中国教师论坛的论坛简介
2009年底，作者创办了“教师论坛”园丁网。自2009年创立以来，“教师论坛”在教育界树立了良好的形象，形成了广泛的影响，是基础教育领域学术界的主导网络之一。是全国教育界和社会各界互通信息的重要渠道，是全国教育界进行学术交流、切磋教育教学经验发表论文的重要园地。主要面向全国教育界各级教、管、研、学人员。教师论坛是教师对工资、职称、成长、课堂教学、学生管理、师生关系及工作、学习、生活、娱乐进行讨论交流的综合论坛。
中国教师论坛的论坛版块
教师论坛总体版块分为“课堂教学、校园天地、学科交流、公告专栏、网站事务”等五大版块。其中课堂教学版块下又分为：试题分享、教学技巧、课件下载、文学欣赏、论文天地；校园天地版块下又分为：师生生活、工资职称、图个痛快、教育工作、网络生活、学生成长、休闲茶馆、执鞭生涯；学科交流版块下又分为：语文专区、数学专区、英语专区、理科空间、文科空间、班主任区、家庭教师；广告专栏版块下又分为：教师招聘、辅导培训、征文杂志；网站事务版块下又分为：站务交流； 站务公开 版主之家 申请建议
优秀培训师需要具备的素质
【知识】
培训师必须掌握两方面的基本知识：
一是与培训工作相关的知识，比如企业培训的基本理念、培训工作的内容、流程等；
二是与培训课程相关的知识，比如专门从事营销培训的培训师，需精通有关市场营销的相关知识。现在有很多培训师是全能型的，他们通晓多种管理和技术知识。
【技能】
技能分为技术和能力两部分，培训师需要掌握一定的授课技术，比如如何有效地运用身体语言去加强授课的效果。另外，思维能力、分析能力、表达能力等也是必不可少的。
【态度】
对于任何一个职业人士来说，其对工作、对人生的态度会直接影响工作的效率，并影响着其所在企业的绩效和他自己的职业生涯。培训师的职责不仅仅是传授知识，他还应启发培训对象思考，开发培训对象的热情和潜力，如果他本人没有积极、自信、负责的心态，就很难做好这份工作，很难对他的培训对象产生影响。
优秀的培训师会具有积极向上的人生态度和正确价值观，在工作中，他们会表现出：认真负责、有爱心、热情、细致耐心灵活、开放、诚实、幽默、思维敏捷、冷静和客观。
【版权声明】本文摘自众行管理资讯研发中心编著的《如何成为优秀培训师》
一个好的培训师应该具备哪些素养？
您好，一个培训师需要具备的素养主要有1、超强的学习能力。干的就是这一行，特别是信息时代，大家了解资讯的速度快，所以需要不断学习，还要多参加培训师的课程培训。
2、课程内容研发能力。可以说一个商业培训师课程呈现决定了课程现场的满意度，而其授课的内容在后续能否有效运用到工作上，就决定了一个商业培训师的生命力，客户回头率。研发出实用的课程是培训师的立身之本。
3、总结能力。能对各类资讯及内容、经验进行有效的总结整理，使其变成一门课程，这很考验一个培训师的功底。
4、授课能力。能否把课程讲的通俗易懂，能把氛围充分调动起来，这需要培训师重点关注，课程讲的不好，就需要不断去讲，不断去练，但凡绝大多数培训师都是这样过来的，很少有那种天赋很强的。【摘要】
一个好的培训师应该具备哪些素养？【提问】
您好，一个培训师需要具备的素养主要有1、超强的学习能力。干的就是这一行，特别是信息时代，大家了解资讯的速度快，所以需要不断学习，还要多参加培训师的课程培训。
2、课程内容研发能力。可以说一个商业培训师课程呈现决定了课程现场的满意度，而其授课的内容在后续能否有效运用到工作上，就决定了一个商业培训师的生命力，客户回头率。研发出实用的课程是培训师的立身之本。
3、总结能力。能对各类资讯及内容、经验进行有效的总结整理，使其变成一门课程，这很考验一个培训师的功底。
4、授课能力。能否把课程讲的通俗易懂，能把氛围充分调动起来，这需要培训师重点关注，课程讲的不好，就需要不断去讲，不断去练，但凡绝大多数培训师都是这样过来的，很少有那种天赋很强的。【回答】
您好，感谢您的提问，您还有其他问题吗，如果您的问题已得到解决，烦请您结束咨询后给我点亮一个赞，感谢您的支持【回答】
如何成为一个合格的培训员【提问】
您好 您指的是负责hr的培训模块的培训专员吗？还是培训讲师呢【回答】
不是讲师【提问】
