左脑和右脑哪个更聪明？
右脑。诺贝尔医学生理奖得主罗杰·史贝尼教授将左右脑的功能差异归类整理：右脑 (本能脑·潜意识脑) 左脑 (意识脑)要知道人脑的潜意识蕴含着巨大的力量。但有研究表明至今每个人仅用了不足大脑的5%！左脑控制身体右半身，右脑则控制左半身，由此可见大多数人都偏向于左脑型；也有一些人左右脑各占了50%；像这种人就能够将左右脑互相结合，达成左右脑互补；而一些及其罕见的就是右脑型人，比如伟大科学家爱因斯坦做同样一件事，左脑对细节更加关注，右脑则更看重大局。大脑左半球是处理言语，进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢，而右半球是处理表象，进行具体形象思维、发散思维、直觉思维的中枢;主管人们视知觉、复杂知觉模型再认、形象记忆、想象、做梦等。右脑中隐藏着丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。右脑拥有图像化机能 (企划力、创造力 、想像力)；与宇宙共振共鸣机能 (第六感 、念力、透视力、直觉力、 灵感、梦境等)；超高速自动演算机能 (心算、 数学)；超高速大量记忆 (速读、记忆力) 右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜，在本人脑（也就是右脑）中有2千亿个脑细胞、可储存1千亿条讯息，思想每小时游走三百多里、拥有超过1百兆的交错线路、平均每24小时产生4千种思想，是世界上最精密、最灵敏的器官。你会认为，逻辑性强、有条理和善于分析的人左脑占优势，而富创造力和艺术型的人右脑占优势。虽然把右脑说得如此美好，但研究报告的主要作者、犹他大学负责功能性磁共振成像神经外科映射服务研究的杰夫·安德森博士却说，有一种误解是，与分析能力相关的一切都限于一侧大脑，而与创造力相关的一切都限于另一侧。实际上，使人类能够既进行创造性又进行分析性思维的是所有脑区域之间的联系而左脑对细节更加关注，右脑则更看重大局，左右脑的差别，是处理问题方式上的差别，而非其功能本身的差别。所以左右脑能互相结合匹配才是关键。虽然他这么说，但是右脑有丰富想象力却不无道理，经调查发现在广大诗人中，绝大多数是左撇子，他们是习惯性用右脑的，众所周知在创造诗歌中需要有灵感与创造力。右脑第六感及准甚至能够预知未来，爱因斯坦的绝大多预言都实现了所以右脑更聪明是不无道理的
天才是偏左脑还是右脑
天才是偏右脑的。1.天才一般都是右脑极强，左脑并不需要太强，一般或较强就够了。2.右脑属于“感性”思维，通常用来发挥情感，或许是一些天马行空的想象都集中在右脑。3.在记忆方面，右脑也比左脑厉害，有着过目不忘的本领。因此，天才都是运用右脑的人，而不是偏向于左脑的人。【摘要】
天才是偏左脑还是右脑【提问】
天才是偏右脑的。1.天才一般都是右脑极强，左脑并不需要太强，一般或较强就够了。2.右脑属于“感性”思维，通常用来发挥情感，或许是一些天马行空的想象都集中在右脑。3.在记忆方面，右脑也比左脑厉害，有着过目不忘的本领。因此，天才都是运用右脑的人，而不是偏向于左脑的人。【回答】
爱因斯坦大脑开发了多少
比常人多15％。1、据说爱因斯坦教授的大脑因经常思考而导bai致多长了一根脑神经线，导致大脑多开发了百分之十，近些年来，加拿大科学家宣布爱因斯坦负责运算数学的部分比常人大15％。2、开发程度和脑细胞弯曲程度等有关，爱因斯坦智商350因为他经常思考，积极训练自己的大脑.3、经专家计算，爱因斯坦的智商是187!比正常人高出了许多倍.不过，我要在这里说一下，人，就像一棵果树，每次能结一样的果子，可是，如若大脑一受到刺激，那人爆发出来的潜力是无限的，爱因斯坦的智商已开发出来了百分之20，而我们正常人的大脑只开发了百分之5，这就是我们的智商不能追上爱因斯坦的原因了。扩展资料早在16岁时，爱因斯坦就从书本上了解到光是以很快速度前进的电磁波，与此相联系，他非常想探讨与光波有关的所谓以太的问题。以太这个名词源于希腊，用以代表组成天上物体的基本元素。17世纪的笛卡尔和其后的克里斯蒂安·惠更斯首创并发展了以太学说，认为以太就是光波传播的媒介，它充满了包括真空在内的全部空间，并能渗透到物质中。与以太说不同，牛顿提出了光的微粒说。牛顿认为，发光体发射出的是以直线运动的微粒粒子流，粒子流冲击视网膜就引起视觉。18世纪牛顿的微粒说占了上风，19世纪，光是波动说占了绝对优势。以太的学说也大大发展：波的传播需要媒质，光在真空中传播的媒质就是以太，也叫光以太。
