的温柔。2、如今旧城归她人。3、提刀少年。4、少年少年。5、绅士风度。6、深情专一男人。7、神秘男孩。8、神一般的男人。9、始终一个人。10、说谎。11、所谓的学霸就是不学也罢。12、傻傻傻、男人。13、天然呆、自然傻。14、田赛。15、如果可以。16、微微笑的说。17、伪面君子。18、温柔的意义。19、温柔似眉眼。20、稳场硬派。21、我不是传说。
急求适合多人一起互动的游戏
一：抢椅子
活动要求：椅子围成一个圈，参赛者围着椅子站成一个圈。下令“开始”后绕着椅子转，喊“停”后抢坐椅子。没抢到椅子的人被淘汰，同时撤下一把椅子。如此反复，直至冠军产生。
借着分工合作来完成任务
二：
人数：每组限六人
场地：不限
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
汽球（每组一个）
适合：全部的人
游戏方法：
1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
三
不需要道具。 分个几组人， 然后列几样物品，看哪组找到的快。 有需要的话还可以指定一些数量有限的东西，或者比较难取到的东西。
急求适合多人一起互动的游戏
一：抢椅子
活动要求：椅子围成一个圈，参赛者围着椅子站成一个圈。下令“开始”后绕着椅子转，喊“停”后抢坐椅子。没抢到椅子的人被淘汰，同时撤下一把椅子。如此反复，直至冠军产生。
借着分工合作来完成任务
二：
人数：每组限六人
场地：不限
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
汽球（每组一个）
适合：全部的人
游戏方法：
1.
分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2.
主持人请每组每人抽签。
3.
首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
三
不需要道具。
分个几组人，
然后列几样物品，看哪组找到的快。
有需要的话还可以指定一些数量有限的东西，或者比较难取到的东西。
摩尔庄园好玩吗？
摩尔庄园好玩。《摩尔庄园》与游戏所倡导的健康、快乐、创造、分享这主题一样，游戏的画面与背景音乐也是研发商匠心独韵的佳作，深深吻合着这一主题。粗言秽语，漫骂谴责，暴力血腥，色情犯罪，在这个游戏中一点都找不到。人们所担忧的沉迷，在《摩尔庄园》里也被有效地防止。仿佛尘世间的一块净土，不仅是对于孩子们，也是成年玩家们心灵的最后一片净土。作为一款面向青少年儿童为主的网页游戏，游戏画面以儿童动漫卡通风格为主，给人一种和谐快乐，积极健康的感觉。《摩尔庄园》的相关背景设定：很久很久以前，拉姆和摩尔都生活在黑森林里，当时他们都住在地下，过着幸福的生活。但是，28年之后，一场大火吞噬了摩尔赖以生存的家园。摩尔们逃到神秘湖边，开始新的生活。离开黑森林后，小摩尔们带着他们最亲爱的小精灵这片土地上成长、劳动，过着快乐的生活，这时，摩尔王唯一的女儿么么公主的生日和继位大典正在紧锣密鼓的筹备着，当公主继位的日子就要来到时，附身在小摩尔身上的塞拉保护么么公主，并将他自己的能量注入了么么公主的体内，成功的帮助么么公主觉醒成了真王。摩尔庄园安定下来。但在安定的生活中，庄园却遭到邪恶的魔法师库拉的破坏。正义与邪恶的较量由此开始。在摩尔庄园里，每个玩家会化身为一只小鼹鼠，穿上自己挑选的装扮，带上自己喜欢的玩耍道具，跟其它的小摩尔一起玩游戏、打水仗、捉迷藏。
摩尔庄园怎么玩
摩尔庄园攻略 日常的开销： 1、拉姆食物 拉姆食物可以去摩尔餐厅的' 这里合成拉姆食物。 免费的材料领取： 1、南瓜 2、糯米【在梅森小屋】 3、红枣【在浆果丛林】 以上三样是免费获得的，拿到之后可以去摩尔餐厅合成珍味八宝饭。饥饿、口渴、心情+40】 于是，拉姆的食物问题解决了。2W一分没花。 2、种植、养殖植物，动物。 新玩家可以在自己的小屋空地上种植【胡萝卜】【【建议】】因为养殖的鸭子和猪吃的都是这个。 在牧场养殖红猪、鸭子和鱼【上限是15只，鱼塘上限是30条。】 大家可以买8只鸭子+7只红猪+30条鱼 一共6700摩尔豆。 鱼食：10摩一个，大家可以自己选择购买多少。 购买了上述东西之后，我们还剩下13300【不加鱼食】 3、打工挣豆子 刚刚花费了那么多钱，是不是要补回来呢? 于是我们可以在摩尔餐厅的尼克那里打工挣钱，首先要购买一套700豆子的侍者服 换上它，就可以去打工了，打完工，获得500摩尔豆~ 在餐厅打完工之后，去服装店，小仔旁边有帽子和铁锹【免费的】领取之后，在百宝箱中换上，就可以打工咯~打完工，获得500摩尔豆 还有两个打工地点是在彩虹姐姐的店里和葡萄【就是菩提大伯的拉姆】那里 在这两个地方打完工之后，会获得1000摩尔豆。 现在：一共就有14600豆子了。 4、关于农场、牧场 过几天，种下的胡萝卜、养殖的猪啊鸭子啊鱼都成熟了，就可以收获领取尤尤那里去卖了。 收获过之后，可以继续种植，卖出，循环往复，这将会是一笔不小的收入
游戏类型有哪些?
