关于范晓萱
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问题描述:
拜托大家给我范晓萱的资料并且推荐她的几首歌曲．
解析:
英文名：BO BO MAVIS
生日：1977年2月27日
星座：双鱼座
身高：158cm
体重：42kg
血型：B型
学历：光仁中学(音乐艺术院)
婚姻状况：未婚
收集：袜子、手表、戒指、耳环、袋子、卡片、鞋子、项链
最喜欢的国家：日本、美国、法国
最喜爱的颜色：桃红、黑、白、蓝
最喜欢的运动：篮球、羽毛球、跳舞、游泳
最喜爱的食物：水果、辣食、海鲜、可乐
特殊专长：钢琴、长笛、作曲、唱歌、跳舞
最讨厌的事：考试、分离、有人对我说:“你再长高一点啊!”
最喜爱的歌手：Gloria Estefan、Mariah Carey、Eddi Reader、张学友、王菲
最喜爱的演员：Winona Ryder、Tom Hanks、Jodie Foster、布丽姬芳达
最大的愿望：(1)成为成功的艺人；(2)所有朋友亲人永远健康平安。
最希望去的地方：一个充满阳光、和平、热情、欢笑、海滩的地方
最喜爱的口头禅：COOL!
最喜爱的异性类型：感觉好、体贴、幽默、聪明、真实、自然、有才华
最喜欢的演唱歌路：自然、真实感、有特色、有个性
最喜欢的一部电影：像我这样爱看电影的人要我只选一部实在太残忍了
其它：讨厌别人对我说：“你怎么还不长高一点啦！“
发行专辑
1995年4月发行《RAIN》专辑
1995年12月《自言自语》
1996年3月《甜蜜.眼泪》
1996年3月《小魔女的魔法书》
1996年6月《音乐小魔女》
1996年10月《冰淇淋的祈祷》
1996年12月《好想谈恋爱》
1997年3月《小魔女变身舞曲第1变舞法无天》
1997年5月《魔登家庭Dama's Family小魔女的魔法书2》
1997年12月《圣诞快乐颂》
1998年5月《Darling》
1998年8月《范晓萱纯挚年代精选集》
1999年11月《我要我们在一起》
得奖
1995年台湾最受欢迎女新人
1995年台湾十大魅力女艺人
1995年民生报国语金曲龙虎榜“最佳新人偶像”
1995年卫视Channel[V]“最佳新人奖”
1996年荣获第一位美国迪士尼形象星
1996年香港商业电台《十个做得更好的少年》
1997年PEOPLE杂志- 1996人气排行榜“年度组”冠军
1997年第十九届十大中文金曲-“最有前途新人奖优异奖”
1997年YMC至尊榜“国语歌曲奖”及“至尊华人新人奖”
1997年1996新城劲爆大跃进“国语女歌手奖”
1997年Channel[V]《中文Top20榜中榜九六》
1997年香港商业电台《十大少年偶像1997》
1997年美国MTV《1997 MTV Video Music Awards》
1997年民生报“十大最受欢迎偶像”第七名
广告演出
1992年橘色司迪麦--数学篇
1992年高冈屋椰果味全食品总回顾--父亲节篇
1993年黑人白绿双星牙膏、双叶冰角
1994年诗夫侬化妆品广告--植物篇
1994年孔雀饼干、孔雀卷心饼
1994年视乐康眼镜药水
1994年中华拉面
1996年宝矿力1, 2
1996年台湾房地产
1996年法国JACADI童装Casio - BABY G
1997年“咾喇喇”沐浴乳
1997年“上好佳”食品
我最喜欢的还是她后期的作品，这也是她自己喜欢的风格。也就是专辑《我要我们在一起》之后。
（她本身不喜欢公司为她打造的小魔女形象）
这是她的官方网站：mavis/index/
还有百度的贴吧：post.baidu/f?kw=%B7%B6%CF%FE%DD%E6
范晓萱个人资料
简历： 范晓萱（1977年2月27日－），台湾歌手。1977 年 2 月 27 日出生于台 *** 北，三岁开始学习钢琴，七岁进入光仁小学音乐班，九岁开始学习长笛，接下来的求学过程都在光仁音乐班中度过。在十二岁那一年，首次创作了班上的毕业歌曲，也创作了「自言自语」这首歌的歌曲部分。在十四岁时，并将此曲填了词，完成了她之后广为人知的第一首创作。同年，参与了第一支广告「橘色司迪麦」的演出，其后陆续开始拍摄一些广告及 MV ，过程中结识了李亚明，成为他的旗下艺人。 1994 年第一次参与电影拍摄，与张学友、周海媚一起在「非常侦探」中演出。1995年，在福茂唱片发行了第一张个人专辑「Rain」。 在与福茂唱片合作的五年当中，她发行了小魔女系列数张专辑，而成为家喻户晓，小朋友们最喜欢的歌手。几首主打歌之例如与郭子干一起唱的"健康歌" 可说是人人都能 "左三圈，右三圈，脖子扭扭 *** 扭扭" 的哼上几句，加上翻唱知名日本卡通樱桃小丸子、小叮当、豆豆龙等主题曲，更使她的受欢迎程度达到颠峰。除了小魔女专辑之外，她也发行了几张非常畅销的唱片，其中主打歌曲如"你的甜蜜" "雪人" 也都极受欢迎。然而纯真与童趣似乎不是范晓萱心中对自己真正的定位，所以尔后她以超短发与作怪造型出现时，的确使许多人无法适应，也从此渐渐与主流唱片界分道扬镳。范晓萱试着从一个可爱型歌手，慢慢加入具有个人特质的创作在专辑里，在刚开始仍然还算成功，然而之后在她"追求自我"的路上，遇到了许多矛盾与难题。最后，在几张专辑的磨练下，她渐渐踏上制作人的道路，也结束了与福茂唱片公司的合作。 或许因为之后的唱片销售都不是太佳，于是从「绝世名伶」到「福禄寿」及「还有别的办法吗」这三张专辑皆是与不同的唱片公司合作。但也许这才是她要的工作模式与喜悦吧。从爵士、实验电子到半古典的小品，也都代表每个时期的她不同心境下的体验和玩尽音乐的随性。偶尔参与电影演出，偶尔出本书，偶尔帮其他歌手制作成为她近年来的重心。 专辑列表： Rain（1995年4月） 自言自语（1995年12月） 甜蜜·眼泪（1996年3月） 小魔女魔法书（1996年4月）：翻唱多啦A梦（小叮当）、龙猫（豆豆龙）等日本动画主题曲。 雪糕的祈祷（1996年8月） 好想谈恋爱（1996年12月） 小魔女变身舞曲第1变 - 无法无天（1997年4月） 小魔女魔法书2 - 摩登家庭（1997年5月） 圣诞快乐Song（1997年12月） Darling（1998年5月） 1995-1997范晓萱纯挚年代黄金自选集（1998年7月） 我要我们在一起（1999年11月） 绝世名伶（2001年8月） 福禄寿 序（2003年3月） 还有别的办法吗（2004年） 圣诞快乐Song（2006年） 突破（2007年） 2007-11-27 19:13:10 补充： 生日日期:02-27 星座:双鱼座 身高:157cm 体重 : 42kg 血型 : B型 语言 : 国语、粤语、英语 (系佢其中一个f网个度揾架)