天才爱因斯坦：爱因斯坦大脑究竟开发了多少
爱因斯坦被人们称作天才，他思考研究的那些理论，还有他在科学上取得的成就，都不是一般人可以理解的。在当时那种简陋的环境下，他可以想到那么高深的东西，直接刷新人们对自然界的认识，爱因斯坦的大脑到底有何过人之处。 图片来源于网络 众所周知，爱因斯坦的大脑并没有随着他的遗体火化，而是被一个病理学家偷走，想要研究这个天才的大脑与常人有什么不同，但由于条件的限制，在43年的时间里，他并没有研究出什么，在带着大脑跑遍几乎整个美国后，他把爱因斯坦的大脑还给了普林斯顿大学医院。如今，这颗大脑切片仍然保存着，仍然有很多人想去研究它，从而更好得开发人类大脑。 据一系列的研究表明，爱因斯坦的大脑比常人的要小，但是顶叶要比常人的宽，顶叶影响着人的空间意识，这或许与他能思考那些抽象的时空问题有关。顶叶还与数学能力相关，12岁的爱因斯坦就表现出了在数学方面的天才一面，这或许也能通过顶叶的与众不同来解释。 最新的一项研究结果表明，爱因斯坦的大脑的脑细胞数量比常人的多，神经组织的数量也较多，而且大脑非常健康，退化的迹象较少，这也许就能解释他能思考别人理解不了的东西，为什么他的大脑就能成为最聪明的大脑。 爱因斯坦大脑开发多少 爱因斯坦大脑开发多少一直广受世人关注，很多科研机构都想研究爱因斯坦的大脑，以此揭开爱因斯坦如此聪明的秘密。按照一些权威科研机构的研究，爱因斯坦的大脑开发了13%，而我们常人的大脑只开发了不到10%。 爱因斯坦照片 爱因斯坦大脑开发多少这个问题一直被争论不休，很多的科研机构认为爱因斯坦的大脑是先天被开发的，一生下来就这样。但是也有权威机构认为爱因斯坦的大脑是后天通过训练形成的。 爱因斯坦的大脑开发程度应该比常人高，因为爱因斯坦在科学上取得了很高的成就，他的智力在人类中都是顶尖的。爱因斯坦是犹太人，犹太人中优秀人的比率非常高，据研究，犹太人的大脑与常人的大脑有些不同。 爱因斯坦大脑的开发与他后天的努力有一定的关系。爱因斯坦非常喜欢思考，因此他的大脑一直保持着活力。人类的大脑有很多脑细胞，每年都会有一些脑细胞死去，虽然死去的数量很少，但是却会影响人的思考能力。只有通过训练大脑，开发新的脑细胞，才可以替代这些已经死去的脑细胞。 爱因斯坦大脑开发多少至今还在被人们研究着。爱因斯坦去世后，他的脑皮层切片被科研机构保存，很多科研人员加入了对爱因斯坦大脑的研究中。到现在虽然还没有发现爱因斯坦大脑如此聪明的秘密，但是随着科学技术的发展，以后也许会揭开这个秘密。 爱因斯坦大脑切片神秘失踪 爱因斯坦大脑切片神秘失踪,在爱因斯坦去世后，人们将他的大脑进行了切片处理，用于脑部研究。因为爱因斯坦的智商很高，所以在他去世后，他的大脑受到了许多人的觊觎，他们都想打开他的大脑一探究竟。同时寻找出与常人不同的地方，如果有可能的话，甚至想找出开发人脑智商的可能性方法。 爱因斯坦雕像 其实在爱因斯坦刚死后，按照规定他的大脑应该保存下来。但是由于人们的好奇心实在是太强了，所以有一位医生私自将爱因斯坦的大脑切成了片，用于实验与研究。这位医生发现在大脑的的顶部，有许多的凹凸不平的结构，这一发现让人们产生了猜测。许多人都猜想是不是因为这些结构的存在，爱因斯坦才会如此聪明。 虽然人们想要将这些切片完整地保存下来，但是这些东西受到了许多人的关注。即使在后期，进行了消息的封锁，切片仍受到了很多人的觊觎。他们都渴望能拥有它，而且在现在，这些切片也具有很高的收藏价值。 而且在长时间的流传下，这些切片并未得到完整的保存。一些由于保管不当，导致流失在外，最主要的是不知道在谁的手中。还有一些由于在当时尚未建立起有效的管理制度，所以在一些收藏家的手中。 爱因斯坦大脑切片神秘失踪,爱因斯坦的大脑切片，对人们研究人脑构造及作用有着非常巨大的作用。但是由于保管不当等原因，这些大脑切片并不完整，对人类的研究产生了影响。 爱因斯坦的贡献 爱因斯坦的贡献很多，毕竟他是20世纪人类最伟大的科学家和天才，他创造了量子理论和相对论，两个学说为人们带来了崭新的世界观，为之后整整一代人的思维方式带来巨大的改变，为人类自然科学的发展奠定坚实的基础，他像牛顿一样，都是人类历史上不容忽视的科学巨匠。 