游戏的分类有：1、角色扮演游戏。2、动作游戏。3、冒险游戏。4、动作冒险游戏，5、策略游戏。5、战略类角色扮演。6、格斗游戏。7、射击类游戏。8、益智类游戏。9、体育竞技类游戏。10、卡片游戏。11、桌面游戏。12、音乐游戏。13、手机游戏。14、泥巴游戏。游戏的主要成分有目的、规则、挑战及互动。游戏一般会有心理或是身体上的刺激，许多游戏可以培养相关技巧，有体能性、教育性、模拟性或心理上的意义。 从公元前2600年起，游戏就是人类经验的一部分，出现在所有文化中，像乌尔王族局戏、塞尼特及播棋都是其中历史相关悠久的游戏。游戏有智力游戏和活动性游戏之分，前者如下棋、积木、打牌等，后者如追逐、接力及利用球、棒、绳等器材进行的活动，多为集体活动，并有情节和规则，具有竞赛性。当前日常用语中的“游戏”多指各种平台上的电子游戏。电子游戏有单机版和网络游戏。
游戏有哪些分类？
1、RPG：角色扮演游戏由玩家扮演游戏中的一个或数个角色，有完整的故事情节的游戏。玩家可能会与冒险类游戏混淆，其实区分很简单，RPG游戏更强调的是剧情发展和个人体验，一般来说，RPG可分为日式和美式两种，主要区别在于文化背景和战斗方式。日式RPG多采用回合制或半即时制战斗，如《最终幻想》系列，大多国产中文RPG也可归为日式RPG之列，如大家熟悉的《仙剑》、《剑侠》等；美式RPG如《暗黑破坏神》系列。2、ACT：动作游戏玩家控制游戏人物用各种武器消灭敌人以过关的游戏，不追求故事情节，电脑上的动作游戏大多脱胎于早期的街机游戏和动作游戏如《魂斗罗》、《三国志》、《鬼泣》系列等，设计主旨是面向普通玩家，以纯粹的娱乐休闲为目的，一般有少部分简单的解谜成份，操作简单，易于上手，紧张刺激，属于“大众化”游戏。3、AVG：冒险游戏由玩家控制游戏人物进行虚拟冒险的游戏。与RPG不同的是，AVG的特色是故事情节往往是以完成一个任务或解开某些谜题的形式出现的，而且在游戏过程中刻意强调谜题的重要性。AVG也可再细分为动作类（AAG）和解迷类两种，动作类AVG（AAG）可以包含一些格斗或射击成分如《生化危机》系列、《古墓丽影》系列、《恐龙危机》等；而解迷类AVG则纯粹依靠解谜拉动剧情的发展，难度系数较大，代表是超经典的《神秘岛》系列。4、AAG：动作冒险游戏为冒险游戏的一个分支。但非常流行。自成一体。大有超过图形类AVG之势。故单独列出。5、SLG：策略游戏玩家运用策略与电脑或其它玩家较量，以取得各种形式胜利的游戏，或统一全国，或开拓外星殖民地。策略游戏可分为回合制和即时制两种，回合制策略游戏如大家喜欢的《三国志》系列、《樱花大战》系列；即时制策略游戏如《命令与征服》系列、《帝国》系列、《沙丘》等。后来有些媒体将细分出模拟经营，即SIM（simulation）类游戏，如《模拟人生》、《模拟城市》、《过山车大亨》、《主题公园》等。TCG（养成类）游戏，比如《明星志愿》等。6、SRPG：模拟类角色扮演游戏原本角色扮演和战略应该不能结合，但是如《火焰纹章》之类的游戏，因为操控小队进行大地图回合制战斗极具战略型（还因此被称为战棋类游戏）而且对人物进行培养扮演参与剧情也是很重要的游戏内容因此被玩家划归为是SRPG，可以说喜欢玩的人不多，人气不够。
暑假有什么适合女生玩的游戏推荐一下呢？
适合女生玩的游戏：
遇见逆水寒?
恋与制作人?
王者荣耀?
闪耀暖暖?
云裳羽衣?
奇迹暖暖?
阴阳师?
未定事件簿?
食物语?
时空中的绘旅人?
失忆偶像出道中?
螺旋圆舞曲?
梦色卡司?
糖果公主3：星梦芭蕾??
全民养成之女皇陛下?
店长也疯狂?
花儿爱消除?
叫我大掌柜?
美食餐厅?
梦幻蛋糕店?
全民消泡泡?
我的奶茶屋?
学园偶像季：群星闪耀?
次元星姬?
掌门太忙?
塞尔之光?
胭脂妃?
银翼计划?
灵猫传?
苍之纪元?
猫和老鼠?
