幼儿园教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 我们开展“春天真美丽”的主题活动，主题展开分为春天的花和植物，春天的主要自然现象，春天的动物等，现在正进行到主题活动的后半段 一：活动目标 1、使幼儿知道春天来了，天气暖和了，动物、植物和人们都有变化了。 2、在老师的引导下，会用感官感知春天的主要自然现象，知道春天是美丽的。 3、会用音乐、美工等活动，简单表现春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。 在其中我们首先布置了柳树的墙面，引导幼儿观察感受春天的美，激发幼儿了解春天的兴趣，幼儿纷纷带来了春天的图片和图书，我们为幼儿创设了宽松舒适的阅读环境，供幼儿阅读和交谈，之后，经过春游活动，我们鼓励幼儿与家长一起找春天，并与家长共同绘画找到的春天，在幼儿有了感知发现后，我们通过音乐、美工等活动，使幼儿表达表现出来。 二、体现 （一）区域活动： 1、语言区——①春天的图书、自制图书②春天的电话③排图讲述春天。 我们为幼儿投放的材料是层层递进的，首先提供自制图书与幼儿自带的图书供幼儿翻阅，并且提供舒适的阅读环境，其次，我们提供大转盘供幼儿讲述春天的一些主要自然现象，幼儿在游戏中知道了春天的一些自然现象，最后，在幼儿对春天有了一定的了解后，我们提供幼儿春天的图片与一些小动物图片，供幼儿讲述春天的故事，并与同伴一起分享。 在这之中，幼儿的阅读习惯得以培养，欣赏能力，表达表现能力，听说能力都得以提高。 2、美工区——①制作柳条②做挑花、迎春花、梅花③动物风筝。 美工区也是根据主题活动的渐渐深入不断的变化，首先我们提供幼儿皱纸制作柳条，之后经过春游活动幼儿看见了挑花的美丽，于是我们提供皱纸、糨糊、棉签、颜料与幼儿收集来的枝条通过多种材料制作桃花、迎春花、梅花，现在幼儿正收集春天的小动物，于是我们在美工区提供各种形状的彩色纸片、蜡笔、糨糊等供幼儿制作风筝。 美工区是幼儿了解发现各种知识之后，表现与创造的地方，于是我们提供丰富的材料吸引幼儿的兴趣，从而启发他们想象与创造。 3、益智区——①贴花瓣②穿花片③春天拼图。 在益智区中，我们渗透的数的概念，在贴花瓣中，为幼儿提供了各种图形（圆形、椭圆形、三角形、半圆形）以及数字（1——5），幼儿在玩玩贴贴中逐渐掌握数的形成；在穿花片中，我们提供小树、图示、花片供幼儿摆弄，幼儿在观看图示之后对照图示穿花片，不仅激发幼儿的兴趣，在观察图示中也培养了幼儿的阅读能力与观察能力。我们还为幼儿提供了花、蜻蜓等拼图供幼儿拼图，并为幼儿提供了小图样结合数字拼图片，幼儿在摆弄中不仅培养了观察能力也渗透的数的概念。 益智区是幼儿在摆弄中巩固已有知识的区域，因此，我们提供了多种材料供幼儿摆弄，在掌握知识中既有趣又不枯燥。 4、表演区——①儿歌②故事表演③歌曲表演 在早期阅读中，幼儿的兴趣与表达表现尤为重要，因此，我们提供了各种动物头饰、美丽的纱巾，并且布置了“欢乐小舞台”的环境，幼儿在我们的所创设的环境中大胆的表达与表现。 幼儿园教案 篇2 教学目标： 1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。 2、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。 3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、培养幼儿掌握简单的实验记录方法。 教学准备： 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。 2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。 4、实物投影仪。 教学过程： (一)玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?” (二)试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的'东西转起来。 2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。] (三)看一看1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么?” 2、请说一说你的发现。 3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么?”(圆) (四)找一找1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?” 2、幼儿互相交流。[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示] 小结：物体转动后形成圆。 (五)说一说1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么? 例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。 [钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌……] [实物示范，观察] 2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。 幼儿园教案 篇3 活动目标 1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。 2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。 