爱因斯坦照片 爱因斯坦的贡献以量子论和相对论为代表，在爱因斯坦之前的时代，虽然有牛顿为人们驱散了第一缕乌云，但是中下层民众还普遍相信神学可以主宰世界，也就是说封建神学还占有相当的社会基础，但是爱因斯坦的发现极大地挑战了神学的权威，这是他最大的贡献之一。 其实爱因斯坦的贡献不止表现在对自然科学的贡献上，更表现在它对人类和平所做出的努力上，爱因斯坦晚年的时候曾经有狂热的法西斯分子想请爱因斯坦的研究核武器，爱因斯坦敏锐地感觉到，他们是想借助核武器来毁灭全人类，挑起一场惊天阴谋，所以爱因斯坦冒着自己生命危险拒绝了这些人，事实证明他的选择是完全正确的，爱因斯坦的贡献应当被全世界人民铭记。 后代人一提起爱因斯坦的贡献总是竖起大拇指，但是爱因斯坦所带来的贡献并不只有以上两种，他对于人们世界观的改变也作出了巨大贡献，在他那篇著名的演讲《我的世界观中》，爱因斯坦第一次向人们敞开心扉，他的演讲震撼了在场的所有人，把人们带入到一个之前从未有过的新世界中。
你和天才的大脑一样吗？
导语：古今中外，不少人相信，名人或天才的大脑肯定与常人大不一样。大脑中必然有某种东西决定一个人成为天才。例如，要么天才的大脑容量大， 或者大脑表面积大，要么是他们的大脑神经元多于常人，或者是他们的大脑沟回多，皱褶深。不过， 对大量名人和天才， 包括爱因斯坦、笛卡尔、拜伦、高斯等人的大脑研究的结果发现，天才与凡人、普通人的大脑并无特别差异之处。爱因斯坦大脑优于常人大脑？在人类的科学、文学、艺术和政治领域中，有为数不多的人取得了非凡的成就。而人们对他们的大脑的研究也从来没有中断过。其中，爱因斯坦的大脑是人们探索得最多的，但是得出的结论也是五花八门。结论之一是，爱因斯坦作为一名科学天才其大脑有过人之处。美国学者布赖恩?伯勒尔的新著《来自大脑博物馆的明信片：对名人心智物质未必可信的探索》对此作了较详尽的描述。最先把爱因斯坦大脑与普通人大脑对比研究的是美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的神经科学家马里恩?戴蒙德。此前，她曾对小白鼠的大脑做过研究。她把小白鼠分为两组，一组放在有智力刺激的环境中，另一组则放在缺少刺激的环境中。经过一段时间她发现，在有刺激的环境中生活的小白鼠的大脑功能更好，而在缺少刺激环境中生活的小白鼠的大脑功能较差。这一结论是通过对两组小白鼠大脑切片中的神经元（脑细胞）计数所获得的。听说爱因斯坦的大脑还保存着，戴蒙德从保存者哈维那里要来了爱因斯坦大脑左右半球的布罗德曼9区和39区的一些样品，同时以11位已死亡的64岁男性的相同部位的大脑作对照研究。这11人都不是因神经性机理失调而死亡的，因而大脑之间具有可比较性。 戴蒙德采用的是高尔基染色法，是当时技术中最能显示解剖组织和细胞的。戴蒙德的计划是统计单个神经元、两种神经胶质细胞（星形胶质细胞和少突胶质细胞）和总的胶质细胞4个数据。然后建立3个比率，即在大脑单位面积中的神经元与星形胶质细胞、少突胶质细胞和总胶质细胞的比率。 戴蒙德把爱因斯坦的神经元计数和与胶质细胞的比率与对照组进行了对比。戴蒙德选取了4个标本，因而在7种测量（4个计数和3种比率）中总共有28种可能的比较。但是，在观察了所有的结果后，戴蒙德抛弃了其他测量的结果，只留下了神经元对总的胶质细胞的比率。戴蒙德认为，有必要计入所有的胶质细胞才能得到统计上的显著差异。结果发现，爱因斯坦的大脑与普通人大脑的差异仅仅存在于一个布罗曼区——左脑半球的39区。在这个区域，爱因斯坦大脑的神经元对神经胶质细胞的比率显著低于他人。这似乎是爱因斯坦大脑优于常人之处。因为，神经胶质细胞是神经元的营养和支撑细胞，在其一生中一直在分裂和产生新细胞，但神经元却没有。因此，只有两种情况会导致神经元对胶质细胞比率的减低，一是神经元很快死亡（如老年性痴呆患者），另一是胶质细胞数量增长。戴蒙德以前的研究发现，营养充足的环境会导致小鼠胶质细胞的增殖，从而会降低小鼠神经元对胶质细胞的比率。而爱因斯坦大脑中也出现了这种情况，据此，她认为这“提示了胶质细胞对神经元更高新陈代谢需求的反应”。爱因斯坦的大脑不如常人？戴蒙德的研究结果于1985年发表在美国的《实验神经学》期刊上，题为“论一位科学家的大脑：阿尔伯特?爱因斯坦”。而新闻媒体将此研究解读为爱因斯坦大脑拥有比常人多的胶质细胞，因而比常人更聪明，或者说奠定了他作为天才的大脑基础。但是，不同的解释和批评接踵而至。科学家同行的一个著名的评议是：如果观察足够长的时间，测量数量足够多的特性，并且是高度选择性的，那么最终你都能找到统计数据来支持或否定任何主张。