请问是什么呢，是hr吗【回答】
部门培训员【提问】
部门培训员【提问】
要想成为一名合格的部门培训员，要能够协助部门做好培训工作的组织开展，掌握培训工作要求及部门人才培养项目，协助做好部门培训需求调研及年度培养规划，跟进部门培训工作按照计划实施开展并留存好相应的培训资料，协助培训效果跟踪【回答】
ISO和CCAA的关系是什么？
CCAA是中国认证认可协会的简称，成立于2005年9月27日，是由认证认可行业的认可机构、认证机构、认证培训机构、认证咨询机构、实验室、检测机构和部分获得认证的组织等单位会员和个人会员组成的非营利性、全国性的行业组织。
ISO是一个组织的英语简称。其全称是International Organization for Standardization，翻译成中文就是“国际标准化组织”是全球ISO认证的起点
它们之间的关系简单地说CCAA负责提供ISO认证现场审核时的审核员。
望采纳~
关于审核员的认证考试。
国家注册审核员是通过CCAA（中国认证认可协会）组织的全国统一资格考试，并按照注册要求通过认证机构进行注册，具备一定学历要求，具备规定的实习审核员工作经验，从事认证审核工作的注册审核人员。注册审核员的类别：1、质量管理体系（QMS）国家注册审核员2、环境管理体系（EMS）国家注册审核员3、职业健康安全管理体系（OHSMS）国家注册审核员4、能源管理体系（EnMS）国家注册审核员扩展资料审核员的职责：1、运用审核原则、程序和技术；2、对工作进行有效地策划和组织；3、按商定的时间表进行审核；4、优先关注重要问题；5、通过有效地面谈、倾听、观察和对文件、记录和数据的评审来收集信息；6、理解审核中运用抽样技术的适宜性和后果；7、验证所收集信息的准确性；8、确认审核证据的充分性和适宜性以支持审核发现和结论。参考资料来源：百度百科-国家注册审核员
ttt培训是什么
TTT（Training the Trainer to Train）培训，指的是以视觉化的工具为基础，在培训中以视觉化框架贯穿全场，为学员提供视觉化工具，引导学员进行自我学习。培训师是一个问题的解决者，通过前期企业系统化的需求调研，确定企业问题的关键原因和责任人，然后运用视觉化工具进行问题的分析和解决方案，在需求调研的前提下，运用视觉化工具进行培训结构的设计和课程互动内容的设计，设计引导框架，最后讲师授课，整个课程在视觉化的基础下进行授课。适用人群1、通用企业管理培训领域的职业培训师；2、企业内部专职培训讲师；3、专业培训机构的管理人员和培训课程负责人；4、企业内部培训体系规划、内训师管理和内训课程开发人员；5、企业内部的HR经理、培训业主管；6、以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干。
ttt培训是什么意思？
TTT（Training the Trainer to Train）培训，指的是以视觉化的工具为基础，在培训中以视觉化框架贯穿全场，为学员提供视觉化工具，引导学员进行自我学习。培训师是一个问题的解决者，通过前期企业系统化的需求调研，确定企业问题的关键原因和责任人，然后运用视觉化工具进行问题的分析和解决方案，在需求调研的前提下，运用视觉化工具进行培训结构的设计和课程互动内容的设计，设计引导框架，最后讲师授课，整个课程在视觉化的基础下进行授课。适用人群1、通用企业管理培训领域的职业培训师；2、企业内部专职培训讲师；3、专业培训机构的管理人员和培训课程负责人；4、企业内部培训体系规划、内训师管理和内训课程开发人员；5、企业内部的HR经理、培训业主管；6、以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干；7、企业内部各级管理人员。
企业内训师培训内容