活动准备 1、音乐：一起走 2、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 活动过程 一、听音乐做韵律操。 二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路 两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： “左右左”、“一二一”。 2、蜈蚣长大 练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。 告诉他们，小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。 3、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路， 许多只脚不打架， 喊声口令齐步走， 一二一，向前走”。 三、练习脚受束缚向前走的动作 1、出示脚环，讲解戴法。 2、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。 要求步伐一致，注意安全。 四、蜈蚣练本领 1、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。 2、幼儿依次练习，教师给予指导。、 五、蜈蚣走路比赛 五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林， 比赛哪组走得最快，最稳。 六、做放松动作。 坐在垫上，解下脚环。 七、活动评价 幼儿园大班运动教案，我们的身体健康与我们平时生活中的运动是分不开的，对于小孩子来说，适量的运动可以帮助他们的身体发育更加健康，所以我们应该要让幼儿每天都有充足的运动量。 3 教案三：往返跑 活动目标 1、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。 2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。 3、训练往返跑的动作。 活动准备 1、设计场地，设置起、终点。 2、分别放置1、2、3、4标志物。 活动进程 一，活动开始 在教师带领下作热身运动，活动全身关节。 观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。 二、游戏活动 1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。 2、对比动作，掌握要领。 （1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？ 玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。 （2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。 （让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动） （3）教师总结往返跑动作要领： 到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。 （4）幼儿练习往返跑动作。 教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。 3、比赛激趣，巩固练习。 （1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。 （2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。 三、活动结束 讲评游戏。 师幼做放松活动，结束。 幼儿园教案 篇4 科学意图： 儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。 材料准备： 大小相同的小碗若干、温度计、糖块、咖啡、砂糖、盐、勺子、杯子、饮用水。 实验操作： （1）将盛满水的若干个大小相同的小碗放进冰箱把水冷冻成冰块，如果在冬季可在户外自然冷冻。 （2）将若干个冰块同时拿出，引导幼儿用多种方法让冰块融化，比较融化速度的不同。比如，放在室内任其自然融化、加热融化、放在阳光下融化等。 （3）让幼儿分别舀一勺咖啡、一勺砂糖、一勺盐以及一块糖块，然后把它们同时放在不同温度但水量相同的水杯中，并用勺子搅拌，观察溶解现象。 （4）溶解后请幼儿品尝，会有甜、咸、苦的味道，帮助幼儿进一步感受溶解现象。 指导建议： 在观察融化现象时，注意让幼儿比较温度对冰块融化的影响。 在观察溶解现象时，让幼儿观察比较哪些物体容易溶解、哪些物体不容易溶解，让幼儿比较水的温度和搅拌速度的不同对溶解的影响。 指导大班幼儿学会使用温度计，让他们尝试将自己观察到的结果和温度记录下来。 拓展与替代： 建议幼儿在饮料中加入冰块，制作一杯可口的冷饮。 在幼儿自制冷饮时，引导幼儿注意观察冰块与水温之间的关系：随着冰块的融化，饮料逐渐变凉，冰块越多，水温越低。 鼓励幼儿在家中选择多种材料自制饮料，如奶粉、咖啡、桔子粉等，进一步感受溶解现象。 科学小知识： 固体受热化成液体的过程，被称为融化。通常情况下，体积相同的冰块，温度越高，融化的速度越快。一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程，被称为溶解。比如，食盐或蔗糖溶解手水而咸水溶液。溶解的速度与溶质的性质、溶质在溶剂中的被搅拌的速度以及溶剂的温度等因素有关。通常情况下，颗粒状的溶质比块状的溶质容易溶解；搅拌的溶液比没有搅拌的溶液，其溶质容易溶解；温度高的溶剂比温度低的溶剂，其溶质容易溶解。 