1998年佩斯大学的海因斯在《实验神经学》上发表文章称，戴蒙德的研究“存在如此严重的缺陷，其结论不应被接受”。在此之前， 另一些研究人员得出了与戴蒙德相反的结论。1992年，日本大阪生物科学研究所的坎塔从戴蒙德的研究推论出了另一种结果。戴蒙德研究的细胞计数表明，极有可能在爱因斯坦大脑的语言相关区域存在某种病理转变，而病变导致了他幼年的诵读困难。这是众所周知的一段历史，爱因斯坦在童年时看起来很愚笨，话也说不清楚。换一句话说，爱因斯坦并非拥有一个超级大脑或天才的大脑，他很有可能是以一个严重受损的大脑开始其人生的，但后来痊愈了。这尽管也是一种推论，但却有足够的事实基础，而且引发了人们极大的兴趣。因为，如果爱因斯坦的父母当时知道爱因斯坦的大脑有缺陷，就不会让他搞学术研究，而会让他做公务员了。而且，坎塔对戴蒙德的研究提出了几个疑问。戴蒙德的研究中的对照组是一些什么人？这些作为对照组的人在此前的30年中经历了什么？戴蒙德对数据的取舍不完整，而且为什么用比率而不是用实际的神经细胞计数来进行解释？还有一些重要的研究结果也相继发表，并提示爱因斯坦的大脑甚至比常人更不如。1996年，美国阿拉巴马大学的布里特?安德森在《神经科学通讯》上发表了“爱因斯坦额叶皮质中皮质厚度和神经元密度的改变”的论文。该文讨论的额叶皮质是布罗德曼9区。安德森测量了爱因斯坦皮质（脑灰质的外6层）的厚度，并计算了大脑单位面积中神经元的数量，目的是要计算这些细胞的多少和密度。当然，安德森也采用了对照组作对比。对照组是5名男人的大脑，平均年龄是68岁，而爱因斯坦的年龄是76岁。安德森的研究没有发现爱因斯坦与另5名男性的大脑有什么明显的不同，无论是大脑细胞的数量还是细胞的大小。而且，安德森还发现，爱因斯坦的大脑皮质要薄一些，但是，这被爱因斯坦大脑神经元更紧密的排列所补偿。如果爱因斯坦有一个特别巨大的大脑，那么他的神经元排列紧密的结构也许会让其有多于常人的神经元，因而可以得出其大脑思维优于常人之处。遗憾的是，通过测量，爱因斯坦的大脑不仅不比常人大，甚至还小于常人。不过，多数科学家认为爱因斯坦的大脑在正常值的范围，也就是1230克。对于大脑的大小，也有一些有趣的解释。为什么男人的大脑比女人大15％。有的研究人员认为，男女的智商是没有差异的，但大脑大小的差异可以被另外一种情况所弥补。由于大脑小一些，神经元的排列就更为紧凑一些，因而在信息处理上就更节约时间。换句话说，大脑的尺寸小可以使心理过程更为经济。所以，女人的大脑小于男人可以用神经元的排列紧凑来弥补。 那么，爱因斯坦大脑小于常人是否也可做如此的解释呢？其实，这也是一种推测，也说明人们迄今还无法找到一种可以自圆其说的大脑解剖结构与智商有密切关系的证据。从高斯大脑得出的结论另一位与爱因斯坦为同一级别的世界性天才科学家是高斯，但早于爱因斯坦一个世纪。他的大脑出于科研的需要被保存了起来并被广泛研究。19 世纪初德国有3位伟大的天才，一位是贝多芬，一位是歌德，另一位就是高斯。高斯留下的遗产有以他的名字命名的磁通量单位，也有钟形曲线（也称高斯曲线），还有描绘行星轨道的最小二乘法， 其代表作有《算术研究》，堪比牛顿的《自然哲学的数学原理》。因此，科学史上把牛顿、阿基米德和高斯并称为史上最伟大的数学三巨头。1855年2月23日高斯逝世，他的大脑在5位哥廷根大学教授作为见证人的情况下被保存了起来，其中一位见证人是生理学和生物学家瓦格纳，由他对高斯和其他一些人的大脑作对比研究。1860年，瓦格纳发表了他对许多名人和一般人大脑研究的论文——《作为灵魂器官的人脑的科学形态学和生理学之初步研究》。这项研究的核心是对964个大脑进行了对比研究，并列表比较。在这964个大脑中不仅有大名鼎鼎的高斯，还有另外8名属于世界级精英的大脑，包括拜伦、迪皮特朗、居维叶和哥廷根大学的另5位教授，当然也包括一些普通的人，如工人、洗衣妇、普通市民和农民等。尽管瓦格纳希望看到在大脑的尺寸或外表的复杂性与智力的品质之间有清楚的关联，但是他对高斯等天才大脑的研究却无法得出这样的结论。瓦格纳写道，天赋很高或智力活动积极的个体的脑皱褶是否特别多，这个问题现在还无法得出结论。对于大脑重量是否与天才有关，瓦格纳也持怀疑。他认为，固然，某些天赋卓绝的人在脑重量排名上位居前茅，例如拜伦和居维叶，但是，另外一些天才人物，如高斯的大脑却并不重，只排在他所研究的900多人的第二个100位中。