企业内训师培训的内容通常包括以下几个方面：1、培训设计和开发：学习如何设计、开发和传递有效的培训计划，以满足组织的需求和目标。2、成人学习理论：了解成人学习理论和方法，以便更好地理解和促进学员的学习过程。3、教学技能：掌握教学技能，例如演示、引导、模拟和反馈等，以提高学员的参与度和学习效果。4、课程评估和改进：学习如何评估培训的质量和效果，并根据反馈改进课程。5、企业文化和价值观：了解组织的文化和价值观，以在培训中反映和强调它们。6、技术和工具：熟悉使用现代技术和工具来支持和增强培训效果，例如在线学习平台、虚拟现实等。7、管理和领导能力：培养管理和领导能力，以更好地协调和管理培训项目，同时与其他部门合作。企业内训师培训的优点包括：1、适应企业需求：企业内训师可以根据组织的特定需求和目标，为员工提供量身定制的培训计划，以满足企业的发展需要。2、成本效益：相比于外部培训机构，企业内训师的培训成本较低，而且能够更好地控制培训的质量和效果。3、提高员工技能：通过内部培训，员工能够获得针对性的、实用的知识和技能，以提高他们的工作表现和职业发展。4、促进沟通与合作：企业内训师可采用团队培训形式，加强员工之间的互动和合作，促进团队建设和文化传承。5、增强员工忠诚度：通过提供内部培训机会，企业能够向员工传递出对其职业发展的重视和支持，从而帮助员工增强对企业的归属感和忠诚度。6、留住人才：对于有追求和学习欲望的员工，内部培训提供了发展渠道和机会，可以使其更加愿意留在公司发展，并为企业的长期发展提供人才支持。
企业内训师要学习哪些课程？
如今，企业内训讲师已成为助力各大企业人才培养发展中的重要一环。但是，很少有企业了解在TTT（TTT：Training the Trainer to Train，培训内训师）的项目中，需要哪些课程内容可以助力企业内训讲师成长，让内训讲师更专业。在我看来，课程的选择是企业内训师培训的关键，而TTT课程至少要包括培训课程开发、教学设计、课件制作和授课技巧这些基本内容。除了选择合适的内训讲师培训课程以外，企业也要保证所选择的课程质量，这里我推荐大家选择和专业的课程服务商合作，比如平安知鸟。平安知鸟作为中国领军职业教育解决方案提供商，其知鸟优课可以为企业培训组织者提供一站式内容体系建构服务，其中就包括企业内训讲师的培训课程。平安知鸟提供的TTT培训，有精进培训专业技能课程，包括教学课程设计、PPT制作等内容。其中，录制演讲培训中的“镜头前的演讲系列课程”，可以帮助企业内训讲师大大提升演讲授课技巧；系统地学习短视频课程的拍摄与剪辑，微课设计与开发等内容。除了TTT培训丰富专业的课程外，平安知鸟还为企业内训讲师建立高互动的交流群，邀请行业大咖过来分享，帮助内训讲师学员进行互动学习，还有世界500强企业讲师团过来授课。企业与平安知鸟合作进行企业内训讲师培训，不但课程质量高，而且内训讲师通过手机就可以进行学习，特别方便。
企业培训师是什么怎么样？
1. 企业培训师属于什么职位
企业培训师属于人力资源的一个模块，专业以及个人的经验要求较高，属于高薪职业
2. 企业培训师有什么用
战略规划 对公司的战略意义非同一般！
3. 企业培训师是做什么的
这个是主要做项目 企业 技术发展的一些策划 和经营了！
4. 什么是国家级企业培训师
国家资格认证国家人力资源和社会保障部本职业共设三个等级，分别为：助理企业培训师（国家职业资格三级）企业培训师（国家职业资格二级）高级企业培训师（国家职业资格一级）
5. 企业培训师有什么就业前景
行业前景
老有人怂恿我做培训师，其实做HR的有一定资历，在大公司做过高职位的入行也回不难，只是你想不想答要这种生活而已。
我觉得现在这个行业相比几年前更加活跃，进入门槛低，外企压力增加，与给人一种自由的感觉或许是原因。而现在不仅外企大型国企，民企私企的需求也增加。个人觉得职业前景还不错，等到不想鸟老板，而自己的经历也够厚，可以试试这个工作。
6. 学习企业培训师有什么好处
广泛结交志同道合的良师益友，构建人脉体系。
迅速提升你的表达、沟通、说服、谈判、演讲及人际交往能力;
成为企业最稀缺的人力资源管理者之一，也是最具成长潜力的职业;
成为职位晋升，提高自身竞争力的最佳捷径;
全面提升个人培训技巧和水平，为顺利踏入培训师行业奠定坚实基础。
Learning the benefits of corporate trainers is zhognxuwenhuawang
7. 企业培训师主要职责是什么