参考: zh. *** /w/index?title=%E8%8C%83%E6%9B%89%E8%90%B1&variant=zh-
范晓萱 出生 1977年2月27日 台湾 简历 范晓萱（1977年2月27日－），台湾歌 手。1977 年 2 月 27 日出生于台 *** 北，三岁开始学习钢琴，七岁进入光仁小学音乐班，九岁开始学习长笛，接下来的求学过程都在光仁音乐班中度过。在十二岁那一年，首次创作了班 上的毕业歌曲，也创作了「自言自语」这首歌的歌曲部分。在十四岁时，并将此曲填了词，完成了她之后广为人知的第一首创作。同年，参与了第一支广告「橘色司 迪麦」的演出，其后陆续开始拍摄一些广告及 MV ，过程中结识了李亚明，成为他的旗下艺人。 1994 年第一次参与电影拍摄，与张学友、周海媚一起在「非常侦探」中演出。1995年，在福茂唱片发行了第一张个人专辑「Rain」。 在与福茂唱片合作的五年当中，她发行了小魔女系列数张专辑，而成为家喻户晓，小朋友们最喜欢的歌手。几首主打歌之例如与郭子干一起唱的"健康歌" 可说是人人都能 "左三圈，右三圈，脖子扭扭 *** 扭扭" 的哼上几句，加上翻唱知名日本卡通樱桃小丸子、小叮当、豆豆龙等主题曲，更使她的受欢迎程度达到颠峰。除了小魔女专辑之外，她也发行了几张非常畅销的唱 片，其中主打歌曲如"你的甜蜜" "雪人" 也都极受欢迎。然而纯真与童趣似乎不是范晓萱心中对自己真正的定位，所以尔后她以超短发与作怪造型出现时，的确使许多人无法适应，也从此渐渐与主流唱片界 分道扬镳。范晓萱试着从一个可爱型歌手，慢慢加入具有个人特质的创作在专辑里，在刚开始仍然还算成功，然而之后在她"追求自我"的路上，遇到了许多矛盾与 难题。最后，在几张专辑的磨练下，她渐渐踏上制作人的道路，也结束了与福茂唱片公司的合作。 或许因为之后的唱片销售都不是太佳，于是从「绝世名伶」到「福禄寿」及「还有别的办法吗」这三张专辑皆是与不同的唱片公司合作。但也许这才是她要的 工作模式与喜悦吧。从爵士、实验电子到半古典的小品，也都代表每个时期的她不同心境下的体验和玩尽音乐的随性。偶尔参与电影演出，偶尔出本书，偶尔帮其他 歌手制作成为她近年来的重心。 专辑列表 Rain（1995年4月）自言自语（1995年12月）甜蜜·眼泪（1996年3月）小魔女魔法书（1996年4月）：翻唱哆啦A梦（小叮当）、龙猫（豆豆龙）等日本动画主题曲。冰淇淋的祈祷（1996年8月）好想谈恋爱（1996年12月）小魔女变身舞曲第1变 - 无法无天（1997年4月）小魔女魔法书2 - 摩登家庭（1997年5月）圣诞快乐Song（1997年12月）Darling（1998年5月）1995-1997范晓萱纯挚年代黄金自选集（1998年7月）我要我们在一起（1999年11月）绝世名伶（2001年8月）福禄寿 序（2003年3月）还有别的办法吗（2004年）圣诞快乐Song（2006年）突破（2007年） 相关条目 李亚明：入演艺圈后第一位制作人周俊伟：前任男友徐熙媛：姐妹淘成员徐熙娣：姐妹淘成员柳翰雅：姐妹淘成员吴佩慈：姐妹淘成员范玮琪：姐妹淘成员makiyo：姐妹淘成员 外部连结 吃草的鱼萱萱的星窝萱萱+100%乐团的影音专访Mavis Just Me粉丝为范晓萱架设的图片站。 图片参考：upload.wikimedia/ *** /mons/thumb/2/24/Crystal_personal.svg/25px-Crystal_personal.svg 范晓萱是一个与台湾娱乐人物相关的小作品。你可以编辑或修订扩充其内容。 8个分类: 自2007年11月缺少来源的条目 | 1977年出生 | 在世人物 | 台湾娱乐人物小作品 | 台湾外省人 | 台湾歌手 | 广西人 | 范姓
参考: myself
范晓萱 Mavis Fan 本籍:广西省贺县 生日日期:02-27 星座:双鱼座 身高:157cm 体重 : 42kg 血型 : B型 语言 : 国语、粤语、英语 专长 : 钢琴、长笛、作曲、唱歌、跳舞 嗜好 : 游泳、逛街、唱歌、跳舞、听音乐、看电影、聊天 学历 : 光仁中学 (音乐艺术院) 收集品 : 袜子、手表、戒指、耳环、袋子、卡片、鞋子、项链 最大的心愿 : (1)成为成功的艺人；(2)所有朋友亲人永远健康平安 最讨厌的事情 : 考试、分离、有人对自己说:「你再长高一点啊!」 最喜欢的食物 : 水果、辣食、海鲜、可乐 最喜欢的运动 : 篮球、羽毛球、跳舞、游泳 最喜欢的颜色 : 桃红、黑、白、蓝 最喜欢的艺人 : Gloria Estefan、Mariah Carey、Eddi Reader、张学友、王菲 最喜欢的国家 : 日本、美国、法国
健康教育教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的健康教育教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 健康教育教案 篇1 设计思路： 纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。 活动目标： 1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 3、体验合作玩圈的乐趣 4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 5、体验游戏的快乐。 教学重点： 幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。 教学难点： 练习钻、跳、平衡等基本技能 活动准备： 1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。 2、背景音乐和课件 活动过程: 一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣 教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。 师：“小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。 二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。 