智慧教育云平台

智慧校园平台是什么？

智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。
而智慧校园平台大致就是对于学校资源整合的一个平台，更加方便学校里的各类人群进行资源了解、调用等。比如说新中新智慧一卡通，其针对与K12智慧校园的解决方案，将校园管理、校园安防、校园生活、家校互动等应用系统进行有机整合，采用云平台架构、模块化产品形态及多级部署模式，为教育管理者、教师、学生、家长提供智能化服务，促进教育均衡化和优质化发展。

凌河区智慧教育云平台是什么？

智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式，智慧教育平台就是这样一种信息化的教育模式锦州市凌河区智慧教育云平台打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的教学环境和“随时可管理”的智慧教务环境，“全方位、全过程”支持教育信息化与教育教学过程的深度融合。整合中小学校园安全、教务管理、教师、学生、家长应用，实现统一认证、资源共享、第三方产品接入等功能。面向教育主管部门、教师、学生、家长用户群，为教师提供在线备课、授课；为管理者提供教务、校园安全等综合管理服务；为学生提供在线学习、网络实验、智能测评；为家长提供同步辅学、家校沟通、学习反馈等综合信息化应用服务。用户使用移动端登录智慧教育客户端，“名师讲”，“天天练”，“开放课堂”，“学生素质评价”，“OA办公”等应用，不仅提升了学校教育教学水平，让学习更轻松，家长更放心，缩短了学校与家庭的距离。

国家中小学智慧教育平台怎么登录

国家中小学智慧教育平台管理员登录，只需三步即可。工具／原料：荣耀20Pro、HarmonyOS2.0.0、智慧中小学9.2.171、第一步，打开应用，在登录页面中选择身份为【管理人员】。2、第二步，进入页面后，输入昵称（可自行修改或选择系统默认昵称）。3、第三步，输入姓名、手机号，以及所任职的学校，完成后，点击页面下方的【保存】，保存成功后，即可使用管理员身份登录国家中小学智慧教育平台。

怎样登陆威海市智慧教育云平台呢？

我们需要知道威海市智慧教育云平台是由威海市教育局主管的一个教育信息化项目，旨在推进威海市教育现代化建设。而学生登陆入口，就是学生们登录到这个平台后进行学习、考试等活动的入口。那么，怎么去找呢？只需要打开你的浏览器，在地址栏输入“www.whzwjy.com”，就可以进入到威海市智慧教育云平台的官网了。接着，点击页面上的“学生登录”按钮，输入你的用户名和密码即可成功登录。当然，如果你还没有账号的话，也可以点击页面上的“注册”按钮，填写相关信息进行注册，并通过审核后获得账号和密码。

威海智慧教育云平台学生登录入口

国家中小学智慧教育平台怎么下载

国家中小学智慧教育平台下载的方法如下：工具／原料：iphone8、ios13.6、智慧中小学6.1.6。1、首先第一步下载“智慧中小学”APP，进入到首页。2、进入“智慧中小学”APP以后，点击顶部“课程教学”板块，可以选择“年级、科目、册次”。3、选择好年级，科目，册次以后，然后点击章节或单元，如下图所示。4、进入章节以后，点击如图所示的下载按钮，即可下载课件。5、点击需要下载的章节课件，如图所示。6、点击底部的“查看离线管理”按钮。7、最后点击“已完成”按钮，即可查看已下载的课件。

国家中小学智慧教育平台怎么下载

国家中小学智慧教育平台下载方法如下：国家中小学网络云平台下载app：登录“国家中小学智慧教育平台”https://www.zxx.edu.cn/，点击“APP下载”，扫码即可下载。国家中小学智慧教育平台app注册登录步骤：1、用户注册为确保数据安全性，用户先注册帐号，选择用户身份（教师、学生或家长）并完善相应信息。未注册帐号，只能浏览部分资源。2、用户登录登录方式有二种即“手机号+密码”或“手机号+验证码”。登录后，页面包括“消息”、“学习”和“我”3大模块，其中“学习”模块是用户开展自主学习的主阵地。“消息”和“我”模块是建立社交圈，设置和展示个人相关信息，发布通知和进行互动交流的主阵地。为方便后期师生互动交流，用户初次登录后，先完善“消息”和“我”版块，在“消息”模块，您可添加好友、加入班级、创建或加入群组，并进行互动交流。在“我”模块，教师可以关联学生、家长和其他教师组建班级，班级组建成功后自动生成师生群和家校群（不含学生）；家长可以关联学生组建家庭。国家中小学智慧教育平台：深入实施国家教育数字化战略行动，服务更好落实“双减”工作，深化信息技术与教育教学融合应用，加快推进基础教育高质量发展和教育现代化建设，教育部对国家中小学智慧教育平台进行改版升级，为广大中小学校、师生、家长提供专业化、精品化、体系化资源服务。平台包括德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验和教材10个版块资源，其中课程教学资源目前已上线了部分教材版本的资源，其它教材版本的资源将陆续遴选上线；还提供了部分学科教材的基础性作业。其它类型的资源也将不断丰富。