培训师是指根据市场发展状况和企业自身需要，运用现理念和手段，策划和实施培训项目，并从事培训咨询和教学活动的人员。培训师在目前市场上主要分为两类：企业培训师（TTT）和职业培训师（PTT），他们的主要职责和特征有：
8. 企业培训师主要干什么工作
行业前景
老有人怂恿我做培训师，其实做HR的有一定资历，在大公司做过高职位的入行也不难，只是你想不想要这种生活而已。
我觉得现在这个行业相比几年前更加活跃，进入门槛低，外企压力增加，与给人一种自由的感觉或许是原因。而现在不仅外企大型国企，民企私企的需求也增加。个人觉得职业前景还不错，等到不想鸟老板，而自己的经历也够厚，可以试试这个工作。
9. 企业培训师干什么职位
如果只是在企业里面讲课， 面临的压力会小很多；如果要做专职的培训师，那要求就专会很高，从课属程开发到课堂促动，还有课后评估，反正处处都要把客户伺候好了。。如果想学习的话，建议你上aactp的培训师认证课程。
10. 请问企业培训师有什么报名条件啊
申报条件：
——具备以下条件之一者可报考助理企业培训师（国家职业资格三级）
（1）具有本科学历，一年实习期满，经本职业正规培训达规定标准学时。
（2）具有大专学历，从事职业培训工作满2年，经本职业正规培训达规定标准学时。
——具备以下条件之一者可报考企业培训师（国家职业资格二级）
（1）具有硕士研究生学历，从事企业培训工作一年以上，经本职业正规培训达规定标准学时。
（2）具有大学本科学历，从事企业培训工作满三年，经本职业正规培训达规定标准学时。
（3）具有大学专科以上学历，从事企业培训工作满五年，经本职业正规培训达规定标准学时。
（4）取得本职业助理企业培训师资格证书，并继续从事企业培训满二年以上的。
——具备以下条件之一者可报考高级企业培训师（国家职业资格一级）
（1）具有博士学位（含同等学历），从事教育培训或人力资源相关工作3年以上；
（2）具有硕士学位（含同等学历），从事教育培训或人力资源相关工作6年以上；
（3）具有学士学位（含同等学历），从事教育培训或人力资源相关工作9年以上；
（4）具有高中（中专）以上学历，从事教育培训或人力资源工作13年以上；
（5）取得本职业二级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上
企业培训师是做什么的
企业培训师是指能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。1、培训需求调查：参与培训需求的调查分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期望，以此策划培训内容。2、培训内容策划：根据培训需求，编制培训讲义，准备学习材料，收集与课程相关的资料、信息案例、活动，深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式，确保培训内容的专业性与生动性，确保培训方式符合学员学习习惯。3、培训授课与实施：专业并生动地进行课程进授，做好现场把控，根据课程反馈，不断完善培训课程；参与负责重点培训项目的策划、课程开发、讲师筛选、组织实施；确保各项培训与员工发展活动取得预期效果。4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈，分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议;对培训效果进行评估，并提交分析报告。5、培训资源建设：开发灵活适用的培训与学习渠道，参与建立培训讲师与培训课件管理制度，负责企业内部培训讲师的挖掘与培养，负责组织开发外部培训机构资源，审核外部培训讲师与课程的培训效果和品质。企业培训师的薪资：是非常高的。一些优秀的培训师一小时薪酬可达上千元。普通企业培训师在日薪1000-2000元；高级企业培训师则可达到3000元以上，出场培训一般每日在1000-3000元。商业化培训的专家级培训师日薪10000-30000元；行业翘楚及大师级职业培训师的日薪更高。企业培训师是当前企业不可缺少的岗位，对企业发展是有积极作用的。
手把手教你如何建立企业内部培训师队伍