1、提供材料，让幼儿自由探索玩圈 小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。 在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。 2、交流尝试呼啦圈的多种玩法。 让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做 3、幼儿探索大家一起合作玩圈 (1)刚才我们是自己玩的，现在请小朋友两个人一起玩玩，看看还能怎样玩? (2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩? 三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。 1、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧! 动作要求： (1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。 (2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。 2、加大难度(双脚分合跳) 3、继续加大难度(双脚左右行进跳) 四、放松运动： 师幼一起随音乐做放松运动。 今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上手的动作慢慢地走一走。 活动反思： 小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。 健康教育教案 篇2 教学内容： 甲型H1N1流感 教学目标： 1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。 2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。 3、掌握明确科学的防护措施，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。 教学流程： 一、甲型H1N1流感的主要症状 1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、困倦无力； 2、有些还会出现腹泻和呕吐； 3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。 二、甲型H1N1流感的传播途径 主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。 三、甲型H1N1流感可防可控可治 1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用； 2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。 3、清热解毒的'抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。 四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施 1、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯） ①做到睡眠充足； ②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）； ③做到坚持合理锻炼身体； ④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后； ⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。 2、四知情 ①国际甲型H1N1流感疫情； ②国内甲型H1N1流感疫情； ③本地区甲型H1N1流感疫情； ④学校（社区）甲型H1N1流感疫情。 3、三避免： ①避免到人群拥挤场所扎堆； ②避免随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛； ③避免密切接触流感样带症状者。 4、二及时 发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。 5、一稳定 情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。 健康教育教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的游戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、让幼儿乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏比赛。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。 2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。 活动过程： 1、由谈话活动，引出主题。 1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么? 2)教师播放PPT图片，让幼儿认识食品 3)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……) 3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品; 2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 …… 6、引导幼儿评选出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。 反思： 让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。 健康教育教案 篇4 [教学目标 ] 知识目标：能正确认读溪、着等 9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。 能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵课文；充分发挥想象，续写课文。 