这也证明，脑重量与智力的联系并不密切。但是， 瓦格纳并没有放弃，他在晚年研究高斯的大脑时发现，高斯的大脑有超常丰富的裂隙，这意味着高斯大脑的表面积大于同等体积脑的表面积。那么，是否大脑表面积越大，智商就越高呢？为此，瓦格纳和其儿子赫尔曼（也是一位生理学家）用不同的纸来测量高斯的大脑和对照大脑的表面积。他们不仅要测量大脑外部看得见的面积，还要测定脑皮质（即灰质）皱褶里隐藏的面积。当然，他们的研究有了新发现，大脑其实有2/3的表面积是隐藏在皱褶里。这也意味着，一个人大脑皮质中皱褶越多，大脑的表面积越大。但是，他们也发现，大脑表面积与智力的关联可能并不大。因为，通过比较高斯和一位农夫的大脑时发现，他们之间的大脑表面积并无显著差异。同时， 另一项指标也让瓦格纳失望，即大脑表面积和体积的关系，也许是两者之比越大，可能智力越高。但是，尽管较大的脑似乎比较小的脑有更多的沟回和皱褶，但它们的表面积与体积之比却更小。这一结果让瓦格纳彻底失望了，大脑的解剖特点与智力并没有必然的联系，尤其是天才的大脑。 然而，对于高斯大脑的研究还没有完结。20世纪的最后几年，有人又取出了高斯的大脑进行磁共振成像扫描。这一研究只是提示，高斯的大脑在最后几年并无任何退化的迹象。那么，这是否是天才与常人大脑之间的区别之处呢？也未必。不过，人类对自己大脑智力的研究还将继续下去。也许未来会有让人吃惊的结论。（整理自中国科普期刊研究会）
右脑型思维者适合做什么？
右脑型思维者适合的职业：室内设计、建筑设计、广告设计、音乐教育、服装设计、企业的营销、竞价决策等工作。
一、右脑的优势如下：
1.记忆优势
大脑记忆知识有不同的层次，最难记忆的是无逻辑数字，而记忆不动图是最容易的而且效果最好。可以看到非逻辑功能、产生直观、形象、想象、思维记忆知识的右脑更容易、更牢固，左脑记忆知识则困难较大。
2.节能
右脑不需要很多能量就能高效率地工作。右脑是行动脑，人的行为，特别是大量情绪性行为，均处于右脑的控制之下。
3.创造性
右脑是创造脑。右脑拥有巨大的存储量，以速度快、效率高的信息处理方式，使它具备了卓越的创造天性。
二.锻炼右脑的方法：
你可以试着用右脑支配左半身，控制左手运动，反过来，左手、左半身器官的运动也刺激右脑。有意识的调动左手、腿、眼、耳，特别是左手和左手指的运动，对大脑皮层产生良性刺激，是开发右脑的有效方法。
左脑思维者 有什么特点
左脑性思维者特点就是用左脑思考的人。逻辑思维很敏感一般生活很有条理，有规律。再说说左右脑，左脑控制逻辑思维，同时对人体右半身影响比较大，右脑则相反。所以大部分人左脑比较发达，而所谓的左撇子则右脑比较发达。经常锻炼左手可以有效的锻炼右脑。如果左脑发达，适合做工程师，自然科学家。右脑发达则适合做音乐家，作家或者画家之类。扩展资料：这个世界上左脑思维的人群占据了绝大多数，他们接受信息的方式更倾向于从部分到整体的路线，在解决问题和事情上也倾向于按照顺序排列的方式有条不紊的进行而不是杂乱无章的任意次序。“左右均衡思维优势”的人。左右脑均衡类型的人有一个不足之处，相比一侧大脑占主导类型的人更容易出现内部冲突与矛盾，这种矛盾可能是在事情的处理上或任何问题的解决上思维和感觉之间出现的不一致。但不得不说左右脑均衡的人在能力上既有俯瞰大局的宏观性又可以同时兼顾细节琐碎支出的把握和处理，这是非常有优势的。由于这类人的思维具有很大的灵活机动性，可能在多领域的发展中都相对容易成功。参考资料：百度百科-左脑思维者
为何很多科学家都热衷于研究“天才”的大脑呢？
在任何时候，在世界各地，许多人相信名人或天才的大脑一定与普通人的大脑有很大的不同。大脑中一定有某种东西决定了一个人是天才。比如，要么天才的大脑容量大，要么大脑表面积大，要么他们的大脑神经元比普通人多，要么他们有更多的沟和深深的皱纹。然而，对包括爱因斯坦、笛卡尔、拜伦、高斯等在内的众多名人和天才的大脑研究结果表明，天才与囚犯和普通人的大脑并无特殊区别。爱因斯坦大脑优于带人大脑?在科学、文学、艺术和政治领域，少数人取得了显著的成就。人们对大脑的研究从未中断过。其中，爱因斯坦的大脑是研究最多的，但结论也各不相同。其中一个结论是爱因斯坦的大脑，作为一个科学天才，是非凡的。美国学者布莱恩·伯雷尔的新书《大脑博物馆的明信片：对名人智力材料的探索》进行了详细描述。