二年级植物传播种子的方法仿写是什么？
仿写如下：1、睡莲妈妈的娃娃只要用水轻轻一吹就会沉到水里，果皮烂掉后，娃娃们就纷纷落户安家。2、凤仙花妈妈给娃娃的好像一个定时炸弹，只要太阳一晒，娃娃们就蹦蹦跳跳地离开妈妈。3、松子妈妈给孩子全身装上武器，只要挂住松鼠的皮毛，就能走到田野，高山。4、您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察，会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去安家的，同样会飞的还有杨树和蒲公英的种子。5、有的植物靠机械方式将种子散播出去，酢浆草便是其中一例。它是一种很普通的野生杂草，开小黄花或是小红花，花后结具五棱的蒴果，成熟时，果沿室背开裂，果壳卷缩，将种子弹出。仿句主要类型：1、指定格式和话题：这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。2、指定格式，不指定话题：这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。
二年级如何仿写植物传播种子的方法?
1、柳树妈妈准备了热气球，把它送给自己的孩子。只要有风轻轻吹过，孩子们就能出远门啦！2、枫树妈妈准备了轻巧的小翅膀，把它送给自己的孩子们。伴随着阵阵微风，孩子们就能到处旅游啦！3、睡莲妈妈有个好办法，她让孩子坐上小轮船。只要水儿不停流动，孩子们就能找到新家。4、椰树妈妈有个好办法，她让孩子们穿上坚硬的潜水服。长大后的孩子们纷纷跳入水中，开始自己的漂流之旅。5、樱桃妈妈更有办法，她把孩子们打扮得漂漂亮亮。吸引鸟儿们前来啄食，樱桃孩子们就能去新的田野。完成仿写题时应做到以下几点：（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。（2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。（3）修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。（4）语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。（5）联想想象的创造性。
植物妈妈有办法(仿写)怎么仿写？
1、牵牛花妈妈很有办法，她让种球晒在太阳底下。2、杨树妈妈有个好办法，她让孩子们荡秋千。只要有风轻轻吹过，孩子们便在空中飞翔。3、杨树妈妈准备了棉衣，把它送给自己的宝贝。只要有风轻轻吹过，孩子们就随风轻舞飞离妈妈。4、柳树妈妈准备了毛茸茸的衣服，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。5、柳树妈妈准备了丝绒衣，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷飞向远方。扩展资料：仿句特点：句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
仿写植物妈妈有办法3小节
仿写植物妈妈有办法3小节如下：1、牵牛花妈妈很有办法，她让种球晒在太阳底下。啪的一声，种球炸开，孩子们就打着滚儿离开了妈妈。2、杨树妈妈有个好办法，她让孩子们荡秋千。只要有风轻轻吹过，孩子们便在空中飞翔。3、杨树妈妈准备了棉衣，把它送给自己的宝贝。只要有风轻轻吹过，孩子们就随风轻舞飞离妈妈。4、柳树妈妈准备了毛茸茸的衣服，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。5、柳树妈妈准备了丝绒衣，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷飞向远方。6、睡莲妈妈有个好办法，她给孩子穿上救生衣。只要有水轻轻流过，孩子们就顺流而下离开妈妈。7、莲花妈妈有个好办法，她把宝宝放在莲蓬上。只要弯腰笑一笑，孩子们就顺着水四处漂流了。8、椰子妈妈准备了救生衣，把它送给自己的娃娃。只要一跳下水，孩子们就乘风破浪出发了。9、樱桃妈妈有个好办法，她给孩子们穿上艳丽的外衣。只要有鸟儿经过，孩子们就被它们带到田野、山洼。10、黑枣妈妈准备了带有香甜味道的外衣，把它送给自己的娃娃。只要有鸟儿经过，孩子们就被它们带到田野、山洼。