活动反思： 幼儿对知识点的了解是一个操作感知的过程，能否说出知识点（科学原理），并不是活动的最终目标。幼儿科学主要是调动幼儿参加科学活动的学习动机和兴趣。 幼儿园教案 篇5 活动目标： 1．培养幼儿的追逐、躲闪能力。 2．培养幼儿的应变能力。 3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 平坦较大的活动场地 游戏规则： 若"鼠"连钻数"洞"未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。 活动玩法： 多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮"猫"，一个儿童在圈内扮"鼠"。游戏开始，大家齐唱"老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……"一直唱到"老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!"此时，"鼠"自圈内窜出，"猫"趁势追捉。 活动反思： 随着儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”，民间体育游戏《老鼠笼》开始了。我带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。做笼子的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。在进行此游戏之前，我先组织了两次活动，一是认识老鼠，二是认识老鼠笼，知道老鼠是坏东西，要消灭老鼠。在活动中，经常有胆小的幼儿在扮演老鼠的时候，当儿歌快要念完，他们就在笼子外不愿再钻进笼子，以至于总是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠笼的幼儿在抓老鼠的时候，老是向中间挤拢，老鼠笼就变得很小，不规则，幼儿还容易摔跤。幼儿在游戏中的表现都是正常的. 为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大老鼠”。加入了游戏，我才体会到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一声抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠笼一点点，要蹲着钻过去，所以我钻得很仔细小心。这时，有的小朋友有意见了：“老师，你不钻不能当老鼠的！”是啊，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要那么拘谨，就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到喀嚓”一声把我关在笼子里面的时候，小朋友的欢呼声比任何时候都大，我呢，也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候，老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌，看有没有谁不遵守规则，好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏，你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们一样小，一样爱玩，并把这种感觉带入民间体育游戏，相信对民间体育游戏师生互动是有很大的帮助的。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。 幼儿园教案 篇6 游戏目标： 1、通过开“圆圆超市”的游戏，发展幼儿扩散思维的能力。 2、引导幼儿学习用语言描述物体的特征，而不讲出物体的名称。 游戏准备： 1、布置好商店柜台：录音机及磁带 2、圆圆超市的牌子，各种圆的东西事先放在一辆小车里 游戏过程： 1、开始部分，用语言集中注意，引起对游戏的兴趣。 小朋友，昨天我们在哪里参观的？这些超市里是卖什么的？你喜欢超市里买东西吗？好，现在我们就来玩开超市的游戏。 2、基本部分 （1）挂店牌，庆祝开业。 开超市首先要有个店牌，（出示牌子），我们这个超市叫什么名字？（集体认读牌子）。 （2）设想商品。 圆圆超市里是专门卖圆的东西，请你们想一想，你想把什么东西放到超市里卖？（幼儿自由讨论、阐述） （3）进货：小朋友想到的圆东西真多，现在，老师当经理，经理就去进货了。（从门外推进小车，车搬出三大盒东西，请三位幼儿扮售货员，分别按吃的、用的、玩的布置柜台） （4）引导幼儿集体评判，说出物品的名称及分类是否正确。 （5）营业。 交代到圆圆超市买东西的游戏规则：到圆圆商店来买东西有个规矩，买东西的人不能讲出你要买东西的名称，只能讲出你要买的东西是吃的、用的还是玩的？这个东西是什么样子的？吃起来是什么味道？可以做什么？或可以怎么玩？ 教师做顾客示范买东西一次。 幼儿选择角色，自由进行游戏。 3、结束部分 放录音：圆圆超市营业时间到了，欢迎顾客下次光临，各位售货员整理好自己的柜台。 幼儿园教案 篇7 设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，并能协调地运用。 活动目标 ： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动准备 ： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。 活动重点 ： 想办法运用不同部位移动身体 活动难点： 设计并完成脚不沾地移动身体。 活动过程： 一、准备活动 1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。 