初中物理实验操作及方法
实验题也是初中物理学习的重点，下面我整理了一些初中物理实验，希望能帮助到大家学习物理。 初中物理实验操作及方法 一、天平测质量 实验目的：用托盘天平测质量。 实验器材：天平(托盘天平)。 实验步骤： 1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。 2.游码移到标尺最左端零刻度处(游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐)。 3.调节两端的平衡螺母(若左盘较高，平衡螺母向左拧;右盘同理)，直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。 4.左物右码，直至天平重新水平平衡。(加减砝码或移动游码) 5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数(m 物=m 砝+m 游) 二、探究二力平衡的条件 1.实验步骤 （1）探究当物体处于静止时，两个力的关系；探究当物体处于匀速直线运动状态时，两个力的关系。 （2）作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反的情况下，它们还必须在同一直线，这二力才能平衡； （3）两个力在大小相等、方向相反且在同一直线上的情况下，它们还必须在同一物体上，这二力才能平衡。 2.实验结论：二力平衡的条件 （1）大小相等（等大）； （2）方向相反（反向）； （3）同一直线（共线）； （4）同一物体（同体）。 三、测定物质的密度 (1)测定固体的密度 实验目的：测固体密度 实验器材：天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。 实验原理：ρ=m/v 实验步骤 1.用天平测量出石块的质量为48.0g。 2.在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为 20 ml。 3.将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm 3 。 多次实验目的：多次测量取平均值，减小误差 (2)测定液体的密度 实验目的：测液体密度 实验步骤： 1.测出容器与液体的总质量(m总)。 2.将一部分液体倒入量筒中，读出体积 V。 3.测容器质量(m容)与剩余液体质量(m剩=m总-m容) 。 4.算出密度：ρ 初中物理实验口诀 1.调节天平横梁平衡 物理天平进行称量之前，指针应指在刻度中央。若指针偏在标尺左侧，将横梁左端螺丝向左调，或将横梁右端螺丝向左调，均能使指针回到标尺中央。当指针向右偏时，横梁螺丝（不论左端或右端的螺丝）应向右调，横梁螺丝调节方向可概括为：左偏左调，或者左—左，右偏右调，或者右—右。 托盘天平的指针在横梁上方，故横梁螺丝的调节方向跟物理天平相反。只要熟记物理天平的口诀，联想记忆托盘天平螺丝要反调，就不会混淆了。 2.滑动变阻器的使用 滑动变阻器分上下两层，上层钢杆和下层电阻丝各有两个接线柱，为了变阻，使用时应上下各用一个接线柱。可简记为：一上一下，各用一个。 根据这一接法，连接实物时就不必拘泥于电路图中滑动变阻器的接线方向，从而选择短距离，避免交叉的布线方式。 3.连接电路的入门方法 连接含有并联电路的回路时，可先只连接并联导体中的一个导体，伏特表也暂不接入电路，即首先连接一个串联回路，然后再把并联的导体和伏特表接入电路，这种入门的方法叫先串后并。这样做，对初中物理的学习能起到化难为易的作用。
初中化学实验步骤
初三化学书下册大概90几页
实验用品
药品：粗盐，蒸馏水
器材：托盘天平(含砝码)，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，滤纸，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，若干一样的小纸片，研钵，研杵，滤纸，火柴，纸片
用托盘天平称取2克粗盐（精确到0.1克）．用量筒量取10毫升水倒入烧杯里．用药匙取一匙粗盐加入水中，并用玻璃棒搅拌，观察现象（玻璃棒的搅拌对粗盐的溶解起什么作用？搅拌，加速溶解）．接着再加入粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止．观察溶液是否变浑浊．
在天平上称量剩下的粗盐，计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐．
将滤纸折叠后用玻璃棒蘸水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口,溶液液面低于滤纸上沿，倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。慢慢倾倒液体，待滤纸内无水时，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时，应该再过滤一次．
如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查装置并分析原因，例如，滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，仪器不干净等．找出原因后，要重新操作．
把得到的澄清滤液倒入蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上用酒精灯加热同时用玻璃棒不断搅拌滤液（均匀受热，防止液体飞溅）．
等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干