表演和展示有哪些本质上的不同？
战士的意思是给别人看静止的状态状态 【摘要】
表演和展示有哪些本质上的不同？【提问】
表演的的本质是模仿表演，即用动作模仿人的行动。戏剧表演是由演员扮演角色，通过舞台行动过程创造人物形象的艺术，按表现形式可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等，按戏剧文学、容量大小可分为独幕剧、多幕剧、小品。【回答】
战士的意思是给别人看静止的状态状态 【回答】
演示与展演的区别
1、性质区别：展演是主要以展览为目的的演出，无论是从表达细节还是节目、项目准备上，着重点不同；演示是通过一些方式和工具，将信息传达给他人，是一种信息传达的行为方式。 2、展现形式区别：展演是自己做展示和表演，进行详尽地描述与分析，表现形式常为文艺节目；演示最常用的软件是PPT，通过PPT展现，PPT的效果可以说直接决定了演示的效果。 演示是信息传递过程中的桥梁。一般来说，演示的标准主要有两条，即忠实、简化。忠实是指忠实于所要传递的信息，也就是说，把原信息完整而准确地表达出来，使他人得到的信息与原信息大致相同；简化是指简明扼要、明白易懂、重点突出，没有文理不通、结构混乱、逻辑不清的现象。
演示法属于什么教学方法
以直接感知为主的教学方法主要是指教师通过对实物或直观教具的演示、组织教学性的参观等，使学生形成正确认识的方法。演示法在中国有悠久的历史。宋代王唯一于1026年撰《铜人腧穴针灸图经》,并铸成铜人模型(见彩图[灸]灸" class=image>[铜人像 世界上最早的一座医学教学模型，北宋王惟一铸于1026年]),刻示经络腧穴位置;又绘制十二经图,刊行后，刻石流传在西方,16世纪比利时学者A.维萨利乌斯于1537年在帕多瓦对众讲学，并对学生演示了人体解剖。17世纪捷克教育家J.A.夸美纽斯用皮制人体模型在教学中进行演示。后来又有瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐关于算术箱的使用。随着自然科学和现代技术的发展，演示手段和种类日益繁多根据演示材料的不同,可分为实物、标本、模型的演示；图片、照片、图画、图表、地图的演示；实验演示；幻灯、录像、录音、教学电影的演示等。以演示内容和要求的不同，可分为事物现象的演示和以形象化手段呈现事物内部情况及变化过程的演示。
演示实验法是教学方法吗，教学方法中实验法和演示法的区别？
教学法部分的知识点在教师聘任制考试中多以选择题的形式来考察，有时会涉及主考问题，但其重点调查还是对主干教学法的判断和区分，只是因为主考问题涉及定义的解释和用法的再现，所以在教师聘任制考试的应试过程中，这一环节
接下来，我将介绍两种经常被试验、容易混淆的教学方法。
一.示范法
定义：通过展示实物、直观教具，进行典型实验、采用现代化视听手段等使学生获得知识、强化知识的方法。
这里需要明确演示的主体基本上是教师，其目的是让学生有直观的感知，从而获得知识，巩固知识，参加演示的人不是全体(学生)，而是他人(老师或者学生)
比如上化学课的时候，老师经常带着很多瓶子和罐子来教室，并且在课堂上演示不同化学物质相遇时的化学反应。 这就是典型的示范法，强调学生通过观察某个示范获得直觉感知。
简单来说，就是“老师在演示，学生在观察”。
操作的基本要求：
第一，做好演示前的准备。
游行前要根据教学需要准备教具。
用于演示的对象必须具有能够突出显示所学材料的主要特征。
第二，明确学生演示的目的、要求和过程，积极、主动、自觉地参与观察和思考。
三是通过演示，引导所有学生清晰准确地感知演示对象，并在感知过程中进行综合分析。
二.实验法
实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定的条件下，使某些事物和现象发生变化，进行观察和分析，从而获得知识和技能的方法。