2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。 3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑…… 二、探索活动 1、 教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑） 2、教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？” 教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。 3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。 4、游戏：奇妙的数字园 ①以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？” ②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。 ③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。 三、放松活动 1、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。 2、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。 3、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。” 4、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。 幼儿园教案 篇8 活动目标 1.学习用剪、粘贴的技能制作骰子。 2.幼儿喜欢骰子游戏，并能体验与同伴合作的乐趣。 活动准备 1.骰子的彩印纸板。 2.波斯菊图案花若干。 制作骰子 1.用剪子沿骰子纸板的轮廓线剪下。 2.在粘贴处涂抹胶棒。 3.重点指导幼儿粘合骰子。 游戏规则 1.把带有花朵图案和花梗图案的卡片分配好。 2.决定好游戏顺序后，投掷色子。 3.根据色子投掷出3 来的数字把相对应数量的波斯菊粘在花梗上。 4.出现星星图案的时候，就按照上面星星的数量粘贴波斯菊。 5.先把波斯菊粘满花梗的人获胜。
幼儿园教案
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 活动目标： 1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。 2、初步尝试用不同声音的瓶娃娃为乐曲伴奏，激发幼儿的操作兴趣。 3、培养幼儿初步的节奏感。 活动准备： 1、人手一个瓶娃娃，贴上五官，米、黄豆、蚕豆每桌各一盆。 2、节奏以 3、教师三个装有不同材料的瓶娃娃（操作时用花布遮盖）。 活动过程： 一、引导幼儿让瓶娃娃发出声音。 今天老师要送每个小朋友一件礼物，就是一个可爱的瓶娃娃，快点拿在手上玩一玩。 教师摇动手上装有东西的瓶娃娃，说：听听，我的瓶娃娃会唱歌，你的会吗？你有什么办法让你的瓶娃娃发出声音？（在瓶娃娃里装上东西） “我们一起动手让瓶娃娃发出好听的声音，讨论在瓶娃娃里先装上什么（用米粒是小弟弟，先和它做游戏吧引导幼儿按米粒—黄豆—蚕豆的顺序进行操作），盖好，握握紧，摇一摇、听一听像什么声音？”（引导幼儿说出象小鸡、小鸭等多种答案，激发幼儿想象力）幼儿操作、探索。 2、集体探索、个别尝试： “你的瓶娃娃会唱歌了吗？让我听听。”（幼儿集体摇动瓶娃娃。）老师请小朋友上来试试。 二、引导幼儿为熟悉乐曲伴奏，培养初步的节奏感。 1、我们让瓶娃娃唱得更好听一点，你会这样唱吗？x x x x x x，先学一学。老师给你配上好听的音乐。播放音乐《办家家》，幼儿跟着乐曲节奏摇动瓶娃娃。 你们的瓶娃娃唱歌唱得真好听，我的也响唱（教师摇动装有黄豆的瓶娃娃，激发幼儿用另一种材料操作的兴趣。） 2、奇怪我的瓶娃娃唱的歌和你们不一样，你们想试试吗？（先请两名幼儿上来试试老师的瓶娃娃，猜猜里面是什么？）激发幼儿把黄豆装进瓶娃娃的愿望）现在试试你的瓶娃娃是怎样唱歌的（请幼儿说说现在瓶娃娃唱歌的声音像什么？ 3、我想这样唱：xx xx xx xx ，你会吗，试试看（集体尝试）播放乐曲《火车开来了》，请幼儿跟随节奏摇动瓶娃娃。 教师用装有蚕豆的瓶娃娃在身后发出声音，并说“打雷了、要下大雨了！”故意让幼儿识破教师的行为，激起幼儿倾听和尝试用蚕豆装进瓶娃娃进行操作的兴趣。 4、请幼儿换上蚕豆装进瓶娃娃，自由摇动（并说说像什么声音）。教师适时边以x x xx x x x x— 的节奏摇动瓶娃娃并轻声哼唱《数鸭子》的歌曲，促使幼儿模仿教师的行为。 三、结束活动 今天瓶娃娃陪我们玩得真开心，请它休息一会儿吧！引导幼儿倒出瓶娃娃里的东西，并亲亲它对它说声“谢谢”，把它送到床上（桌上）休息，集体轻轻走出活动室，不影响瓶娃娃休息。 浙江省诸暨市牌头镇中心幼儿园丁益萍 幼儿园教案 篇2 设计意图 幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。 活动目标 1、 了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。 2、 遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。 活动准备 1、 开始部分。 （1） 活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。 （2） 练习模仿竞走动作。 2、 游戏：放学路上。 （1） 介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。 玩法： ①分四队，排头背书包站在起跑线上。 ②脚尖脚跟走过直线。 ③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。 ④过天桥（平衡木）。 ⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。 规则： ①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。 ②排尾最先回到起点为胜。 （2） 进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。 （3） 小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。 3、 自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。 4、 放松动作：根据需要自行安排。 延伸提示 在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。 幼儿园教案 篇3 设计思路： 关于“动物”的主题开展以来，孩子们都非常乐衷于谈论各种动物，他们还从家里带来了关于动物的书、卡片、照片和玩具等，孩子们看书的兴趣也比以前浓厚了。从孩子们的活动情况看，他们对动物的花纹比较感兴趣，每次看到新的动物，关注点总是在动物的花纹上，于是我们就设计了这样一次关于动物花花衣的集体活动。 在活动过程的设计中，我们采用了由易到难，层层递进的方式，第一环节中分别通过三次图片的呈现来帮助幼儿观察比较不同动物的皮毛，第一次是花纹有显著特征的动物，第二次是两个相同花纹不同颜色的动物，第三次则都是黑白花纹的动物；在第二环节中运用游戏的形式帮助幼儿巩固对动物不同皮毛的认识；在第三环节出示身上没有花纹的动物作为延伸活动，引发幼儿了解更多动物皮毛的愿望，把幼儿的思维拓展开来，使主题更深入的开展下去。 活动目标： 1、在观察、比较中，发现动物的皮毛是各种各样的。 2、有进一步了解动物皮毛和它生活习性的兴趣。 活动准备： 课件、图片。 活动过程： 一、猜一猜——根据皮毛的特征猜测动物 1、观看课件第一张（孔雀、蛇） 猜猜他们是谁？（幼儿猜出后验证） 2、观看课件第二张（梅花鹿和豹） 这次是哪两个动物？从哪里看出来的？ 验证幼儿猜的结果，比较两种动物不同的花纹。 3、观看课件第三张（奶牛、斑马、斑点狗、熊猫） 这里有几个动物？ 这些动物的花花衣一样吗？什么地方不一样？ 比较四种不同的花纹，验证幼儿猜的结果。 找一找他们相同的地方？ 小结：动物都有自己的花花衣，有的是一条条的花纹，有的是点点花纹，有的是块块花纹，而且颜色也不一样。 二、玩一玩——在游戏中巩固对动物皮毛特征的认识 1、 幼儿自由选择动物的花花衣给动物穿上衣服。 2、 引导幼儿说说给哪个动物穿上什么样的衣服。 三、延伸 是不是每一种动物身上都有花纹呢？ 出示熊的局部图片，找一找哪些动物是没有花纹的？ 幼儿园教案 篇4 《手心手背》 活动目标： 1、知道手心、手背的名称，了解手。 2、与老师和同伴一起唱歌，玩音乐游戏。 活动 准备： 家长和孩子围成圆圈一起唱歌。 活动过程： 1、请幼儿伸出双手，问：你们给我看的是什么? 2、请幼儿将双手翻转过来，提问：手心的背面是什么呢? 3、请幼儿一只手伸出手心，另一只手伸出手背，比一比，手心和手背有什么不同。 4、游戏：手心手背。教师说“手心”则幼儿迅速伸出手心，教师说手背则幼儿迅速伸出手背。 5、家长、幼儿和老师一起边清唱边做动作。 3：00—3：10孩子喝水并去小便 3：10—3：50区域活动 《多变的纸箱玩具》 活动目标： 1、提高幼儿动作协调性和灵活性，探索箱子的多种玩法。 2、培养合作和竞争意识。 活动准备： 播放《健康歌》音乐，做热身运动。 活动过程： 玩法一：开坦克 幼儿分成两组，三个小朋友一组，并排共同向前滚动。 玩法二：躲猫猫 5—6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。 玩法三：过桥 幼儿分成两组，把纸箱平放在地上，走过纸箱。 玩法四：钻山洞 老师、家长抬着纸箱，幼儿在下面钻过。 活动结束： 刚才咱们自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利的完成了任务，小朋友们表现的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧! 3：50—4：00幼儿喝水并去小便 4：00—4：20下午点 4：20—4：50户外活动 《大龙球》 活动目标： 1、练习手眼协调能力。 2、感受肢体运动的乐趣。 3、让宝宝爱上运动。 活动过程： 1、宝宝趴在球上，在宝宝前方的地方放一个玩具，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动球，使宝宝的小手触摸到前方地上的玩具。 2、当宝宝抓住时，球往后滚动，宝宝即站成半站立姿态，再把宝宝手中玩具放到地上，游戏继续重复进行。 3、当宝宝不愿意再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动球，使宝宝全身肌肉放松，然后，家长可与宝宝一起自由的玩球。 活动规则： 在进行活动时，注意孩子安全，不能让孩子从球上滚落下来。 4：50活动结束，家长孩子离园。 注意事项： 1、离园带走孩子被褥洗一下;最好把被套与被芯缝起来。 2、家长请穿运动鞋。 3、来园请先签到。 幼儿园教案 篇5 实验幼儿园 活动目标： 1、引导幼儿观察自己的。知道每个人都有两只，每只上有五个指。会说五个指的名称。 