手把手教你如何建立企业内部培训师队伍 引导语：内训师不仅熟悉本企业文化，还能联系企业实际传授知识和技能，达成有针对性的培训成果。下面是我为你带来的手把手教你如何建立企业内部培训师队伍，希望对你有所帮助。 拥有一支优秀的内训师队伍更有利于促进企业内部沟通、推进企业文化建设和知识管理。因此，越来越多的企业将组建内训师队伍作为企业培训体系的重要组成部分。但很多企业的内训师队伍建设并没有取得预期效果，究其原因，就在于未能有效解决以下几个关键问题。 是否需要建立内训师队伍 并不是所有行业、所有企业都需要建立内训师队伍，小型企业，尤其是通用性较高的行业，不需要或只需要少量企业内训师。而如果企业规模庞大、分支机构众多、标准化要求高、行业特征明显，就有必要建立一支内训师队伍了。从发展阶段看，处于创业期和成长期的企业对内训师的需求相对较低，而成熟期的企业需求较高。可以说，内训师的重要性和培训内容的独特性成正比，企业需要的培训内容越具体、越特殊，内训师就越具有不可替代的作用。 内训师需要具备哪些素质 一个优秀的内训师必须高度认同本企业文化，具备良好的沟通能力、强烈的分享意愿、扎实的专业知识、较强的实际操作技能和丰富的相关工作经验。此外，还需具有较强的学习能力、知识呈现和分享技巧，包括如何进行课程设计、如何制作课件、如何讲授等，所有这些都需要通过接受专门的培训师训练 (Training The Trainer,简称TTT)来培养和提高。因此，必须建立严格的内训师认证培养流程。同时，为了确保内训师的授课质量，内训师队伍的建设还必须以课程体 系为核心，每门课程都必须经过认证后方可正式讲授。从这个意义上讲，内训师更应该称为某门课程的认证讲师。 一些公司在将内部的主题专家(Subject Mattered Expert,指能完成一项专业的工作、任务或在组织中拥有某种特殊技能、可展现高工作绩效的人)吸收为内训师时，将所考察的素质归纳如下。 实践中，一些大型企业利用内部技术比武等机会将表现突出的优秀员工直接吸纳为内训师。笔者认为，这种做法有失偏颇，因为它只关注了业务技能，却忽视了其它素质的考察，加之没有提供相应的培训师技能技巧培训，结果不仅影响培训效果，也降低了内训师对培训工作的热情。 另外一个经常遇到的问题是，有的员工业务上很突出，专业技能很出色，却不能有效地将这些知识和技能传授给他人，或不知道该讲些什么内容，或不擅长表达，甚至通过TTT培训也很难改变。针对这种情况，可以找一个从事同类工作、沟通能力很好、善于表达的内训师和他合作开发并讲授课程，充分挖掘其经验和技能，实现隐性知识的有效呈现和分享;另外一个办法，就是尽可能细化培训需求到一个个很具体的知识或技能点上，让其明确该讲授哪些内容。 需要多少内训师 所需内训师的多少，应该根据培训课程和培训工作量的实际需求确定，实际操作时可以岗位分层分类为基础，根据企业发展需要和实际技能欠缺状况确定，以照顾到不同部门、不同岗位。而且，每门课程要同时配备几名认证讲师，并且有一名首席讲师，以课程组的形式进行课程开发，既充分利用集体智慧，确保课程质量，也增加课程安排时内训师选择的灵活性。当然，人数的多少还要考虑培训师梯队建设的需要。 、 总的来说，企业规模是影响内训师数量的重要因素，另外，企业培训体系的完善程度对内训师数量的确定也有影响。根据《中国企业培训报告》调查发现，企业规模越大，培训体系越完善，内训师的平均人数就越多。 哪些人适合做内训师 中高层管理者是内训师的首要后备选择。 首先，中高层管理者担任内训师，通过登台授课，言传身教，可以传递企业文化和价值观，塑造积极分享的学习型文化，这既是建立内训师队伍的重要基础工作，也是培训体系建立的一个重要内容。 其次，中高层管理者是企业的`中坚力量，实战经验丰富，对行业发展情况和本企业整体状况都很了解，能够结合管理实践向员工传递有效且极具操作性的经验，使隐性知识显性化，在企业内部实现有效转移。尤其是高层管理人员，通过从事内 训工作，不仅能宣导企业战略目标与经营理念，还能通过与员工的亲密接触，倾听到一线员工的声音，更好地了解企业实际情况。 再次，辅导下属成长是管理者的一项重要职责，而登台授课是培养下属的一种重要方式。