需要注意的是，这里进行实验的主体是学生，是“学生们”，也就是着手实验的不是某个学生，而是全体学生。
例如，在物理课和化学课上，我经常去实验室做实验。 显然，并不是一个学生操作后给其他学生看，而是所有的学生都参与实验观察，简单总结就是“学生当老师看”。 也就是说，学生们在做实验，老师在旁边指导。
从“运用的基本要求”的最后一项可以看出，实验法要求“所有学生自行操作”。 这也是演示法和实验法的最大区别。 也就是说，操作的主体不同，参加者人数也不同。 前者是老师，后者是学生，前者参加人数少，后者参加人数多。 具体操作场所是教室、实验室还是室外，不影响教学方法结果的判断。
操作的基本要求：
第一，明确目的，精选内容，制定详细的实验计划，提出具体的操作步骤和实验要求。
第二，组织和指导实验。
重视语言指导，重视教师示范作用。
教师可以在实验前演示，也可以在学生实验后集中演示。
第三，实验总结。
要求学生独立操作，要求所有学生自行操作； 及时核查结果，要求学生按规定写实验报告。
【考试问题的再现】
【单选题】物理课上，王老师请小敏上台做热胀冷缩实验，并请其他同学仔细观察和解释自己看到的现象。 王老师是。
a .实验法b .讲授法c演示法d .情景教学法
【答案】c .
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演示和示范两种教学活动方法的区别在哪里
一、性质不同1、演示教学法：教师通过向学生演示生物体的实物和实物的真切描绘物，传播生物学知识的方法。2、示范教学法就是有目的的以教练员的示范技能作为有效的刺激，以引起学员相应的行动，使他们通过模仿有成效地掌握必要的技能。二、优点不同1、演示教学法优点：为学生提供观察学习的机会。缩短理论与实践的距离。教师和学生可同时进行言语交流和视觉呈现。2、示范教学法优点：有经验的教练员在示范教学中不刻板地重复例证，不过死地规定技能，而是很注意灵活变通、合理操作，使学员不满足于现成方法的模仿，注意激发他们创造性的学习。三、缺点不同1、演示教学法缺点：费时费力。学生的注意力容易分散，难以达到预期目标。教师难以胜任。教室环境影响教学效果。并不适用于某些教学内容。演示失败会影响学生的学习状态和情绪。较难控制教室气氛。2、示范教学法缺点：（1）它否定了模仿在学习中的作用，特别是在学习初期的作用。因而也忽视了示范教学法的积极作用。（2）它没有看到模仿在学习过程中的局限性和保守性，忽视了发展学员的智能。
PPT演示者模式怎么设置
PPT演示者模式设置【1】 连接外接监视器（显示器、电视机、投影仪） 根据不同的电脑选择功能按钮切换到双显示器模式，比如ThinkPad系列一般就是 Fn+F， 正常情况应该在外接监视器上看到图像了（默认为和主显示器内容一样） 2、选择扩展桌面（右击桌面空白处，选择属性->设置，看下图） 注意图中红色框里面的内容，点击第2个显示器，然后选中“将Windows桌面扩展到该监视器上”，选择“应用”。然后两个显示器的显示内容如下： ===》左边的是我的电脑（分辨率1024X768），右边的是我作为第二显示器的电视机（1360X768）上显示的内容 这时候大家“用力”移动鼠标，是可以把鼠标移动到右边的显示器上的 （所以很多人第一次用的时候会说“我的鼠标又不见了 ”，其实是跑到另一个显示器上了:P ） Tips：如果两个显示器显示内容反了，可以再切换一下，具体看用的什么显卡，比如我的ATi的就在这里改一下（进入方法：桌面右击属性->设置->“高级”按钮），看图中红色框： 3、PowePoint中的设置 打开Power Point，这里以2007版本为例（2003类似，大家看看帮助就清楚了），点击“幻灯片放映”选项卡，点击“设置幻灯片放映”按钮，看到如下图的对话框： 按照上图的提示，选中“显示演示者视图”，同时选择合适的“幻灯片放映显示于”，这个不用强记，到时候试一下就行了。