加州大学洛杉矶分校的神经学家马里恩·戴蒙德是第一个将爱因斯坦的大脑与普通人的大脑进行比较的人。她以前研究过老鼠的大脑。她把老鼠分成两组，一组在有智力刺激的环境中，另一组在没有刺激的环境中。一段时间后，她发现生活在刺激环境中的老鼠的大脑功能比生活在缺乏刺激环境中的老鼠要好。这一结论是通过计算两组小鼠脑切片中的神经元（脑细胞）得出的。爱因斯坦的大脑还保存着。戴蒙德向保存者哈维索取了爱因斯坦左右半球布罗德曼9区和39区的一些样本。同时，对同一地区11名64岁男性死者的大脑进行对照研究。11人都没有死于神经系统疾病，所以大脑之间有可比性。戴蒙德采用的是高尔基染色法，是当时技术中最能显示解剖组织和细胞的。戴蒙德的计划是统计单个神经元、两种神经胶质细胞(星形胶质细胞和少突胶质细胞)和总的胶质细胞4个数据。然后建立3个比率，即在大脑单位面积中的神经元与星形胶质细胞、少突胶质细胞和总胶质细胞的比率。戴蒙德比较了爱因斯坦的神经元数量和神经胶质细胞与对照组的比例。Diamond选择了4个样本，因此在7个测量值（4个计数和3个比率）之间有28个可能的比较。然而，在观察了所有的结果之后，戴蒙德放弃了其他的测量方法，只剩下神经元与胶质细胞总数的比率。戴蒙德认为，有必要包括所有的胶质细胞，以获得统计上的显著差异。结果发现，爱因斯坦的大脑和人脑的区别只存在于一个布朗区域，即左半球的39个区域。在这个区域，爱因斯坦的大脑神经元与胶质细胞的比率明显低于其他神经元。爱因斯坦的大脑似乎比普通人优越。因为，神经胶质细胞是神经元的营养和支持细胞，它们一生都在分裂和产生新的细胞，但神经元不是。因此，只有两种情况可以导致神经元与神经胶质细胞比率的降低。一是神经元死亡快（如老年痴呆症患者），二是胶质细胞数量增加。戴蒙德以前的发现。充足的营养环境会导致小鼠胶质细胞的增殖，从而降低神经元与胶质细胞的比例。爱因斯坦的大脑也有这种情况，根据这种情况，她认为这“表明神经胶质细胞对神经元更高的代谢需要作出反应”。爱因斯坦的大脑不如常人?戴蒙德的研究结果发表在1985年的《美国实验神经科学》上，题为“科学家的大脑：爱因斯坦”。新闻媒体把这项研究解释为爱因斯坦的大脑比普通人的神经胶质细胞多，所以它比普通人聪明，或者把他的大脑作为天才奠定了基础。然而，随之而来的是不同的解读和批评。科学家同事的一个著名评论是，如果你观察了很长时间，测量了大量的特征，并且具有高度的选择性，你最终可以找到统计数据来支持或否认任何说法。1998年，佩斯大学的海恩斯在《实验神经科学杂志》上发表了一篇文章，称戴蒙德的研究“存在严重缺陷，其结论不应被接受”。在此之前，其他研究人员得出了相反的结论。1992年，日本大阪生物科学研究所的坎塔从戴蒙德的研究中得出了另一个结果。根据戴蒙德的细胞计数，很可能爱因斯坦的大脑语言相关区域发生了一些病理变化，从而导致他早期的阅读障碍。这是一段众所周知的历史。爱因斯坦小时候看起来很傻，话也说不清楚。换句话说，爱因斯坦既没有超级大脑也没有天才大脑。他可能是从大脑严重受损开始生活的，但后来康复了。它虽然也是一种推理，但有足够的事实依据，引起了人们的极大兴趣。因为如果爱因斯坦的父母知道爱因斯坦的大脑有缺陷，他们不会让他做学术研究，而是让他到专利局工作。此外，坎特对戴蒙德的研究提出了几个问题。戴蒙德研究中的对照组是谁？在过去的30年中，这些人作为对照组经历了什么？戴蒙德对数据的选择是不完整的，为什么用比率代替实际的神经细胞计数来解释呢？还有一些重要的研究结果也已经发表，表明爱因斯坦的大脑比普通人还要差。1996年，阿拉巴马大学的Britt Anderson在《神经科学通讯》杂志上发表了一篇论文“爱因斯坦额叶皮层厚度和神经元密度的变化”。本文讨论的额叶皮层是Brodman 9。安德森测量了外部六层灰质爱因斯坦皮质的厚度，并计算了大脑每单位面积的神经元数量，以计算这些细胞的数量和密度。
科学家热衷于研究的“天才”大脑，有何特别之处？