2、能正确运用词：两只，一双。 3、了解的作用，知道要保护。 活动准备： 《十个朋友出来走》音乐，字卡“两只，一双”。 活动过程： 一 开始部分游戏：听我说，跟我做“小小拍一拍，我把小举起来。小小拍一拍，我把小放下来。小小拍一拍，我把小往前伸。小小拍一拍，我把小往后伸。小拍一拍，我把小抱起来。小小拍一拍，我把小藏起来。” 二 基本部分知道人有两只，两只的大小一样，也叫一双。 （1）数一数你有几只老师请幼儿数一数自己有几只（两只），出示字卡“两只”。 （2）知道两只也叫一双小朋友都有两只，比一比你的两只是不是一样大（教幼儿比的方法，将掌合起来，指对指） 小结：两只一样大，所以也叫一双。出示字卡“一双”。 （3）游戏： 1、老师说“一只”、“两只”“一双”请幼儿举。 2、数一数，一只手上有几个指。（从拇指开始，按次序进行，口一致地点数，数好后再换一只数。）小结：每只上有五个指。 3、学习五个指的名称。比一比，五个指长得是不是一样长。（让幼儿自由讲）找出你最长的指，并把它捏住。 老师介绍：“这个指长在中间，所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（让幼儿也伸出大、小拇指。） 老师请幼儿伸出一个指点东西（幼儿伸出食指） 老师介绍：“点东西的指叫食指。老师介绍：“还有一个指没有名字，我们叫它无名指。” 以游戏形式小结：请幼儿捏住中指，翘起大拇指，伸出食指、小指和无名指等。 休息：大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。 4 、手的作用。大家都有一双，那么有什么作用呢？有一首歌是这样唱的“我有一双小小，一只左来一只右，小小小小，一共十个指头。有了一双小小，能洗脸来漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。”歌中说，能洗脸能漱口，会穿衣，会梳头。还能做什么呢？（引导幼儿从多方面讲述的作用。） 5、手的本领很大，能为我们做许多事，假如我们没有了，会很不方便。所以我们要注意保护。不要用刀子或剪刀把弄破，不要咬指头，勤剪指甲，勤洗，冬天还要擦护霜。 三 结束部分 欣赏指游戏 《十个朋友出来走》 幼儿园教案 篇6 活动目标： 1．感受散文的优美意境，能用多种方式表达自己对散文的理解。 2．积极学习优美词句，积极参与欣赏仿编活动。 3．体验欣赏、表演活动的快乐。 4．能分析散文情节，培养想象力。 5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 电教设备：电脑课件、动物头饰、小图片若干。 活动过程： （一）以梦姐姐引出话题。 教师：今天，有一位美丽的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁？（教师介绍梦姐姐，并相互问好）梦姐姐长得漂亮吗？谁能来用好听的词语说说梦姐姐的样子？（引导幼儿用语言描述梦姐姐的外形特征） （二）欣赏课件，了解散文第一二段内容。 教师：小朋友都说到了梦姐姐提着的花篮，梦姐姐的花篮本领可大呢，到底有什么用呢，梦姐姐给我们带来了一首优美的散文，你们听了散文就知道花篮的本领了，这首散文的名字就叫《梦姐姐的花篮》我们一起来听一听。 提问： 1．你听到散文里说了什么好听的话？ 2．梦姐姐住在哪里？梦姐姐提着的花篮里，有些什么颜色的花朵？（学说五颜六色） 3．她什么时候从树林里飞出来？猜一猜她为什么晚上才飞出来呢？（幼儿大胆猜测） 4．梦姐姐晚上出来干什么呢？夜晚的树林里发生了什么事情呢？ 5．谁正在睡觉？梦姐姐飞过来做了什么？（集体模仿花姐姐撒花的动作，并学说撒） 6．小黄鸡开始做什么？它梦到了什么？ 7．连贯讲述小黄鸡做的梦。 教师：梦姐姐撒下黄色的花给小黄鸡，小黄鸡做了一个金黄色的美梦，我们也来讲讲这个神奇的梦吧。 （三）欣赏第三、第四部分的无声课件，自主发现散文后半部分的内容。 教师：在夜晚，森林里还有谁在睡觉呢？梦姐姐还会把美梦带给谁呢？这些梦会是什么颜色的呢？会梦到什么呢？请你和好朋友交流交流。（幼儿互相交流） 1．欣赏后半部分无声课件。 教师：梦姐姐到底给谁带去了什么颜色的梦呢？我们一起来看一看。 2．提问： （1）还有谁在睡觉？梦姐姐给小青蛙撒下了什么颜色的花，青蛙做了什么颜色的梦？梦到了什么？ （2）梦姐姐还飞到了谁的身边，她为什么要给小甲虫撒下红色的花？小甲虫做了什么颜色的梦？梦到了什么？ 3．欣赏有声课件。 教师：小动物们做的梦和我们小朋友想得一样吗？我们来听听看。 4．完整讲述小动物的梦。 教师：梦姐姐给森林里的小动物带去了美丽的梦，有的梦是黄色的，有的梦是绿色的，还有的梦是红色的，我们一起来跟着小动物们说说这些色彩鲜艳的梦吧。 （四）完整欣赏并表演散文。 教师：梦姐姐的花篮本领大不大？你们发现梦姐姐的花和小动物们做的梦之间藏着什么秘密？（引导幼儿发现梦姐姐撒下的花和动物的颜色以及小动物做梦做到的物品的颜色是相同的） 1．完整欣赏散文一遍。 2．表演散文一遍。 教师：对呀，梦姐姐的花是五颜六色的`，她带给大家的梦也是五彩缤纷的，做着这么美丽的梦，小动物们的心情怎么样？你们想和小动物们一起做梦吗？（教师扮演梦姐姐，幼儿分组扮演不同的小动物） （五）学习仿编散文。 1。讨论：梦姐姐花篮里有五颜六色的鲜花，除了撒给小动物的红黄绿花外，你猜猜梦姐姐的花篮里还会有什么颜色的花？你希望梦姐姐会给你撒下什么颜色的花？你会做什么样的梦？会梦见什么？ 2。幼儿仿编并表演。 例：***正甜甜地睡着，梦姐姐飞过来，在她身边撒下一些蓝色的花，于是***就做了一个蓝色的梦，她梦见了蓝蓝的大海、蓝蓝的天空、蓝蓝的云彩。 活动延伸： 区域活动：鼓励幼儿继续仿编散文，并将自己创编的内容画下来。 