情感目标：引导学生走进春天，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。 [教学过程 ] 第一课时 一、 创设情境，激趣导入 。 1、导入 ：春天来了，细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢？有一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春天美丽的景色，配上了段优美的音乐） 2、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？ （从学生已有的生活经验入手，激活思维。随后出现的美丽的画面一下子就把学生吸引住，激发学生强烈的学习愿望和表达欲望，引导学生走进了文本。） 二、 初读课文，整体感知 1、老师配乐范读。 你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美丽的春天写成一段美美的文章。（板书：1、春天来了）打开课本老师读给你们听。 （老师用声情并茂的朗读带给学生美的享受，激发学生朗读的欲望。） 2、学生自由读 老师提出学习要求：读准每个字音，读通句子，不会读或难读的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍，还可以和同学合作练习朗读。 （留给学生自己锻炼学习的机会。鼓励合作学习，培养合作精神。） 3、交流检查学习情况。 用花朵卡片出示9个生字，提出要求：①、读准字音；②、能用这个字组词；③、能用这个字或组成的词语说话。学生根据自身情况选择学习目标进行学习。指名认读，开火车读。注意正音：听是后鼻音，的读轻声，充是翘舌音。 （让学生根据自身的学习基础选择性学习，由字、词到句，各自获得成功的喜悦。） 三、 研读课文，交流展示 1、春天来了，来到了哪些地方？学生回答老师板书：小溪边、田野上、小鸟的家、校园里。 2、春天来了，这些地方怎么样了呢？请选择你喜欢的小节用读一读、画一画、演一演等你喜欢的学习方法进行学习，也可以与小组同学合作学习。 3、交流展示，老师相机点拨。（交流时，屏幕上随时出现相应的小节。） 生1：我用演一演的方法学习了第一节。（学生上台表演，体会欢快的心情。） 生2：我用画一画的方法学习了第一、二小节。（学生上台展示自己的图画，并说说画的内容，感受春的生机与色彩的美丽。） 生3：我们这一组用比赛读的方法学习了第三、四节。（小组起立，比赛读。老师相机启发学生想象小鸟高兴地叫着，它们在说些什么？小朋友在校园里干些什么？） 生4：我有感情的朗读了四个小节。（起立有感情地朗读。） （打破传统串讲的形式，选择自己喜欢的内容、方法、方式进行学习，学生兴趣浓厚，充分展示了自己的才能。） 4、用朗读赞美春天。 春天多美啊！她来到哪里，就给哪里带来了生机与活力。（课件出示春天的美景。）能看着图，用课文的句子来赞美春天吗？自由练习。指名背，集体背。 （学生通过各种深情并茂的读，创造性的再现课文，达到熟读成诵，自然地完成背诵积累的任务。） 四、 启发想象，练习表达 1、春天来了小溪边、田野上、鸟儿的家、校园里，她还来到了哪里呢？那里了什么变化呢？学生自由想象说。 2、能像课文的句子那样写下来吗？可以写一句，也可以写几句，爱画画的小朋友还可以为自己的句子配上美丽的插图。（课件出示课文的句式：春天来了，春天来了，来到了__________,_________________。） （这里安排一个迁移练习，让每一个学生在生活中学语文、用语文、感受学习语文的乐趣。） 五、作业 选择最你最感兴趣的作业 ： 1、还有哪些描写春天美丽景色的文章，请搜集一下，读一读，背一背。 2、你在春天看到哪些美丽的景色，请把它画一画。 3、你会唱哪些歌唱春天的歌曲，学一学，唱一唱。 （设计这样的作业 ，目的在于拓宽学生的思维和视野，在广阔的空间任其发展。） 第二课时 一、复习、拓展。 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、老师有选择性地出示搜集的描写春天美景的文章。学生可自行阅读，或与小组一块比赛读。合作解决生字问题。（课件出示《春雨》、《春风》） 3、检查阅读情况。 学生选择他们自己喜欢的方式读，或者分角色表演等。 （激发学生阅读的兴趣，培养学生自觉搜集资料、阅读课外书藉的习惯。） 二、指导识记生字 1、自学生字：读准字音，观察字形。 2、讨论记字方法。 可以用加一加、减一减、换一换、数笔画、猜字谜、顺口溜等方法记字，鼓励学生按自己喜欢的方式记字。 3、交流记字成果。 加一加：听、充、双、尽、的 换一换：园 数笔画：京 顺口溜：色字头上一把刀 （培养学生发散性思维，让学生自主记字，成为学习的主人，养成勤动脑的好习惯。） 4、组词、说话游戏。 ①开火车。能组词的就组词，能说话的更好。 ②出牌。如： 生1：我出听，我是一个听话的孩子。 生2：我出京，我从来没去过北京。 生3：我出双，我有一双灵巧的小手。 三、指导书写生字 1、（课件演示生字笔顺）观察每个字的笔顺，练习书空。 2、观察字的结构和所占位置，老师重点指导书写尽。（课件演示撇捺的角度和两点的摆放。） 3、学生练习书写生字。 （借助多媒体，培养学生的观察和模仿能力。） 健康教育教案 篇5 活动目标： 1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。 2、知道爱吃什么有助于健康。 3、初步了解健康的小常识。 4、培养良好的饮食习惯。 活动准备： PPT课件、糖果实物 活动过程： 1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。 师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。 2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。 师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么? 小班健康教育教案《不吃太多甜食》含PPT课件 4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。 师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。 (1)饭菜吃不下，肚子疼等。 (2)会长成小胖子，会蛀牙等。 