随便推荐几个游戏平台：
她手游：国内专注做女性手游平台；
九游：比较早做手游的平台
百 度游戏：刚起步的
游侠女性向频道（单机）：
3dmgame 女性向频道（单机）
有什么适合女生玩的游戏推荐
不知道题主喜欢不喜欢玩剧本杀，我觉得在这个游戏里面，我经常组队的时候，遇到的路人还是以小姐姐居多，而且她们都挺友好的，玩剧本杀也不怎么考验游戏操作，靠的的推理能力，我在百变大侦探上遇到的小姐姐她们认真起来，个个都是福尔摩斯，破案变得非常容易，我觉得还是挺适合女生玩的。在玩完剧本杀之后，我喜欢去看明星大侦探，看大神们推理，真的是超级棒。在这里向你安利明星大侦探，超级好看的一个综艺(?￣▽￣)?
幼儿园教案
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教案 篇1 一、活动目标； 1、 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。 2、 培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。 二、活动准备： 兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。 三、活动重点： 能双脚向前跳 活动难点：跳时轻轻跳 四、活动流程： 1、 情景导入 老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。 2、 游戏兔宝宝采蘑菇 我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。 a、 提醒幼儿学兔跳轻轻跳。 b、 提醒每次只能拿一个蘑菇。 c、 鼓励幼儿多采几次。 3、 吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。 4、 再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。 幼儿园教案 篇2 主题目标 1、对身边的科学现象感兴趣,能积极地参与探索活动,会用语言大胆表述自己的发现。 2、通过尝试,感知和操作,积累一定的学习体验,形成有关概念。 3、感受成功的快乐,增强自信心,培养独立性和创造性。 4、感受儿歌中幽默风格带来的乐趣,学习有表情地朗读儿歌。 5、能用身体动作及声音正确地表现音乐节奏。 6、理解故事内容,能根据故事中各种动物的话分析出它们所要的“o”各表示什么。 7、会用抛接、身体碰、头顶等方法来表现充气彩球。 8、学习按图谱与同伴协作共同轮奏、齐奏乐曲。 9、了解乐曲的结构以及流畅的音乐风格。 主要活动安排 科学：弹性 科学：我的好帮手——奇妙的刷子 科学：玩水 科学：谁是水的好朋友 科学：水温知多少 科学：轮子 科学：水中的荷花 美术：绘画“我设计的大楼” 美术：有趣的陀螺 语言：颠倒歌 语言：圆圆和方方 语言：蓝汽车 语言：春天的电话 音乐：打击乐：工农兵联合起来（一） 音乐：打击乐：工农兵联合起来（二） 音乐：小木匠 音乐：水族馆 体育：接力快跑 体育：小鲤鱼跳龙门 体育：飞舞的彩球 数学：用数字表示数量 数学：数物接龙 数学：测量边长 综合：小猴卖“0” 幼儿园教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿在自然的情景中，亲近大自然，感受“种树”活动的快乐。 2、通过走小石墩、跳格子等途径，发展幼儿的平衡能力和双脚并拢跳跃能力。 3、遵守游戏规则，注意活动的安全。 活动准备： 1、自制的可插放的“小树”每人一棵 2、自然场景 活动过程 一、亲亲树木，融入自然。 1、自主亲亲小树，要求：自由组合去抱抱树，闻闻树的味道。 2、分男、女组亲近树木：绕小树走、半蹲弯腰钻。 3、碰碰树枝：双脚并拢向上跳。 二、越野练习，发展能力。 1、走小石墩。要求幼儿双手打开往前走，尽量不要掉下来。 2、跳格子。要求幼儿双脚并拢向前跳，注意轻起轻落，一格一格跳。 A、幼儿自由练习双脚并拢向前跳。 B、按照正确的跳跃方法练习该跳跃。 3、走小石墩。要求幼儿双手叉腰走 三、沙地“种树”，体验乐趣。 要求：幼儿到达沙地，站在轮胎上后听老师口令进行跳跃，要求半蹲往远处跳。落地后到沙池的中间拿一棵“小树”，自由找一块空的地方，将“树”插进去。种好之后马上回到轮胎上。 四、完成任务，分享快乐。 1、欣赏小树林 2、唱歌《小树》 五、活动结束，教师带领幼儿去观看其它树木等。 设计理念 利用自然资源，让幼儿在自然的情景中和树木的亲近，通过亲亲树、绕树走等形式，体验大自然带来的快乐，同时为下一个阶段做准备。 进一步利用园内资源开展游戏活动，经过一个个环节的锻炼，发展幼儿的平衡和跳跃能力，并学习遵守游戏规则，注意安全。 通过沙地“种树”，进一步提升发展幼儿的跳跃能力。 通过欣赏小树林和演唱歌曲《小树》来分享活动的快乐，回味甜美的过程。 整个活动自始自终都是在自然的环境中进行。自然中开始，自然中结束。 幼儿园教案 篇4 活动目标 1、知道塑料袋虽然给我们的生活带来了方便，但不能拿来玩耍，特别是不能因好玩套在自己或他人的头上。 2、对塑料袋的危险性有比较清楚的认识，提高孩子的自我保护意识和自我保护能力。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备 故事课件《不透气的塑料袋》、各种五颜六色的塑料袋等。 活动过程 1、出示各种好看的塑料袋让孩子说出塑料袋的用途。 2、引出故事《不透气的塑料袋》观看课件。 3、讨论：小老鼠为什么吃完东西出不去？结论：因为它把自己装进了塑料袋里。 4、根据课件继续讨论：小老鼠为什么憋得脸通红？结论：原来塑料袋是不透气的。 5、教师 小结：塑料袋虽然给我们的生活带来了方便，但有些塑料袋本身也会有有害的气体，同时还可能引发窒息，所以是非常危险的，切不可拿来玩耍。 活动延伸 有的孩子喜欢用嘴去吹气球碎片这也是非常危险的，让孩子知道塑料袋和气球都容易引发窒息，蒙头睡觉也会阻碍空气流通，进而影响正常的呼吸。 附儿歌：塑料袋 红塑料袋儿装饼干， 绿塑料袋儿装糖块儿。 小小老鼠嘴巴馋， 钻到袋里吃得甜。 吃完东西出不去， 憋得红头又红脸。 小花猫，笑眯眯， 蹲在一旁看好戏—— “塑料袋里真危险， 看你以后敢不敢！” 幼儿园教案 篇5 【活动设计背景】 在日常生活中,水果是小朋友爱吃的食物,但是水果的种子却是既熟悉而又陌生的。于是我设计了本次活动探索《水果的种子在哪里》的活动,让幼儿对种子有进一步的了解,激发他们探索的兴趣,帮助他们积累有益的经验,发展幼儿的主动探索的能力。 【活动目标】 1、知道不同水果的种子在哪里。 2、在游戏中进一步的了解种子的用途及功能。 