甘肃智慧教育云平台登录入口手机怎么登录

甘肃智慧教育云平台手机登录操作步骤如下：1.打开手机里的任意浏览器。2.打开百度搜索网站。3.在百度搜索框里输入“甘肃省智慧教育云平台”。4.点击第一项带官方字的网页链接。5.在打开的网站中，有个登陆表单，请输入账号密码和验证码登陆。甘肃智慧教育云平台是一款非常实用的在线教学管理服务平台。用户可以通过软件快速进行多种教学管理,为教师、家长和学生提供更方便的教学服务,一键快速进行家校连接,让教师和家长学生沟通更方便。甘肃智慧教育为用户量身打造的免费手机客户端,集作业通知、办公短信及班级空间为一体,将家校联系装进口袋,随时随地,架起教师、家长、学生的沟通桥梁。智慧教学云平台不是一个技术或架构系统，而是在“互联网+教育”发展下，不同厂商开发的服务于教育的信息化教学管理平台。智慧教学云平台基于互联网平台，将信息技术与教学融合，服务于教学，满足教师的日常教学需求。智慧教学云平台是一个面向常态化教学的混合式教学平台，适用本科及中高职院校。智慧教学云平台深度融合先进的教学理念，让线上线下教学融合贯通，同时提供多种课堂工具助力互动教学，引导老师更有效教学，致力于辅助提高教学效率和提升教学质量。

甘肃省智慧教育云平台手机号码变了怎么登录

甘肃省智慧教育云平台手机号码变了登录操作方法：在云课堂智慧职教官网用现在的手机号重新注册（重点：用户名是自己填写，要填和原来的号不同的用户名），接下来填写真实信息、输入班级邀请码以及设置密码，最后会出现系统检测到此信息已有账号！点继续注册然后你就可以在APP中用新的用户名和密码登录。甘肃省智慧教育云平台手机登录1、请打开手机系统里的任意浏览器软件。2、在浏览器中打开搜索网站。3、在搜索框里输入”甘肃智慧教育云平台”搜索下。4、点击第一项带官方字的网页链接。5、在打开的网站中,有个登陆表单,请输入账号密码和验证码登陆。

智慧教育平台如何注册

国家中小学智慧教育平台注册方法步骤如下：1、网页下载。可以登录智慧中小学app下载网页，按照操作进行下载。2、用户注册。1、点击我，点击立即登录。2、点击用户注册3、根据提示填写注册信息，点击注册。4、选择用户身份（教师、学生或家长）并完善相应信息。未注册帐号，只能浏览部分资源。3、用户登录。登录方式有二种即“手机号+密码”或“手机号+验证码”。登录后，页面包括“消息”、“学习”和“我”3大模块，其中“学习”模块是用户开展自主学习的主阵地。“消息”和“我”模块是建立社交圈，设置和展示个人相关信息，发布通知和进行互动交流的主阵地。“国家中小学智慧教育平台”是教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上，研究制定的《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》，并将原云平台改版升级为“国家中小学智慧教育平台”，于2022年3月1日上线试运行。国家中小学智慧教育平台目前有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等6个版块，现有资源总量达到2.8万余条。

智慧教育平台的优点

智慧教育平台的优点：1、效率高智慧教育更加数据化，例如备课之前老师将教学资料发送给学生。学生可根据自身的情况提前学习，老师再根据学生的学习情况得出一个测评结果，并根据测评结果以学定教确认授课内容。与老师根据个人经验对学生的学习结果进行判断再设计教学的传统教学模式相比，智慧教育将教学数据化从而提升教学效率。2、质量高老师可以直接将学习资料通过终端发送给学生，然后与学生在课堂上通过发文件、随堂测试等多种方式进行互动。借助于手机、电脑ipsd等终端设备的辅助，整个课堂变得生动而活跃。可以有效提高学生们的注意力，规避传统课堂所存在的学生注意力不集中的问题，从而全面的提高教学质量。智慧教育平台系统知识体系1、课前预习：老师可以提前把即将上课的内容发给学生，让学生预习，老师根据学生实际情况进行备课，做到了因材施教，教学的效率、质量更高。2、课中互动：根据课前的反馈，老师全面了解学生需求，课堂互动更准确，有针对性的进行教学，让学生更容易掌握重点和难点。3、课后巩固：教师根据课中情况，对学生进行课后任务分配，学生可以进行个性化学习，提升了学生学习兴趣和信心，教学手段变得灵活，学生的自主学习性也得到提高。