科学家一直注重研究天才的大脑，比如爱因斯坦的，为什么喜欢研究这些天才的大脑呢？因为人类想通过这种规律性的总结来发现，人的大脑应该向哪个方向发展才能变得越来越聪明，虽然这种总结可能并不是有特别多的样本，但有比没有好。科学家研究这些东西，就是为了让人类进行一个整体的净化，这个话题可以说很大也可以说很小，如果往大了说，那如果真的能够残破那些聪明的人，他的大脑是怎么发育的这个过程，那是不是就可以人为的控制我们大脑的发育状况，到时候每个人的智商都会变得很高，轻松过150过200，那那种情况下，人类科技水平的发展自然会比正常的时候发展速度快很多。这对于人类的进化是有很大的好处的，因为我们掌握的力量越强大，越拥有强的自保能力。这个道理其实很简单，就像是我们自己在上学的时候，在上班的时候你总是喜欢参考一些已经做得不错的人，比如你上学的时候你学习不太好，在你班里总有几个学霸她们设计很好，你有的时候也会想为什么他们的学校好呢？他们有什么好的经验是值得我借鉴的呢，他们有一些学习习惯，有些学习方法是不是比自己好呢？你想参透这个过程，然后把自己的成绩也提高上去。人类也去研究那些天才们的大脑，就是想通过这样一个方式清楚大脑的结构和影响智力的最主要的因素，并且把这个因素去人为控制，虽然那还很遥远，毕竟大脑是人体最神奇的一个部位，人类到现在也不能研究明白人的大脑工作原理到底是如何的，有很多很多的秘密，但是我们相信只要我们坚持不懈的研究，我们总有一天能清楚。
为何很多科学家都热衷于研究“天才”的大脑呢
在任何时候，在世界各地，许多人相信名人或天才的大脑一定与普通人的大脑有很大的不同。大脑中一定有某种东西决定了一个人是天才。比如，要么天才的大脑容量大，要么大脑表面积大，要么他们的大脑神经元比普通人多，要么他们有更多的沟和深深的皱纹。然而，对包括爱因斯坦、笛卡尔、拜伦、高斯等在内的众多名人和天才的大脑研究结果表明，天才与囚犯和普通人的大脑并无特殊区别。爱因斯坦大脑优于带人大脑?在科学、文学、艺术和政治领域，少数人取得了显著的成就。人们对大脑的研究从未中断过。其中，爱因斯坦的大脑是研究最多的，但结论也各不相同。其中一个结论是爱因斯坦的大脑，作为一个科学天才，是非凡的。美国学者布莱恩·伯雷尔的新书《大脑博物馆的明信片：对名人智力材料的探索》进行了详细描述。加州大学洛杉矶分校的神经学家马里恩·戴蒙德是第一个将爱因斯坦的大脑与普通人的大脑进行比较的人。她以前研究过老鼠的大脑。她把老鼠分成两组，一组在有智力刺激的环境中，另一组在没有刺激的环境中。一段时间后，她发现生活在刺激环境中的老鼠的大脑功能比生活在缺乏刺激环境中的老鼠要好。这一结论是通过计算两组小鼠脑切片中的神经元（脑细胞）得出的。爱因斯坦的大脑还保存着。戴蒙德向保存者哈维索取了爱因斯坦左右半球布罗德曼9区和39区的一些样本。同时，对同一地区11名64岁男性死者的大脑进行对照研究。11人都没有死于神经系统疾病，所以大脑之间有可比性。戴蒙德采用的是高尔基染色法，是当时技术中最能显示解剖组织和细胞的。戴蒙德的计划是统计单个神经元、两种神经胶质细胞(星形胶质细胞和少突胶质细胞)和总的胶质细胞4个数据。然后建立3个比率，即在大脑单位面积中的神经元与星形胶质细胞、少突胶质细胞和总胶质细胞的比率。戴蒙德比较了爱因斯坦的神经元数量和神经胶质细胞与对照组的比例。Diamond选择了4个样本，因此在7个测量值（4个计数和3个比率）之间有28个可能的比较。然而，在观察了所有的结果之后，戴蒙德放弃了其他的测量方法，只剩下神经元与胶质细胞总数的比率。戴蒙德认为，有必要包括所有的胶质细胞，以获得统计上的显著差异。结果发现，爱因斯坦的大脑和人脑的区别只存在于一个布朗区域，即左半球的39个区域。在这个区域，爱因斯坦的大脑神经元与胶质细胞的比率明显低于其他神经元。爱因斯坦的大脑似乎比普通人优越。因为，神经胶质细胞是神经元的营养和支持细胞，它们一生都在分裂和产生新的细胞，但神经元不是。因此，只有两种情况可以导致神经元与神经胶质细胞比率的降低。一是神经元死亡快（如老年痴呆症患者），二是胶质细胞数量增加。戴蒙德以前的发现。充足的营养环境会导致小鼠胶质细胞的增殖，从而降低神经元与胶质细胞的比例。爱因斯坦的大脑也有这种情况，根据这种情况，她认为这“表明神经胶质细胞对神经元更高的代谢需要作出反应”。爱因斯坦的大脑不如常人?戴蒙德的研究结果发表在1985年的《美国实验神经科学》上，题为“科学家的大脑：爱因斯坦”。新闻媒体把这项研究解释为爱因斯坦的大脑比普通人的神经胶质细胞多，所以它比普通人聪明，或者把他的大脑作为天才奠定了基础。然而，随之而来的是不同的解读和批评。科学家同事的一个著名评论是，如果你观察了很长时间，测量了大量的特征，并且具有高度的选择性，你最终可以找到统计数据来支持或否认任何说法。1998年，佩斯大学的海恩斯在《实验神经科学杂志》上发表了一篇文章，称戴蒙德的研究“存在严重缺陷，其结论不应被接受”。