5、活动总结： 小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点! 6、活动结束。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 健康教育教案 篇6 【活动目标】 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处； 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 【活动准备】 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。 【活动过程】 1、以谈话的方式引入主题。 师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言） 师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！ ①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛） ②一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子） ③东一片，西一片，到老不相见（耳朵） 师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵） 2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。 ①眼睛 师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？ 师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了） 教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗？ ②鼻子 师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸） 师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难受，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝） ③耳朵 教师播放小鸟的声音 师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！ 现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到） 教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗？ 3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。 师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢？（让幼儿自由发言） 教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。 健康教育教案 篇7 设计意图： 小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练，与他人主动合作交流的意识不强，但是他们都喜欢户外游戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。 教学目标： 1、逐步树立幼儿合作交流的意识。 2、进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性。 3、巩固点数和辨别颜色的技能。 教学准备： 1、场地布置：设置《送豆宝宝回家》的游戏场景； 2、材料准备： 家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带 活动过程： 一、以儿歌的形式创设情境。 老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。” 提问：“孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。 今天老师也拾了很多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。 二、熟悉路线，进行游戏。 把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1—5等个数的豆豆（幼儿自己选择）然后先跟着老师熟悉路线，注意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则，发现问题及时纠正，幼儿熟练游戏。 三、分组合作，接力送豆。（播放背景音乐《斗牛士进行曲》） 每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。（播放背景音乐《斗牛士进行曲》） 五，庆祝胜利，放松活动。
健康教育教案
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的健康教育教案4篇，欢迎大家分享。 健康教育教案 篇1 第一课 我也愿当班干部 （一）[档案馆]（2—4分钟） 第十三课 说说烦心事儿 （一）[档案馆]（4—6分钟） 第十五课 班里的开心事 （一）[档案馆]（2—4分钟） 心理健康课教案： 做个受欢迎的人 心理健康教育课教案：快乐的集体 一、设计说明 心理素质是培养其他素质的基础，是学生能动发展主体自身的内部根据。对学生进行心理健康教育是学生成长的需要，也是社会发展的需要。 学生生活在集体中，每天都要与不同的人进行交往，那么如何才能让学生有正确的交往态度和方法呢？这是心理健康教育的一项重要内容。我认为“在活动中渗透”对学生来说特别有效。为此，我设计了以《拥有一个快乐的集体》为主题的心理健康教育活动课。 二、活动设计 名称：拥有一个快乐的集体；形式：游戏；适用年级：二、三年级；目的：①知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应勇敢地面对。