国家中小学智慧教育平台主要优势和特点

1、效率高智慧教育更加数据化，例如备课之前老师将教学资料发送给学生。学生可根据自身的情况提前学习，老师再根据学生的学习情况得出一个测评结果，并根据测评结果以学定教确认授课内容。与老师根据个人经验对学生的学习结果进行判断再设计教学的传统教学模式相比，智慧教育将教学数据化从而提升教学效率。2、质量高老师可以直接将学习资料通过终端发送给学生，然后与学生在课堂上通过发文件、随堂测试等多种方式进行互动。借助于手机、电脑ipsd等终端设备的辅助，整个课堂变得生动而活跃。可以有效提高学生们的注意力，规避传统课堂所存在的学生注意力不集中的问题，从而全面的提高教学质量

基于国家中小学智慧教育平台的课堂教学应用？

课堂教学是学校教育教学的“主阵地”，其实施优劣是影响学校教学质量的关键。
特别是现行“双减排”政策的出台、义务教育课程标准( 2022年版)的出台以及教育数字化转型战略的实施，对中小学教师开展课堂教学提出了新的要求，要求教师在课堂教学中有效地进行学生核心素养培养，充分应用信息技术开展教学活动
课堂教学的有效设计和实施，既需要适当的资源支持，开展多种学习活动，有效的辅助工具支持，也需要教师有新理念、新方法、新模式的创新探索和实践应用，而一线教师在具体的教学实施中，存在许多现实的收银台
国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型的重要项目内容之一，可以为解决教师课堂教学的现实困境提供很好的支撑。
从课堂教学涉及的资源、活动、时空等因素，平台对课堂教学的作用如图1所示，具体分析如下。
图1平台对课程的作用
一是提供课堂教学优质资源支持。
国家中小学智慧教育平台提供的学科课程、基础性作业、精品课等资源，可以为教师课程提供精品化、专业化、系统化的教学资源。
此外，平台依托微课、任务单、作业等优质资源集合，不同版本、学科、年级等教材体系组织的资源结构也为教师资源检索、资源整合提供了便利，使资源更好地应用于自己的课堂。
二是提供课程的实施参考。
利用平台提供的课程资源，教师根据实际教学活动的需求，对课程资源的内容进行进一步切片处理，将合适的资源碎片深度融合应用于自身的课程活动中，充分发挥平台资源中优秀教师课程活动的组织、引导、借鉴、开展等作用，使自身
三是拓展教师课堂教学的时空边界。
义务教育新课标指出“加强学科实践”“因材施教”等，可以利用平台资源为教师开展课堂教学提供创设情境的支持，帮助知识学习与学生经验、现实生活、社会实践等的衔接、迁移和拓展。
此外，平台提供的课程资源还可以帮助教师组织学生的学习活动，帮助学生根据需要选修课程，扩大课程的时间和空间，使教师的教学更加灵活灵活。
四是提供高素质教师的教育协同和学习。
与教案、教材等基础性教学资源相比，国家中小学智慧教育平台提供的完整课堂教学实录，使中小学教师能够开展“双师”协同教学，支持教师专业学习、提高自身教学能力，推动教育数字化转型和教育教学深化改革
基于对国家中小学智能教育平台对课堂教学作用的分析，从课堂教学涉及的师生主客体和相应活动展开，平台在教师课堂教学中的应用内容如图2所示，主要包括以下几个方面：
图2平台课程APP演示内容
1、在教师“教”活动中的应用
教师“教”活动是指教师“主教”在课堂上的行为，包括讲课、演示等内容。
教师在课堂教学中利用国家中小学智慧教育平台资源，平台课程资源中的“优秀教师”可以开展课堂导入、知识讲解、重难点讲解、习题讲解、实验演示、动作演示等活动，尤其是课堂教学中的重难点内容、或者针对现实中学校教室环境和资源短缺等原因难以开展的教学活动，可以利用平台资源帮助教师顺利实施和有效开展“教学”活动。
此外，针对中西部农村社区学校“课堂落实不到位、落实不到位”的问题，平台资源可以组织教师开展课堂教学活动，由当地教师开展相关课堂教学辅助管理、活动组织实施等。
例如，教师可以利用平台资源开展英语、音体美等课程。
基于平台资源的“双师”合作教育，可以让边远贫困地区的学生共享优质教育资源，帮助教育公平均衡发展。
2、在学生“学”活动中的应用