3、教育幼儿在活动中注意安全。 【教学重点、难点】 重点:水果的种子在哪里。 难点:培养幼儿观察的能力。 【活动准备】 1、经验准备: 在吃水果的时候注意观察不同水果的种子 【活动过程】 一、开始部分 1、教师:今天老师给小朋友带来好多好多吃的东西,你们想不想知道是什么呢? 2、教师出示一个用布盖着的水果篮子,里面装有各种水果。 3、然后让小朋友摸一摸,看看是什么?说出它的名字。 4、教师:这么多好吃的东西,它们有一统一的名字,谁知道叫什么?(水果) 5、教师:现在请小朋友找一找自己手中的水果的种子在那里,看一看它们长在什么地方。 二、基本部分 1、幼儿用不同的方法寻找水果的种子。 幼儿在操作中发现:苹果、梨、荔枝、等水果的种子长在果实中间。 西瓜的种子长在果肉里。 草莓的种子长在表皮上,能吃。 幼儿没有发现香蕉的种子,教师启发幼儿仔细寻找,这时有的幼儿发现香蕉上有一些褐色的小点,但是不能确定它们是不是香蕉的种子。 2、教师:香蕉有种子吗?香蕉的种子在哪里? 教师重点介绍香蕉的种子,并告诉幼儿香蕉不是种子繁殖的,而是香蕉根部的肉芽分离开来进行繁殖的。 3、游戏:找一找 小朋友你们找一找,看一看哪些水果的种子多,哪些水果的种子少?(小组合作) 4、汇报游戏结果 三、结束部分 活动延伸 小朋友你们知道世界上最大的水果种子是什么吗?回去后让我们的爸爸、妈妈帮助我们找一找,下节课告诉老师好不好啊! 幼儿园教案 篇6 活动目标： 1．根据歌词做相应的动作。 2．积极投入活动，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1．鱼网一个。 活动过程： 1．在《郊游》乐曲的伴奏下进教室。 2．感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 3．倾听教师范唱。 4．根据歌词内容，师、生共同创编动作。 5．在歌曲的旋律下，尝试配唱歌曲，学唱歌曲。 6．边唱歌，边玩游戏。 “小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩的很开心，调皮的孩子拿鱼网来捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快的游回家去了。” 完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。 活动建议： 在日常生活中，让幼儿自主地阅读幼儿用书上的画面，唱一唱歌曲《小蝌蚪》。 幼儿园教案 篇7 活动目标： 1、激发幼儿对海洋生物的探索兴趣。 2、培养幼儿敢于发表自己的见解、敢于争辩的精神。 3、了解海马独特的繁殖方式。 4、对海马有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1、故事课件、故事磁带。 2、故事主人公卡片及头饰。 活动过程： 一、 开始部分： 利用婴儿哭的声音，引出内容。 提问：“这是什么声音？你知道你是怎样出生的么？” 二、 开始部分： 1、利用与幼儿生活经验不符的提问，引发幼儿讨论。 提问：“有没有小宝宝是爸爸生出来的呢？” 2、运用课件讲述故事，激发幼儿探索的兴趣。 师：“今天，小鱼逗逗就遇到了和你们一样的难题。我们来看看吧！”提问：“看来小鱼逗逗不相信海马宝宝是爸爸生的，那你认为海马宝宝在说谎么？”“海马爸爸是怎么生宝宝的呢？”幼儿自由发言。 小结：“海底世界可真神奇啊，看来需要我们去探索的奥秘实在是太多了。” 3、利用教具，进一步加深对海马独特繁殖方式的理解。 （1）提问：“我看见小朋友刚才听的非常认真，那谁能给我说一下，海马爸爸是怎样生宝宝的？”幼儿发言。 （2）教师运用操作教具的形式，加深幼儿理解。 4、利用情景表演的方式，加深对故事的理解。 三、结束部分： 小朋友们我们一起带着小海马去幼儿园的海洋世界，去给其他的小鱼、小乌龟讲讲海马爸爸生宝宝的故事好不好？ （放音乐磁带） 幼儿园教案 篇8 目的： 幼儿乐意参加艺术活动。 准备： 范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。 重点： 体验艺术活动的乐趣。 难点： 用手指在纸的各处点画。 过程： 一、引题 在花园里有两朵花在谈论自己的颜色。因为昨天下了一场五彩的雨，但是有很多花在哭，因为它们没有颜色。让我们小朋友帮帮他们好不好？ 二、教师示范手指点画 三、幼儿操作；用手指蘸颜料，在纸上各处点画。教师巡回指导。 四、体验作画的乐趣 五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。哇！小花都变漂亮了。 幼儿园教案 篇9 活动目标： 1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。 2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。 3、体验剪纸活动的快乐。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、彩纸、固体胶、剪刀 2、花园的背景图、背景音乐 活动过程： 一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。 1、小朋友，你们看这是什么？（彩纸） 2、纸纸宝宝可调皮了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么？（裙子、腰带） 它又爬呀爬，爬到老师的脖子上，这会儿它又会变成了什么？（领带、围巾）它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么？（蝴蝶结、帽子） 教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它呢？(剪、折、撕) 二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。 1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。 2、先把正方形彩纸对折，变成了什么形状？（长方形）再对折，变成了什么？（正方形）再次对折，有变成了什么形状？（三角形）并出示在展板上。 3、好，开始变魔术了。在折的一边的中间开始，小剪刀开始爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么？（花朵） 4、请一幼儿上来练习。 5、如果有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。 