资料附录： 梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对翅膀，手上总是提着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。 白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。 小黄鸡正甜甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳，金黄的花园，金黄色的鲜花。 小青蛙正在荷叶上静静地睡着，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一些绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见了绿绿的湖水，绿绿的竹子，绿绿的草地。 小甲虫在蘑菇上睡得香香的，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些红色的花。于是小甲虫做了一个红色的梦。它梦见了火红的枫叶，火红的果子，火红的晚霞…… 课后反思： 《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我从网上下载的。让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验。而梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。 开始部分我让幼儿回忆生活经验，直接切入主题。你们做过梦吗？都梦到了什么？幼儿都能大胆的讲述自己的梦。第二部分采用多媒体来进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。本环节采取了开放式的提问，老师提供给幼儿充分表述的机会，引导幼儿发现花的颜色和梦内容的关系，一改一听、二问、三总结的传统模式。 而是进行分段欣赏—提问—设疑—释疑—再欣赏的方式层层递进，通过我的提问“梦姐姐给了小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡会做一个什么颜色的梦？它会梦见什么？来引导幼儿大胆想象，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性，不断引导幼儿用已有知识经验来推断下面可能发生的事情。不仅能激起孩子带着问题学习的欲望，更给孩子创编的空间。在集体讲述时，全体幼儿都能有兴趣的用完整的句子来讲述整首散文。 第三环节是在幼儿理解的基础上学习纺编散文，发挥他们再造想象的能力，鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵XX颜色的花，我会做一个XX颜色的梦，我梦到了……本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。但在仿编环节中，幼儿的思维不是很开阔，联想到的事物有类同，如果教师再引导的深入一点，那仿编出来的效果可能还要好。 总之，在散文教学中，教师要挖掘出散文所蕴含的内在美，并运用各种手段，让幼儿较深刻地领会作品内涵，感受作品的语言美，意境美。教师应做一个支持者，引导者，从而让幼儿从内心真正去感受美，理解美。
好玩的4399小游戏
好玩的4399小游戏如下：1、《黄金矿工》。提起黄金矿工，很多人脑海里出现的第一个情绪一般都是欢快+轻松；而盒子今天却要给大家讲一个伤感的故事。2、《森林冰火人》。这个系列盒子都觉得不用多说了，我站甚至还给《森林冰火人》做了一个专题页！益智类游戏的定位和放在今天来看也依旧觉得精良的制作是《森林冰火人》的成功原因。
4399小游戏大全
4399小游戏是中国领先的在线休闲小游戏平台。从建立迄今，4399坚持的是用户第一，以“用户体验”为核心的建站模式，免费为用户提供各种绿色、安全、健康的游戏，不断完善服务策略，赢得了众多忠实的用户。网站优点：4399小游戏在Google全球TOP1000网站排行：第27名 。“4399小游戏”里所有游戏都是免费的,每天首页都会把最好玩，最新的游戏推荐给所有玩家，游戏天天保持不同程度的更新，专业提供绿色、安全、健康、好玩的游戏，是中国最大的在线游戏平台。网友之间还可以互动交流。很多游戏都有视频和攻略。每个小游戏都拥有详细的游戏指南让玩家上手，深受白领和学生们的喜爱。4399的宗旨是将最简单的游戏，最纯粹的快乐带给玩家。
好玩的小游戏
好玩的小游戏有：《神庙逃亡2》、《贪吃蛇大作战》、《地铁跑酷》、《旅行青蛙·中国之旅》、《僵尸尖叫》等。1、好玩的小游戏有：《神庙逃亡2》听到这个名字肯定大家都不陌生，这款跑酷逃亡类的手游，已经是家喻户晓的游戏了，而最新的版本里，推出了翅膀等多元素的时尚玩法，让玩家在逃亡的时候，还能释放技能。2、好玩的小游戏有：《贪吃蛇大作战》贪吃蛇的玩法相信大家都不陌生，这款能够和好友开黑，和玩家对局的贪吃蛇手游，打造了一个玩法多元化，而且选择性高的竞技小游戏，玩家可以选择自己的皮肤，在8-10人的对局中游戏。3、好玩的小游戏有：《地铁跑酷》一款风靡全球的跑酷游戏，玩家通过在地铁轨道上，来躲避各种障碍物，获取大量金币的玩法，实现自身装备的升级，购买更高级的跑鞋，增加自己的弹跳力，还可以解锁更多的稀有人物。4、好玩的小游戏有：《旅行青蛙·中国之旅》这只小青蛙相信已经被很多人当做自己的宠物了，小青蛙不仅会在家里学习，有时还会外出旅游，因为这是它的最大爱好，在中国之旅中，它会游览祖国的大好河山，并且将明信片和自己的所见所得分享给玩家。5、好玩的小游戏有：《僵尸尖叫》一款以僵尸元素为主题的跑酷游戏，拥有多种地图和横版的游戏玩法，玩家不仅可以选择不同的皮肤，游戏中还有多种道具，来帮助玩家跑酷，另外玩家还可以和全球玩家对决，来比拼积分。
小游戏有哪些?