学生“学”活动是指课堂上学生个人或小组需要开展的活动，教师在此期间主要起到“组织、指导、指导”等辅助作用。
基于国家中小学智力教育平台的学生“学”活动的应用，一方面可以为教师设计学生的学习活动提供资源支持和活动参考。
另一方面，在学生的学习过程中，平台可以提供“类师”的“补习”支持。
在设计学生学习活动时，教师可以利用平台提供的任务单、作业问题、微课资源进行活动设计；在组织学生开展探究活动中，教师可以借助平台为学生提供自主探究的“资源库”、关键知识点和关键难点知识等学习支持；在学生课堂演示活动的开展中，可以通过学习平台的相关案例，优化自己的演示设计。
3、在师生“对话”活动中的应用
教师教育中师生互动活动的开展往往存在学生活动参与不足、思维深度不够、拓展局限性等问题。利用国家中小学智力教育平台提供的资源，可以为师生“交流”活动提供实例参照，通过拓展拓展、对比反思等方式，激发学生参与活动的积极性，启发学生的深层思维，拓展学生的思维广度。
例如，课堂答疑活动中，教师可以播放平台视频资源中教师提问的引导视频、视频中学生的回答视频等，启发学生进行提问思维，分析他人的回答，拓展课堂教学中问题讨论的深度
值得注意的是，教师在利用平台资源开展师生互动活动应用时，应注重平台的应用时机、方式和方法，注重资源内容与自身课堂活动的有效整合、深度融合。
4、在教师“学”活动中的应用
教师“学”活动即教师的专业发展，它是教师课堂教学不断优化和提高的关键。
基于国家中小学智力教育平台资源，可以为教师提供教学目标设置、教学内容组织结构、教学活动与教学评价的设计与实施等多方面的参考，帮助教师学习课堂教学的教学法。
例如，教师可以通过对比学习不同版本的视频课程、学习任务单、课后练习等资源，学习不同教师的课程技术、教学方法、作业设计、考核设计等内容，借鉴学习创新自己的教学方法，提高自己的教学能力。
特别是在当前新课程实施、新兴信息技术教育融合应用的背景下，通过平台中优秀的课程体系，为教师提供真实、恰到好处的课程体系，帮助教师转变教学理念，学习方法，提高能力，实现专业成长，改革发展教育教学
调查结果表明，国家中小学智力教育平台的应用，可以为教师备课的开展提供资源支撑、方法参照，为教师课堂教学实施提供“智力资源”辅助，有助于课堂教学活动的深入开展。
此外，平台资源还可以为教师高等教育、跨学科教育等创新教育提供一定的支持，支持教师课堂教学“减负增效”。
但与此同时，针对目前大规模单元教学、校际教学、精准教学等课堂教学新模式的探索与应用，平台仍在不断更新，不断完善相关功能，增加平台资源二次编辑、灵活组合、智能推荐等功能更好地推动教师教育资源深度融合应用、课堂教学开展实施的负面效应，进而为培养学生核心素养、深化教育教学改革、教育数字化转型等新目标提供有力支撑。
(作者郝建江，单位制西北师范大学教育技术学院)。
作者：郝建江

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黔东南智慧教育云怎么注册？

您好，我是小当家晴晴，很高兴为您服务。您的问题已收到，正在整理回答，约5分钟内回答您，请稍后～【摘要】黔东南智慧教育云怎么注册？【提问】您好，我是小当家晴晴，很高兴为您服务。您的问题已收到，正在整理回答，约5分钟内回答您，请稍后～【回答】你好【提问】在吗【提问】您好，很高兴为您服务，在的【回答】【提问】【提问】正在帮您查询答案【回答】我问一下这个怎么登录【提问】老说验证码是错误的【提问】稍等我帮您查看【回答】好的【提问】您这是用手机操作的吗【回答】账号可以是自己的身份证号,如果使用学籍号登录,那么账号的初始密码就是123456【回答】您更改过密码吗【回答】建议您使用电脑登录，手机登录有局限，很多信息都是串行的，并且不完整【回答】看您发给我的图片，验证码就没有显示全【回答】您好，因为看到您对我上次的回答没有评分，对于您的体验我非常关注。如果您对我的服务满意，希望可以给一个『赞』呢！如果对我的服务有哪里不满意，也可以点击我的头像，私信告诉我，我一定会在下次服务中给您满意的体验！【回答】