三、幼儿制作花朵 现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。 1、交代要求：A、做剪的时候要保持安静；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的；C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。 2、幼儿操作，教师巡视指导，并播放背景音乐。 四、展示、评讲 春天到了，花儿都开了，你们看，漂亮吗？（漂亮） 1、 你喜欢哪一朵？为什么？ 2、 在活动中你遇到了什么困难？是怎么解决的？ 活动反思： 第一个环节“彩纸宝宝变魔术”，充分调动了孩子学习的积极性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等，发展幼儿的创造力。第二个环节“教师示范剪出花朵”是本次活动的重点和难点，本来我就让幼儿对折，再采用了爬山的方法，让幼儿在有趣的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手能力，在一幼儿练习时，就出现了问题，即对折的方法不对，导致花朵没有成功，给了我一个措手不及。虽然经过调整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨，说直接对折成三角形就不会出现这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下次注意吧。 小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。 幼儿园教案 篇10 活动目标： 1.欣赏诗歌月亮，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。 2.学习有感情的朗诵诗歌月亮，正确运用量词：湾、棵。 3.运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句。 4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 活动准备： 教学挂图，配音磁带，录音机 活动过程： 一、创设情境，导入活动 1.谈话导入 师：你们看到过月亮吗？ 幼儿：月亮在天上；晚上才有月亮；有时候清早还能看到月亮等 师：你们看到的月亮是什么样子的？ 幼儿：圆圆的、亮亮的；有时是弯弯的像香蕉。 教师小结：小朋友说的非常好，今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌，我们一起欣赏 二、初步感受诗歌内容 1.教师富有感情地配乐朗诵诗歌。 师：诗歌的题目是什么？你们听到诗歌里说了什么？ 幼儿可以泛泛地说 2.幼儿看图片，再次欣赏教师配乐朗诵。 提出欣赏的要求：诗歌里有谁？他们在哪里看到了月亮？ （1）师：小鸟在哪里看到了月亮？它说了什么？ （2）师：青蛙在哪里看到了月亮？他说了什么？ （3）师：宝宝在哪里看到了月亮？他又说了什么？ 三、深入理解诗歌的情感内涵 1.幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌，注意语调的.轻柔及量词的运用。 2.组织幼儿讨论。 （1）师：月亮真的挂在树梢了吗？为什么说树梢挂一个月亮？ 幼儿：这是月亮的光照在树梢上。 师：小鸟为什么说：月亮和我好？ 幼儿：月亮给小鸟照亮了路；月亮看着小鸟睡觉，月亮喜欢小鸟。 教师小结：小朋友说的都有道理，月亮光撒在了树梢上，远远望去好像在高高的树梢上挂着一个月亮。 理解词：挂 师：这里用了一个好听的词：挂，请小朋友做一个“ 挂”的动作， 老师示范用“挂”说一句话：墙上挂着一个包。 请幼儿也用“挂”说一句话。 幼儿：架子上挂着一块毛巾；晾衣架上挂着一件衣服等。 （2）师：为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮？池塘里真的有月亮吗？幼儿：在池塘里看到的是月亮的影子。 师：月亮的影子浮在水面，看起来月亮好像漂在水面一样，什么东西还会漂在水面？幼儿：纸会漂在水面；塑料汽车会漂在水面等。 师：为什么青蛙说：“月亮和我好” 幼儿：月亮的影子漂在池塘里，，青蛙以为月亮来和他玩 幼儿：月亮的影子一会有，一会就看不见了，青蛙以为月亮和他玩捉迷藏，所以，青蛙说月亮和他好。 教师小结：在明亮的夜晚，水面上就会出现月亮的倒影，所以看上去好像池塘里漂着一个月亮，当微风吹来，水波荡漾，月亮的倒影若隐若现，好像在和青蛙捉迷藏，所以青蛙说月亮和我好。 （3）诗歌中还说脸盆里盛一个月亮，你们是怎么认为的？ 幼儿：脸盆里看到的月亮也是月亮的倒影。 师：为什么用一个词：“盛”来说？ 幼儿：盆里盛有水，月亮的倒影在水中，所以要这样说 幼儿：好像盆里放了一个月亮。 师：宝宝为什么说“月亮和我好”？ 幼儿：月亮来到宝宝的盆里，宝宝觉得月亮喜欢她 师：假如在你的盆里看到了月亮的倒影，你是什么感觉？ 幼儿：我觉得很惊讶；我觉得很高兴。 师：宝宝的水盆里有一个月亮的倒影，就像盆里盛着一个月亮一样，宝宝在玩水，月亮的倒影就像和宝宝玩起了捉迷藏，宝宝开心极了。所以宝宝说月亮和他好。 3.师：我们明白了诗歌的内容，你们喜欢这首诗歌吗？最喜欢那句诗，请幼儿读出来。 4.师：这首诗写的是在静静的晚上，月亮悄悄地来和小鸟、小青蛙、宝宝玩，我们在读诗歌的时候要用轻柔的语气，心情愉快的读。请全体幼儿有感情地朗诵诗歌，并加些动作来表现 四：创造性仿编 1.你们还在那里看到过月亮？（启发幼儿说出从不同的角度看到的月亮） 2.教师出示小河、小鱼的图片，鼓励幼儿运用图片仿编诗歌。 3.还有哪些小动物在什么地方也看到了月亮？请幼儿把想到的画在纸上，然后尝试按诗歌的句式说出来。 活动反思： 从整个活动看，层次清楚，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来，引导幼儿积极思考，幼儿在老师的引导下，积极开动脑筋，大胆质疑，达到了良好的师幼互动。整个活动氛围宽松，教师对教材的把握也比较到位，对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比较准确，教师在活动中情感的投入感染着幼儿，使幼儿在活动中也很投入，尤其是幼儿在朗读诗歌的时候，幼儿能做到深情并茂，达到了很好的教学效果。 在教学过程中，感到内容多，用时长，所以，将这个活动内容分成两个课时，把目标3：尝试仿编诗句。放在第二课时，这样效果会更好。还有一点：教师的提问感到有一点多，如能做到详略得当，重点突出，会缩短课堂时间，避免幼儿疲劳。在教具的使用上，如果能运用动画让幼儿目睹月亮的倒影在水中忽明忽暗的情境，幼儿对诗歌的理解会更深刻。 诗歌《月亮》 每一棵树梢，挂一个月亮， 小鸟说，月亮和我好。 每一湾池塘，漂一个月亮， 青蛙说：月亮和我好。 每一个脸盆，盛一个月亮， 宝宝说：月亮河我好