然后按F5放映幻灯片。正常情况应该是第二监视器显示正常的幻灯片，主显示器（演示者用的电脑）显示如下的画面： 设置PPT演示者模式【2】 前言：大家在看此篇文章之前心中是不是一直存有一个疑问，那就是office组件中的powerpoint （PPT）制作中的“备注”到底有何作用？ 在工作中经常用PPT放映演示给客户进行讲演，也见识过专业讲师和IT销售给我介绍产品，使用的也是 PPT。但是几乎所有人的PPT使用方式还是停留在投影机上放什么，演讲者的laptop上也显示什么，演讲者要么看自己的'laptop的屏幕，要么看墙 上的投 影。“备注”就彻底失去了作用，因为根本看不见。 出于纳闷，我就询问了几个号称是office高手这个问题，“备注”写了是给谁看的，有 什么作用？ 高手给出的答案竟然是“备注”用来给演讲者回忆讲演思路，或者此PPT给别人的时候别人讲演前可以先了解一下制作此PPT的作者的思路 意图。 这些都是PPT的常规用法，或者说并不怎么正确的用法，下面我给大家介绍如何高效的使用PPT进行演讲，并且充分利用“备注”的作用，以期 为受众作出最出色的讲解。 下面我就开始了。下面做演示用的PPT涉及某安全厂商，原因是我手头做的比较好的PPT而且备注写的比较详细的也就这份 了，我并没有用于商业用途，我也不是该厂商员工，特别声明。 第一步，在你的laptop的显示属性中进行设置。 如图所示，在连接了外部显示器或者投影仪 的情况下，点击“2”号屏幕，并按照图中高亮标注处选中“将windows桌面扩展到该显示器”同时设置适当的分辨率。 单击“应用”，就可以看到 如下的效果。 由于家里没有投影做演示，就用了一台上了年纪的CRT做示意。从两个屏幕可以看见不同的显示内容，左 面的CRT的屏幕正是要给演讲受众看的。这样，下面的观众就不会看见演讲者的笔记本里面装了什么东西，演讲者可以根据自己的意愿把需要给观众看的放映出 来， 而不是把演讲者的所有操作都放映出来。（这个好处我就不多说了，有过类似经历的朋友想必深有体会） 第二步，打开你需要演讲的PPT进行放映 前的准备工作。 选择放映的设置 在图中高亮的部分选中“显示演讲者视图”（这个是重点） 单击确定后就完成了设置。 第 三步，开始放映。 点击图中的位置，或者直接按“F5”。两者的区别是，F5从头开始放映，而图示按钮是从当前 slide开始往后放映。 最后，观看效果 这个就是演讲者看到的画面，下面高亮的部分就是“备注”的内容。 .分析这个视图，演讲者不仅 可以看见每个slide的预览； .还可以知晓下一张PPT的大致内容（标题）； .可以不用准备，直接阅读“备注”（对于新手和临场不知所 错的朋友比较适合）； .可以很好的控制演讲时间； .在进行slide选择（非正常流程）的时候，可以点击“黑屏”，这样观众就看不到你在 进行何种“胡乱操作”了。 ppt演讲模式仅演讲者可见备注【3】 第一步，在你的桌面显示属性中进行设置。属性——设置： 如图所示，在连接了外部显示器或者投影仪的情况下，点击“2”号屏幕，并按照图中高亮标注处选中“将windows桌面扩展到该显示器”同时设置适当的分辨率。 第二步，打开你需要演讲的PPT进行放映前的准备工作。 放映方式——设置放映方式——多显示器选择2——勾选“ 显示演示者视图 第三步，开始放映。 点击放映按钮，或者直接按“F5”。两者的区别是，F5 从头开始放映，而图示按钮是从当前slide开始往后放映。 最后，观看效果。 在进行slide选择（非正常流程）的时候。可以点击“黑屏”，这样观众就看不到你在进行何种“胡乱操作”了。