教大家如何选择少儿英语口语教材
我是一个一线初中英语老师，接触的好多学生，有的从少儿开始学起，愿意学英语但是学不会，有的觉得英语无趣不想学，到后来都把英语放弃了。当然，还有很多学生学了很多年最终变成了“哑巴英语”的窘境！所以今天这套我自己摸爬滚打摸索出来的“少儿开口说英语方法”希望分享给你们！于是我开始思考学生学不会、输不出的原因。在阅读相关书籍以及陪儿子学习《典范英语》的实践中，我渐渐明白，背单词、学语法的传统方式让孩子对英语失去了兴趣，只能学得一口哑巴英语。大量阅读高质量的语言材料，才是语言活学活用的根本。孩子的时间是宝贵的，我们一定要找对材料的学习才能保证劳有所获。你想想如果孩子学了十多年却还是说不出口，多么的可惜！那么怎么样孩子才愿意去输入呢？这个对音频材料的要求就很高了！一板一眼的朗读背诵式音频让孩子一听就“丧”不到3分钟就神游了！《典范英语》特邀英国专家配置了一套原汁原味又戏剧化的音频！我家娃天天跟看动画片一样吵着听~我之前一直在思考，怎么让孩子的输入更高效，后来看到了美国著名的脑科学家Patricia Kuhl教授的Ted演讲。她的团队经过研究后发现：只有借助有意义的互动交流，语言输入才能得以纳入孩子的小脑袋中，然后被他加以分析和统计，继而使今后的输出成为可能。也就是说，在语言输入基础上的“互动”对语言输出至关重要。越是互动，输入的语言越具有可理解性，语言输入就越成功，越能促进输出。看了教授的研究结果后，我意识到为了帮助孩子真正地融入、内化英语，实现高效输入，就得跟他互动，让他在熟读模仿、理解吸收的基础上表达，这样才能活学活用。于是我想到了“玩儿”英语这种互动方式，也可以说是角色扮演，与孩子表演书上的情境。《典范英语》简直是角色扮演的利器呀！里面的很多场景都很真实，而且很好玩，开启了我们玩儿英语的多种方式。孩子很积极，积极地练，积极地准备道具，积极地告诉我充当什么角色，这大大地激发了他的兴趣。对他来说，“学”英语变成了“玩”英语。在玩乐中，他很自然地学会了在情境中表达。比如在玩儿英语里，我当爸爸，他当Kipper，表演一个他喜欢的故事，孩子比较喜欢爸爸老犯错的滑稽故事和Floppy被冤枉的那些好玩又有点教育意义的故事。表演时，可以设想布景道具，也可以找一些实物，把每句的感情通过语音语调表现出来，融进情境里时孩子对里面字词句都会有很好的理解，在表演中直接用英文交流、用英文思考，没有翻译和转换，孩子还乐在其中。在下个学期的期中考试里，英语就考到了97分。3. 不催不逼，学做“懒家长”孩子的英语学习我陪得比较少，都是他自己安排、自己定计划。比如选择从哪个级别开始。刚开始我问他，是不是可以从2开始？他自己说从头开始学吧，于是我们就从典1开始了。拿到书后，他自己安排学习计划。每周一、三、五晚上跟光盘读，直到读熟为止，每次三个课时，快一年了，现在正在进行3b。前段时间学到4b时，他说有点偏难了，我就让他回头看从哪里重新开始。对于孩子的英语学习，我不是很急，也不催。但是他现在英语成绩从没下过90，现在六年级，期中测试没考好，90分，因为他没好好学课本，只是凭自己典范的那点底子就参加考试了。我觉得等他学典范的时间足了，也就是输入达到一定量了，输出就是水到渠成的事了。而且，整个学习过程都是他自己决定，我觉得最重要的是培养孩子的自主性以及学习习惯，自主性培养起来之后家长就可以做个“懒”家长了，如果什么都是我们帮着安排、陪在身边学习，孩子3年级可以陪，6年级还陪吗？当然，为了鼓励儿子坚持下去，好好用典范，我就抛出一个“诱饵”，学到差不多了就可以开始看哈利波特原版！我一直耐心地等着，等着他读Harry Potter 原版！
怎样才能让少儿学到标准的英语口语？
现在关于少儿英语口语的学习，目前有很多的在线少儿英语教育机构，这些英语机构都是有英语口语课程学习的，家长也都会给孩子去选择这些机构去学习英语口语，那么少儿英语口语课程哪个好？家长可以根据这些，给孩子选择好一点的少儿英语口语课程。1. 口语教材在选择少儿英语口语课的时候，要看这家培训机构里面的教材，教材的选择要贴近生活，要有多一点的日常口语练习，只有口语教材比较贴近生活，孩子才想去学习，那些比较难的英语口语，孩子反而不想去练习。2. 老师的口音首要的就是选择英语口音纯正的老师，这个时候，外教会好一点，因为英语的口语发音对于学习英语来说很重要，英语毕竟是语言，口语发音好，就会增加孩子的英语学习自信心。3. 外教的上课模式家长还要考虑外教的上课模式，在孩子进行线上英语口语学习的时候，看外教在英语课堂上的教学模式，是不是经常和孩子进行英语交流，英语互动，这一点很重要，这样的外教可以给孩子的听力和口语有帮助。4. 根据孩子的学习特点自家孩子的学习能力以及学习特点，只有家长清楚，家长在选择口语课的时候就要根据孩子的英语学习特点进行选择，孩子如果英语学习能力比较强的话，家长就可以选择口语训练要求高一点的口语课，但是也不能太高，毕竟孩子的年龄还小。5. 有独特的地方家长在选择口语课的时候，看看这些口语课有没有特色，相比较其它的口语课，有没有独特的地方，不要选择与其它英语口语课重复的地方，这样孩子在训练英译口语的时候就会不断的拓宽知识面了。
学习英语计划？