幼儿园教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 我们开展“春天真美丽”的主题活动，主题展开分为春天的花和植物，春天的主要自然现象，春天的动物等，现在正进行到主题活动的后半段 一：活动目标 1、使幼儿知道春天来了，天气暖和了，动物、植物和人们都有变化了。 2、在老师的引导下，会用感官感知春天的主要自然现象，知道春天是美丽的。 3、会用音乐、美工等活动，简单表现春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。 在其中我们首先布置了柳树的墙面，引导幼儿观察感受春天的美，激发幼儿了解春天的兴趣，幼儿纷纷带来了春天的图片和图书，我们为幼儿创设了宽松舒适的阅读环境，供幼儿阅读和交谈，之后，经过春游活动，我们鼓励幼儿与家长一起找春天，并与家长共同绘画找到的春天，在幼儿有了感知发现后，我们通过音乐、美工等活动，使幼儿表达表现出来。 二、体现 （一）区域活动： 1、语言区——①春天的图书、自制图书②春天的电话③排图讲述春天。 我们为幼儿投放的材料是层层递进的，首先提供自制图书与幼儿自带的图书供幼儿翻阅，并且提供舒适的阅读环境，其次，我们提供大转盘供幼儿讲述春天的一些主要自然现象，幼儿在游戏中知道了春天的一些自然现象，最后，在幼儿对春天有了一定的了解后，我们提供幼儿春天的图片与一些小动物图片，供幼儿讲述春天的故事，并与同伴一起分享。 在这之中，幼儿的阅读习惯得以培养，欣赏能力，表达表现能力，听说能力都得以提高。 2、美工区——①制作柳条②做挑花、迎春花、梅花③动物风筝。 美工区也是根据主题活动的渐渐深入不断的变化，首先我们提供幼儿皱纸制作柳条，之后经过春游活动幼儿看见了挑花的美丽，于是我们提供皱纸、糨糊、棉签、颜料与幼儿收集来的枝条通过多种材料制作桃花、迎春花、梅花，现在幼儿正收集春天的小动物，于是我们在美工区提供各种形状的彩色纸片、蜡笔、糨糊等供幼儿制作风筝。 美工区是幼儿了解发现各种知识之后，表现与创造的地方，于是我们提供丰富的材料吸引幼儿的兴趣，从而启发他们想象与创造。 3、益智区——①贴花瓣②穿花片③春天拼图。 在益智区中，我们渗透的数的概念，在贴花瓣中，为幼儿提供了各种图形（圆形、椭圆形、三角形、半圆形）以及数字（1——5），幼儿在玩玩贴贴中逐渐掌握数的形成；在穿花片中，我们提供小树、图示、花片供幼儿摆弄，幼儿在观看图示之后对照图示穿花片，不仅激发幼儿的兴趣，在观察图示中也培养了幼儿的阅读能力与观察能力。我们还为幼儿提供了花、蜻蜓等拼图供幼儿拼图，并为幼儿提供了小图样结合数字拼图片，幼儿在摆弄中不仅培养了观察能力也渗透的数的概念。 益智区是幼儿在摆弄中巩固已有知识的区域，因此，我们提供了多种材料供幼儿摆弄，在掌握知识中既有趣又不枯燥。 4、表演区——①儿歌②故事表演③歌曲表演 在早期阅读中，幼儿的兴趣与表达表现尤为重要，因此，我们提供了各种动物头饰、美丽的纱巾，并且布置了“欢乐小舞台”的环境，幼儿在我们的所创设的环境中大胆的表达与表现。 幼儿园教案 篇2 教学目标： 1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。 2、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。 3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、培养幼儿掌握简单的实验记录方法。 教学准备： 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。 2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。 4、实物投影仪。 教学过程： (一)玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?” (二)试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的'东西转起来。 2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。] (三)看一看1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么?” 2、请说一说你的发现。 3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么?”(圆) (四)找一找1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?” 2、幼儿互相交流。[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示] 小结：物体转动后形成圆。 (五)说一说1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么? 例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。 [钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌……] [实物示范，观察] 2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。 幼儿园教案 篇3 活动目标 1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。 2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。 活动准备 1、音乐：一起走 2、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 活动过程 一、听音乐做韵律操。 二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路 两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： “左右左”、“一二一”。 2、蜈蚣长大 练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。 