②以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导，并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。 三、活动过程 ⑴创设轻松的心理氛围，游戏——对诗。 树林是（ ）的集体；繁星是（）的集体；大海是（ ）的集体；学校是（ ）的集体；二（3）班是（ ）的集体。 ⑵教师小结：对呀，二（3）班就是我们的集体，在这个大集体中有吴高泉，有邵珊……还有朱老师。那么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？ ⑶进行心理测试。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火） ①同学主动把铅笔借给你。 ②小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。 ③在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。 ⑷主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。这时，你该怎么办呢？ ⑸小品表演《抢球桌》。 ⑹《金华晚报》小记者采访当事人的心情。 ⑺主持人讲话：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！ ⑻介绍“五指图”，渗透处理情绪困扰的方法。 ⑼再次采访小品中的当事人：你再遇到这样的事会怎么做？ ⑽主持人讲话：在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。那样，你就会给周围的人带来快乐。 ⑾班主任讲话：在生活中，遇到困难应该勇敢地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。只有开动脑子，才能想出好的处理办法，让我们的集体永远充满快乐。 ⑿活动结束：（播放音乐《歌声与微笑》，让学生为能化解彼此之间不愉快的事而握手）。 四、活动延伸 在班级中设置“悄悄话信箱”，并定期举行“我来帮你”活动。 五、活动总结 ⒈本活动设计以“渴求满足的心理需要原则”为出发点。 孩子有与人交往的需要，当孩子与人交往时往往会遇到一些困扰情绪的烦心事，这时，孩子又会产生解决困扰的需要。本活动设计就以此为出发点设计的，在游戏中让学生明白人际交往中遇到困难是正常的，我们应勇敢面对，开动脑子想出良好的处理方法。 ⒉本活动设计以“民主平等的心理安全原则”为贯穿线。 怎样了解学生的潜意识呢？弗洛伊德认为可以分三步：倾诉——解释——教育。然后，学生能够真心倾诉前提就是他必须有心理安全感。因此在设计时无论从教育环境的布置，活动形式的选择，还是师生关系的处理上，都遵循了“民主平等的心理安全原则”。 ⒊本活动设计遵循了“发展性的原则”。 具有发展性的教育才是有生命力的，一堂活动课的设计只能给学生提供有限的指导，而学生心理技能的形成需要通过多种途径，多次实践方可形成，为此，在活动结束后设计了“悄悄话信箱”和“我来帮你”活动，以此作为本次活动的延伸，让学生在反复尝试和实践中形成良好的'人际交往能力。 健康教育教案 篇2 教学目的： 通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。 教学过程： 一、请一位同学朗读课文 二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；成长的烦恼，请2-3个同学发言并分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。 三、讲述青春期的心理特征： 女生的变化；男生的变化1、自我意识增强。2、情感丰富多采。 四、讲述青春期怎样保持心理健康： 1、注意学习中的心理健康。 2、培养良好性格。 3、增进自我了解。 4、建立良好的人际关系。 5、培养健全的情绪生活。 五、作业： 怎样保持青春前期的心理健康？ 教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。青春前期的心理健康 教学目的： 通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。 教学过程： 一、请一位同学朗读课文 二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；成长的烦恼，请2-3个同学发言并分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。 三、讲述青春期的心理特征： 女生的变化；男生的变化1、自我意识增强。2、情感丰富多采。 四、讲述青春期怎样保持心理健康： 1、注意学习中的心理健康。 2、培养良好性格。 3、增进自我了解。 4、建立良好的人际关系。 5、培养健全的情绪生活。 五、作业： 怎样保持青春前期的心理健康？ 教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。第2课：青春期的心理健康（2）教学目的：1．理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的2．让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应该选择健康的生活方式的情感教学过程： 一、创设情景 激情导入态度决定一切，兴趣是最好的老师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢？就要选择合适的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗？让我们通过这节课的学习来解决上述问题。（从学生的身边事入手，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课。） 二、表述交流 资源共享前后桌4人学习小组的发言人汇报本组收集的资料教师对学生收集的资料、各组发言人的汇报给与积极的评价，并趁机引导提问：同学们能不能尝试分析引起疾病的主要原因呢？教师组织学生展开讨论，使大多数学生初步认识到，可能是吸烟和被动吸烟、经常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食习惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。 