在此之前，其他研究人员得出了相反的结论。1992年，日本大阪生物科学研究所的坎塔从戴蒙德的研究中得出了另一个结果。根据戴蒙德的细胞计数，很可能爱因斯坦的大脑语言相关区域发生了一些病理变化，从而导致他早期的阅读障碍。这是一段众所周知的历史。爱因斯坦小时候看起来很傻，话也说不清楚。换句话说，爱因斯坦既没有超级大脑也没有天才大脑。他可能是从大脑严重受损开始生活的，但后来康复了。它虽然也是一种推理，但有足够的事实依据，引起了人们的极大兴趣。因为如果爱因斯坦的父母知道爱因斯坦的大脑有缺陷，他们不会让他做学术研究，而是让他到专利局工作。此外，坎特对戴蒙德的研究提出了几个问题。戴蒙德研究中的对照组是谁？在过去的30年中，这些人作为对照组经历了什么？戴蒙德对数据的选择是不完整的，为什么用比率代替实际的神经细胞计数来解释呢？还有一些重要的研究结果也已经发表，表明爱因斯坦的大脑比普通人还要差。1996年，阿拉巴马大学的Britt Anderson在《神经科学通讯》杂志上发表了一篇论文“爱因斯坦额叶皮层厚度和神经元密度的变化”。本文讨论的额叶皮层是Brodman 9。安德森测量了外部六层灰质爱因斯坦皮质的厚度，并计算了大脑每单位面积的神经元数量，以计算这些细胞的数量和密度。
左脑右脑分别控制什么
左右脑的功能各不相同，那么左脑和右脑分别控制什么?我们的右脑又是主要控制什么呢?今天的专家就来和大家想分析一下啊：我们的右脑控制是什么?右脑控制什么： 人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作，被称为“语言脑”。大脑的右半球负责完成音乐、情感等工作，被称为“音乐脑”。由于人类生活离不开语言,因而“语言脑”的利用率则特别的高，“音乐脑”的利用率则特别的低，从而造成左右脑的功能失调。由于“音乐脑”能使人产生创造力、联想力、直观力、想象力及灵感，所以如能够设法开发利用“音乐脑”，那将会提高人类的智能。研究者强调说，“音乐脑”在幼儿时期至关重要。幼儿期是“音乐脑”的推理能力和空间想象能力的开始形成时期。这一时期“音乐脑”的思维模式不仅容易形成，而且能永久保持。所以，幼儿期如能让孩子经常学音乐、听音乐、就可以大大地开发“音乐脑”，提高孩子的智能。这对孩子的一生将产生重大影响。 人脑的右半球则主管人的想象、颜色、音乐、节奏等。你能相信吗?6岁能精通6国语言，13、4岁就已经大学毕业取得博士学位，这些小孩之所以具有这么不可思议的神奇能力，就是因为运用右脑思考的结果。右脑是控制什么的：专家认为，左右脑应该均衡发展。即掌握适当的时期，对宝宝的左右脑进行以下三步骤的开发,这样才达到事半功倍的作用。 两岁之前，婴幼儿只是利用映象来理解事物，沉浸于“右脑世界”之中，对外部的信息仅能以音响来体会，还不懂是什么意思。直到三岁左右，幼儿才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，仍然是以右脑为中心的世界。等到小学时期，就开始以左脑为中心来学习文字和数字。此时脑的活动从右脑转向左脑。所以说，如果在孩子上学之前，右脑的智能未能充分开发，那么以后再想对进行右脑开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期，得随时给宝宝的右脑“充充电”，千万可别错过哟!科学研究表明，人类右脑的储存量是左脑的1万倍，而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人，只运用了大脑的3%～5%，其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%，而右脑在3岁以前就极其发达了。 年轻的爸爸妈妈应该知道，宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失，而0～6岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育，那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。 如何开发右脑，结合使用。如果需要产品刺激促进右脑开发，使用脑状态调节仪是不错的选择!,采用，声波和光波的多重组合来有效的调节自己脑波状态，尤其是对于自己的有很好的作用。