告诉他们，小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。 3、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路， 许多只脚不打架， 喊声口令齐步走， 一二一，向前走”。 三、练习脚受束缚向前走的动作 1、出示脚环，讲解戴法。 2、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。 要求步伐一致，注意安全。 四、蜈蚣练本领 1、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。 2、幼儿依次练习，教师给予指导。、 五、蜈蚣走路比赛 五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林， 比赛哪组走得最快，最稳。 六、做放松动作。 坐在垫上，解下脚环。 七、活动评价 幼儿园大班运动教案，我们的身体健康与我们平时生活中的运动是分不开的，对于小孩子来说，适量的运动可以帮助他们的身体发育更加健康，所以我们应该要让幼儿每天都有充足的运动量。 3 教案三：往返跑 活动目标 1、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。 2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。 3、训练往返跑的动作。 活动准备 1、设计场地，设置起、终点。 2、分别放置1、2、3、4标志物。 活动进程 一，活动开始 在教师带领下作热身运动，活动全身关节。 观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。 二、游戏活动 1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。 2、对比动作，掌握要领。 （1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？ 玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。 （2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。 （让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动） （3）教师总结往返跑动作要领： 到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。 （4）幼儿练习往返跑动作。 教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。 3、比赛激趣，巩固练习。 （1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。 （2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。 三、活动结束 讲评游戏。 师幼做放松活动，结束。 幼儿园教案 篇4 科学意图： 儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。 材料准备： 大小相同的小碗若干、温度计、糖块、咖啡、砂糖、盐、勺子、杯子、饮用水。 实验操作： （1）将盛满水的若干个大小相同的小碗放进冰箱把水冷冻成冰块，如果在冬季可在户外自然冷冻。 （2）将若干个冰块同时拿出，引导幼儿用多种方法让冰块融化，比较融化速度的不同。比如，放在室内任其自然融化、加热融化、放在阳光下融化等。 （3）让幼儿分别舀一勺咖啡、一勺砂糖、一勺盐以及一块糖块，然后把它们同时放在不同温度但水量相同的水杯中，并用勺子搅拌，观察溶解现象。 （4）溶解后请幼儿品尝，会有甜、咸、苦的味道，帮助幼儿进一步感受溶解现象。 指导建议： 在观察融化现象时，注意让幼儿比较温度对冰块融化的影响。 在观察溶解现象时，让幼儿观察比较哪些物体容易溶解、哪些物体不容易溶解，让幼儿比较水的温度和搅拌速度的不同对溶解的影响。 指导大班幼儿学会使用温度计，让他们尝试将自己观察到的结果和温度记录下来。 拓展与替代： 建议幼儿在饮料中加入冰块，制作一杯可口的冷饮。 在幼儿自制冷饮时，引导幼儿注意观察冰块与水温之间的关系：随着冰块的融化，饮料逐渐变凉，冰块越多，水温越低。 鼓励幼儿在家中选择多种材料自制饮料，如奶粉、咖啡、桔子粉等，进一步感受溶解现象。 科学小知识： 固体受热化成液体的过程，被称为融化。通常情况下，体积相同的冰块，温度越高，融化的速度越快。一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程，被称为溶解。比如，食盐或蔗糖溶解手水而咸水溶液。溶解的速度与溶质的性质、溶质在溶剂中的被搅拌的速度以及溶剂的温度等因素有关。通常情况下，颗粒状的溶质比块状的溶质容易溶解；搅拌的溶液比没有搅拌的溶液，其溶质容易溶解；温度高的溶剂比温度低的溶剂，其溶质容易溶解。 活动反思： 幼儿对知识点的了解是一个操作感知的过程，能否说出知识点（科学原理），并不是活动的最终目标。幼儿科学主要是调动幼儿参加科学活动的学习动机和兴趣。 幼儿园教案 篇5 活动目标： 1．培养幼儿的追逐、躲闪能力。 2．培养幼儿的应变能力。 3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 平坦较大的活动场地 游戏规则： 若"鼠"连钻数"洞"未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。 活动玩法： 多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮"猫"，一个儿童在圈内扮"鼠"。游戏开始，大家齐唱"老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……"一直唱到"老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!"此时，"鼠"自圈内窜出，"猫"趁势追捉。 活动反思： 随着儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”，民间体育游戏《老鼠笼》开始了。我带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。做笼子的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。