史宁中的履历概述
东北师范大学前校长，党委常委。男，汉族，1950年4月生，江苏南京人，中共党员，教授，博士生导师。第十、十一届全国人大代表，国务院学科评议组成员，第五届国家级教学名师，数学新课标修订组组长，中国教育学会副会长，教育部第五届科技委数理学部委员，第二届高等学校理科数学与力学指导委员会概率论与数理统计教学指导组召集人，吉林省第九、十、十一届人大代表等职。2003年被评为全国留学回国人员先进个人。荣获2000、2002年度长春市“五一”劳动模范奖章。负责学校行政的全面工作，主管财务处。
小学数学课程核心素养的三会是指
小学数学课程核心素养的三会是指：数的感知和数量关系的认识、空间位置和方向的认识以及简单问题的解决。数的感知和数量关系的认识指的是学生们要通过数的感觉来认识数值和数量关系，并能在实际生活中应用数，掌握简单的计算技能，对数字进行感知。除此之外，学生还应该学会数的排序，大小比较和基本加减乘除的方法，为之后深入数的学习打下坚实基础。空间位置和方向的认识，是学生们需要掌握的第二个核心素养。在这个素养中，学生需要理解相关数学概念，如：上下、左右、前后、内外、左中右分布、近与远等。学生们需要掌握调整位置，观察空间位置，把物品放到目标位置等将空间知识应用于实际生活中的技能。最后，解决简单问题也是小学数学课程中最为基本的核心素养之一。学生们必须能够用正确的方法解决各种简单问题，并且能够学会运用学到的技巧来解决问题。解决问题培养了学生的创造性思维，让他们发现数学问题在实际生活中的应用，从而深入深刻的认识到数学的实用性。综上所述，小学数学课程核心素养的三会是数的感知和数量关系的认识、空间位置和方向的认识以及简单问题的解决。在基础数学知识的基础上，通过对数的掌握、空间的把握、问题解决的思考培养学生的数学思维，帮助学生掌握生活中经常会用到的数学应用技能，为后续学习打下基础。
史宁中的介绍
第十、十一届全国人大代表，国务院学科评议组成员，第五届国家级教学名师，中国教育学会副会长，教育部第五届科技委数理学部委员，第二届高等学校理科数学与力学指导委员会概率论与数理统计教学指导组召集人，吉林省第九、十、十一届人大代表等职。2003年被评为全国留学回国人员先进个人。荣获2000、2002年度长春市“五一”劳动模范奖章。