三、分析讨论 解决问题讨论：在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的情况呢？你喜欢吃“洋快餐”吗？你喜欢吃蔬菜吗？当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品？你喜欢运动吗？教师继续提出问题：什么是健康的生活方式，现代社会生活中生活方式对健康的影响。健康的生活方式包括哪些方面呢？1．营养是生命的物质基础2．养成良好的生活习惯3．养成良好的卫生习惯4．培养健康，稳定的心理5．坚持体育锻炼，提高身体素质四、得出结论 总结评价教师最后总结评选出本节课的最佳组合给予表扬，带动全班级的学习热情。同时，让学生意识到，健康的生活方式有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。最后教师以“我们要珍爱生命，珍惜生存的权利，选择健康的生活方式，让健康、快乐的生活伴随永远。第3课 小学青春期的“心理”特点 教学目标：1、知识目标：⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理发育提前，受性激素的刺激而产生的心理变化，即生理变化而引起的心理变化。⑵、树立心理咨询意识，知道遇到心理问题时能采取多种有效的方式自我调节，减少烦恼。2、能力目标：让学生通过多种形式的互动活动（如表演、辩论等）认识“想入非非”不是错，了解自我，培养他们把握尺度的能力。3、情感目标：让学生把握与异性交往的情感和行为尺度，使其获得积极、愉悦、健康的成长体验。小学青春期教育：“生理和心理”的健康教学目标：1、知识目标：⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理发育提前，受性激素的刺激而产生的心理变化，即生理变化而引起的心理变化。⑵、树立心理咨询意识，知道遇到心理问题时能采取多种有效的方式自我调节，减少烦恼。2、能力目标：让学生通过多种形式的互动活动（如表演、辩论等）认识“想入非非”不是错，了解自我，培养他们把握尺度的能力。3、情感目标：让学生把握与异性交往的情感和行为尺度，使其获得积极、愉悦、健康的成长体验。教学重点：认识“想入非非”不是错，培养他们正确把握好尺度的能力。教学难点： 树立对“性”的正确认识。教学准备：多媒体设备；；文字卡片若干；心理医生一名；有关个案、资料等。 健康教育教案 篇3 【活动目标】 1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 【活动准备】 1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子； 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 【活动过程】 一、通过做实验，感受空气的重要性。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。） 2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。） 二、感知香烟对人类的危害。 1、出示香烟这是什么？你们家有人抽烟吗？ 2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？ 3、做实验： 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。 1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？ 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？ 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 四、游戏： 禁烟小卫士，建立初步的环保意识。 （1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 （2）分组游戏： A组：用大型积木搭建戒烟工厂。 B组：绘画禁烟标志。 C组：用各种材料制作各种戒烟食品。 （3）游戏禁烟小卫士 （4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？ （5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。 健康教育教案 篇4 活动目的： 1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能，知道它们需要保护。 2、 大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。 活动准备 ：图片、课件 活动过程： 一、联系经验看图讲述 1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。(出示图片)看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞? 2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么麻烦? 3、心上有洞洞，会有什么感觉?什么事会让你感到心痛、难过?、：这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。 二、关注自我观察寻找 1、 我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢?我们互相找一找。 2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。 三、游戏体验 拓展经验 1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。 2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗?(观看视频)3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。(幼儿自由游戏)：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。