在进行此游戏之前，我先组织了两次活动，一是认识老鼠，二是认识老鼠笼，知道老鼠是坏东西，要消灭老鼠。在活动中，经常有胆小的幼儿在扮演老鼠的时候，当儿歌快要念完，他们就在笼子外不愿再钻进笼子，以至于总是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠笼的幼儿在抓老鼠的时候，老是向中间挤拢，老鼠笼就变得很小，不规则，幼儿还容易摔跤。幼儿在游戏中的表现都是正常的. 为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大老鼠”。加入了游戏，我才体会到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一声抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠笼一点点，要蹲着钻过去，所以我钻得很仔细小心。这时，有的小朋友有意见了：“老师，你不钻不能当老鼠的！”是啊，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要那么拘谨，就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到喀嚓”一声把我关在笼子里面的时候，小朋友的欢呼声比任何时候都大，我呢，也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候，老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌，看有没有谁不遵守规则，好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏，你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们一样小，一样爱玩，并把这种感觉带入民间体育游戏，相信对民间体育游戏师生互动是有很大的帮助的。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。 幼儿园教案 篇6 游戏目标： 1、通过开“圆圆超市”的游戏，发展幼儿扩散思维的能力。 2、引导幼儿学习用语言描述物体的特征，而不讲出物体的名称。 游戏准备： 1、布置好商店柜台：录音机及磁带 2、圆圆超市的牌子，各种圆的东西事先放在一辆小车里 游戏过程： 1、开始部分，用语言集中注意，引起对游戏的兴趣。 小朋友，昨天我们在哪里参观的？这些超市里是卖什么的？你喜欢超市里买东西吗？好，现在我们就来玩开超市的游戏。 2、基本部分 （1）挂店牌，庆祝开业。 开超市首先要有个店牌，（出示牌子），我们这个超市叫什么名字？（集体认读牌子）。 （2）设想商品。 圆圆超市里是专门卖圆的东西，请你们想一想，你想把什么东西放到超市里卖？（幼儿自由讨论、阐述） （3）进货：小朋友想到的圆东西真多，现在，老师当经理，经理就去进货了。（从门外推进小车，车搬出三大盒东西，请三位幼儿扮售货员，分别按吃的、用的、玩的布置柜台） （4）引导幼儿集体评判，说出物品的名称及分类是否正确。 （5）营业。 交代到圆圆超市买东西的游戏规则：到圆圆商店来买东西有个规矩，买东西的人不能讲出你要买东西的名称，只能讲出你要买的东西是吃的、用的还是玩的？这个东西是什么样子的？吃起来是什么味道？可以做什么？或可以怎么玩？ 教师做顾客示范买东西一次。 幼儿选择角色，自由进行游戏。 3、结束部分 放录音：圆圆超市营业时间到了，欢迎顾客下次光临，各位售货员整理好自己的柜台。 幼儿园教案 篇7 设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，并能协调地运用。 活动目标 ： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动准备 ： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。 活动重点 ： 想办法运用不同部位移动身体 活动难点： 设计并完成脚不沾地移动身体。 活动过程： 一、准备活动 1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。 2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。 3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑…… 二、探索活动 1、 教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑） 2、教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？” 教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。 3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。 4、游戏：奇妙的数字园 ①以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？” ②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。 ③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。 三、放松活动 1、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。 2、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。 3、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。” 4、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。 幼儿园教案 篇8 活动目标 1.学习用剪、粘贴的技能制作骰子。 2.幼儿喜欢骰子游戏，并能体验与同伴合作的乐趣。 活动准备 1.骰子的彩印纸板。 2.波斯菊图案花若干。 制作骰子 1.用剪子沿骰子纸板的轮廓线剪下。 2.在粘贴处涂抹胶棒。 3.重点指导幼儿粘合骰子。 游戏规则 1.把带有花朵图案和花梗图案的卡片分配好。 2.决定好游戏顺序后，投掷色子。 3.根据色子投掷出3 来的数字把相对应数量的波斯菊粘在花梗上。 4.出现星星图案的时候，就按照上面星星的数量粘贴波斯菊。 5.先把波斯菊粘满花梗的人获胜。