以下是一些英语中的学习方法总结，你可以参考一下：
学好英语要的努力勤奋，要每天学习单词和语法，英语水平好比一座楼房，语法是盖楼房的砖瓦，而单词就是装饰楼房的装饰品。
学好英语离不开听说读写，每天都要朗读英语，每天都要跟读英语磁带，每天都要在生活当中运用英语，每天都要用英语写日记。
还有一个就是环境，可以找一些有外国人的英语角或者英语沙龙，去那里对话，锻炼自己的发音，胆量，自信，感受说英语的那个氛围总之，学好英语就是一句话，多说多听多写多练多背多用
学习英语的方法：
1.收听英语气象报告
2.善用录音带锻炼听说能力
3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步
4.从电视，电影中学习英语
5.和朋友表演影片情节
6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音
7.背诵名人演说词，找机会复诵出来
8.用英语绕口令克服发音的缺点
9.多记一些幽默笑话，准备随时应用
10.听英语时，口中跟着复诵
11.练习朗读，好处多多
12.练习朗读时要从后面往前推演
13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿
14.为了兴趣而阅读
15.精读和泛读并行
16.阅读英文报刊杂志
17.暂时忘掉字典
18.查字典之前，要猜猜看
19.查字典不要只看词义
20.多查几本字典，互相印证，互为补充
21.读的出，才能记得牢
22.字典查过之后，暂时别合起来
23.要培养英语的语感，请用英英字典
24.利用前缀和后缀扩充词汇
25.留心英文的词汇搭配
26.把被动词汇转变为主动词汇
27.用自由联想法复习学过的单词
【若有培训计划，可直接点击下面《专家提供》了解详情】
英语学习规划怎么写？
7：30－8：00点早餐时间，专心吃饭，半小时的吃饭时间足够了。8：00－9：00点实验结果表明，这个时候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考验”，所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。比如数学。9：00－11：00点这个时间段的短期记忆力效果比较好，对于即将要考核的东西可以进行“突击”，可达到事半功倍的效果！11：00－12：00点接近午饭时间，一上午的复习容易产生疲劳，这个时间可以进行一些常规的练习题复习，达到巩固的目的。12：00－13：00点午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息。扩展资料英语学习计划表制定注意事项1、排除影响时间计划的因素。首先要确定自己可以利用的时间到底是多少，先把会影响时间计划表有效执行的因素排除，排除后再制定时间计划。2、主次要明确。虽然在计划表制定之前已经排除了一些影响计划表执行的因素，但是我们还要明确主次，避免没有办法及时把重要的事情做完.
孩子学英语有什么好方法
链接: https://pan.baidu.com/s/1XGRF1kQoqLXU_AA2Y_YO4g 提取码: fs9j 在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。
孩子学英语的八个最佳途径
孩子学英语的八个最佳途径 导读：众所周知，英语已经成为当今社会工作的工具语言，因此家长也越来越重视学龄前儿童的英语学习。孩子学习英语有诀窍，下面网我为您推荐八个可以让您的孩子轻松学英语的途径。 1、多听 学龄前儿童的语言学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外，目前市面上有许多外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的.。 2、多看 除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。 家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。 3、多玩 “玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。 4、多说 在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“Whatisthis?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。 5、小眼瞧一瞧 光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。 6、听音乐学外语 通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。 7、亲自动动手 最好的语言学习方式，就是亲身去体验。 8、建立完整概念 每个单词与句型不能之出现一次，通过不同的方式，音乐、动画、亲手制作卡片等方式，加深宝宝的印象和理解力。 ;