同时，中高层管理者尤其是老总亲自担任内训师，有利于树立良好的行为榜样，有助于对其它内训师的培养、督导和激励，更好地支持内训师队伍的建设。 在杰克·韦尔奇担任通用电气公司(GE)领导人的21年间，他在被奉为企业内部大学“样板”的GE克罗顿维尔管理学院与将近1.8万名经理人员进行过直接沟通。从某种意义上说，韦尔奇靠着这样的培训与遍及全球的公司经理们沟通，了解他们的工作和市场信息，传达自己的目标和理念。这是GE的一个管理手段，克罗顿维尔管理学院的授课教师中大约85%都是GE的高层管理者。韦尔奇认为，如果运用得好的话，“学员们教给我的与我教给他们的一样多，我成为一个助推器，帮助所有人相互取长补短。” 内训师的另一个重要来源是基层优秀员工，包括各部门的业务骨干、技术专家和操作能手。据一项关于内训师人选的问卷调查显示，约一半的受访企业倾向于选择内部从事相关工作且表现优秀的基层员工来担任内训师。 原因在于优秀员工对岗位技能和操作流程非常娴熟、工作态度积极、责任感强，能起到良好的榜样与示范作用，并且能结合实际工作中的问题进行透彻讲解，从而提高培训效果。而对优秀员工自身而言，从事培训不仅可以全面提升自身能力，而且也是完善个人职业生涯、向高层次职位晋升的有效途径。实际操作中，可对平常绩效表现优秀的员工严格按内训师甄选标准和流程进行选拔，对初步合格者进行TTT培训，再结合其实际工作领域，在严格认证的基础上将其吸纳为内训师。 如何促使中高层管理者担任内训师 从我国企业的实践看，中高层管理者往往工作非常繁忙，甚至由于其它种种原因，没时间或者不愿意登台授课，这种情况在国有企业表现特别明显。 为此，可以规定中高层管理者必须担任内训师，将为下属及其他同事授课作为管理者的岗位职责之一，同时将其培训工作情况纳入绩效考核的范畴，还可将担任内训师作为职位晋升的前提条件，从制度上保证中高层管理者必须担任内训师。当然，具体的培训时间安排需纳入培训年度计划，以便中高层管理者提前做好工作安排。 在宝洁公司，每一名管理者都必须做内训师，否则会影响自身在公司的发展。宝洁的内部讲师没有课酬，但是内部培训师报名选拔的场面却异常火爆，一 个重要原因就在于宝洁的绩效考核中，有50%的分数来源于培训等组织贡献评估，当讲师无疑是重要的加分因素，而即使是想跳槽的员工，掌握一门宝洁课程对其 个人发展也很有利。 ;
培训师资队伍如何建立途径？
内部培训师资的选拔：建立内部师资队伍，人才选聘是第一步。 在选聘内部培训师时，需要遵循两个原则：先有课程，再有内训师。在确定课程的情况下，再招募内训师。同时，需要建立内训师胜任力模型，以选拔符合标准的人才。培训师的系统化培训：对培训师进行系统化培训，全面提升培训师授课水平。根据个别培训师在语言表达、授课技巧、授课方式上的欠缺，开展培训师授课水平提升的系统培训，以提高理论授课水平。在培训过程中，根据培训师的专业水平、语言表达、综合能力等对培训师进行全面评价，并进行一对一指导，全面提升培训师理论素养水平和实际授课能力。建立兼职培训师师资库：构建全方位评价体系，为提高培训效果，在很多企业的师资队伍中，都有一定数量的兼职老师，但是兼职老师的质量很多情况下培训机构是不能提前把握的。因此，应面向整个企业，建立兼职培训师师资库，以更全面、更客观、更科学的角度对兼职培训师进行评价，从而严把兼职培训师入口关，加强培训师资力量的选拔。建立考核激励体系：从考核指标、考核流程、计分规则、考核方式、考核结果应用等方面提出内训师的考核优化方案。在激励方面，设计课酬等级体系，优化分配与发放机制，使课酬水平与课酬发放能够和内训师的能力水平、授课表现、绩效表现等方面有效挂钩，实现课酬的公平性原则。
内训师对企业的员工培训很重要，请问该如何对企业的内训师进行培养呢？
1、设置专门的培训管理岗，出台包括内训师选拔、授课管理、效果评估、激励、职涯规划等的相关制度；
2、专业化培训：初级、中级、高级内训师培训，如授课技巧、课程设计、培训评估、培训活动管理等；
3、日常管理：授课安排、定期会议、阶段考评、各种研讨活动（课程开发、创新培训模式、培训需求调研，等多种专题）；
4、鼓励自学：学历提高、外派参训、实习考察、岗位轮换，等。