好玩的小游戏有开心消消乐、贪吃蛇大作战、神庙逃亡2、地铁跑酷、愤怒的小鸟等。1、开心消消乐《开心消消乐》是一款乐元素研发的一款三消类休闲游戏。2013年8月，正式在网页版上线，在2014年8月推出了安卓版本和IOS版本。游戏以救村长为目的，玩家开始了一段开心的闯关旅程。在2015年《开心消消乐》荣获玩家最喜爱的移动单机游戏奖。2020年12月，乐元素《开心消消乐》公益特别活动，获得第十五届人民企业社会责任奖公益案例奖。2、贪吃蛇大作战《贪吃蛇大作战》是武汉微派网络科技有限公司研发的一款休闲、竞技类手游，2016年6月8日上线。在《贪吃蛇大作战》的世界中，每个人在初始都化身为一条小蛇，通过不断努力变得越来越长，最终制霸一方的。3、神庙逃亡2《神庙逃亡2》是由ImangiStudios和LLC研发的一款角色扮演游戏。2014年8月29日，曾让全球1.7亿玩家都乐在其中的跑酷游戏《神庙逃亡2》。2016年11月，《神庙逃亡2》荣登2016中国泛娱乐指数盛典“中国IP价值榜－游戏榜top10”。4、地铁跑酷《地铁跑酷》是一款由KilooGames公司开发发行的在iOS、Android平台上上线的益智休闲手机游戏，游戏于2012年10月发行。该游戏是一款堪比神庙逃亡的经典跑酷游戏。游戏的画面绚丽精致，色彩繁多让人感觉很舒服，在操作上非常顺畅，并且干净利落。通过简单的向上划，向下划，向左向右划来躲避障碍和迎面而来的火车，帮助主人公躲避脾气暴躁的警察和他的狗的追捕。在空中也可以左右改变方向，还可以通过双击屏幕调出滑板，在有限的时间里相当于增加一次生命。游戏中还包含了如弹簧鞋等多种道具。5、愤怒的小鸟《愤怒的小鸟》是由Rovio开发的一款休闲益智类游戏，于2009年12月首发于iOS。游戏以小鸟报复偷走鸟蛋的肥猪为背景，讲述了小鸟与肥猪的一系列故事。2016年3月18日，联合国前秘书长潘基文任命该游戏中的红色小鸟为绿色荣誉大使。并于同年被改编成同名电影《愤怒的小鸟》。
求救： 人教版一至四年级的语文书（上下册）上的所有词语盘点里的所有词语！！！！急用！！！！
第一单元
读读写写
洞庭 江南 玩赏 无暇 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩鲜明 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁
读读记记
翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点
第二单元
读读写写
维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
读读记记
拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容
梦寐以求 走街串巷 将心比心
第三单元
读读写写
旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 争先恐后 若无其事 见事不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八
读读记记
筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举
第四单元
读读写写
沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 摸模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间
读读记记
木屑 蘑菇 呻咛 婉转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 防备 卓越 蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客
第五单元
读读写写
浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 慨念 孤线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩
读读记记
笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 角膜 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换日 傲然挺立 神气十足 怦然一震
第六单元
读读写写
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耘田 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静
读读记记
牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 微弱 掠过 湖畔 村衫 晶莹 音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽孢初放 此起彼落
第七单元
读读写写
辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体
读读记记
邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解
第八单元
读读写写
妻子 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 狠心 双膝 啄食 肝脏 纪昌学射 百发百中 扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏
读读记记
唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吩咐 饶恕 规矩 胆瓶 金币 堡垒 铁杈 违背 解救 倒霉 起誓 简短 口吻 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不做 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻
采纳吧！！！我辛辛苦苦打的！