童言的基本概况
作家童言的写作历程基本概况童言，中国知名儿童文学作家、小说家，中国童话家代表人物。资深影视出品人、编剧。2013年出版代表作《琴鸟》，一举震响文坛。2014年因参加天津卫视《非你莫属》节目而为大众所熟悉，2022年再度成为中国文化圈网络红人。语文名师，《读者》《语文周报》签约作家。本名张宇飞，90后，浙江杭州人。作品主要有小说《琴鸟》《黄莺三愿》、童话集《小枣树和爷爷》、科普绘本系列《小杜梨的秋天》 《白花树与粉花树》 等。 人物简介童言出生于20世纪九十年代，他从小酷爱文学，从小学三年级开始坚持写日记，至今已写完二十多本，多达百万字。除了写日记，童言还坚持文学创作，从十岁时在《燕赵晚报》发表第一篇作品起，十几年来，他的作品相继在《少年时代》《东方少年》《儿童文学》《中国校园文学》《金色少年》《意林》《岁月》《青春》《小说界》等一系列权威刊物发表，并获得《人民文学》“包商银行杯”高校文学征文散文大奖、冰心儿童文学新作奖等奖项。与国内大多数儿童文学作家不同的是，童言的创作始终坚持文学性，即把作品的文学艺术表达放在创作的第一位，儿童的故事性则在其次。抛开儿童的特点，童言的作品本身就是可圈可点的文艺作品。他的读者不限于青少年儿童，更有广大的90后、80后甚至中老年读者。谭旭东说：“近些年，童言走到了文学的前台，显示出了他不同凡响的创造力，给文学界掀起一股清新之风。现在儿童文学创作的人数日益增多，但像童言这样的具有才华而且勤奋的作者着实不多。”童言的创作不仅为出版界带来了大量优秀的纸质作品，也为影视界提供了唯美、丰富的素材。人物档案笔名：童言中文原名：张宇飞民族：汉族英文名：Jesse身高：178cm体重：70kg所在地：浙江杭州家庭状况：父母、妹妹创作特点童言是写实型的作家，其作品充满了生活气息，或温馨或忧伤或浪漫或怀念，总是弥漫着山水田园的味道，极具灵性和唯美特点，营造的一幅幅画面常常在读者脑海中挥之不去。 笔下代表形象：黄莺、蓝绿鹊、白腿小隼、琴鸣、松笑、小白羽、华鸟、阿滑、凤羽、金雕、蛇雕、乐乐（小男孩的名字）。常驻杂志报刊《少年文艺》、《人民文学》、《作家》、《中国校园文学》、《北京文学》、《岁月》、《散文选刊》、《散文》、《儿童文学》、《童话世界》、《十月》、《黄河文学》《读写天地》、《燕赵晚报》、《红蕾·故事宝库》、《文学与人生》《青春》、《莽原》、《诗刊》、《江南》、《当代小说》、《小小说》《小学生阅读报》、《中国少年报》、《中国儿童报》、《小小说选刊》、《东方少年》、《小溪流》、《延河》、《中外童话画刊》《小学生导刊》（湖南）、《小葵花》、《开心学堂·作文》（山东青岛）、《少年天地》（山东临沂）《少年素质教育报》（石家庄）、《少年智力开发报》、《语文周报》、《小安徒生》、《儿童大世界》（河北）、《小学生拼音报·阿笨猫》、《小学生》、《红领巾》、《红蜻蜓》、《少年百科知识报》、《少年时代》（四川）、《作文大本营》、《雪花》、《世界儿童》（拼音版）、《少年先锋报》（重庆）、《深圳青少年报·启蒙周刊》、《特区教育》、《红树林》、《梧桐花》《小学生之友》、《快乐语文》、《语文世界》《新语文学习》、《七彩语文》、《学生·家长·社会》《童话王国》、《红领巾报》、《北方少年报》（内蒙古）、《少年大世界》、《文学少年》（辽宁）、《学生天地》、《故事作文》（甘肃）、《语文学习报》、《校园歌声》（贵州）、《农村孩子报》、《少儿画王》、《安徽青年报·小学生周刊》、《课外生活》、《娃娃乐园》（安徽）、《读写算》、《小学生天地》、《小学生世界》、《未来作家》、《少年文艺》（江苏）、《小朋友》、《学苑创造》（广西）、《小学生作文选刊》、《小学生学习报》、《作文指导报》、《幼儿智力开发画报》（河南）、《聪明泉》（江西）、《小作家报·蒙学》、《中外童话故事》、《天天爱学习》、《辅导员》、《国语日报》（台湾）《读友》等。成长历程童言从小就有写日记的习惯，“当初写日记只是为了应付老师布置的日记作业，但写着写着，就成了我宣泄情感、倾诉甘苦的一个渠道，也就一直坚持了下来。”从小学三年级至今，他已经写完了二十多本日记本，字数多达百万。如果翻看童言从小学三年级开始，至2004年升入初三备战中考的六年间的日记，会发现，他的日记几乎一天都没有间断过，每篇日记字数为500-1000字，长的多达5000字，记录了其成长过程中的点点滴滴，非常感人。文学功底的积累不仅仅局限于写日记，还有宽泛的阅读。小时候，家里订了报纸，童言每回都会把报纸上适读的文章剪下来，收录到专门的本子里，在闲暇时一遍遍地翻阅。进大学后，学校逸夫图书馆丰厚的馆藏为他的阅读提供了很好的条件。“我的书架在图书馆。”每次去图书馆借书，他都会借满借书卡所限制的借书额。童言还为自己列了一张大学阅读书目清单，文学、哲学、经济学、临床医学、动植物等均有涉略。“阅读可以拓展人的知识面，开阔眼界，从而提升修养，陶冶品性，对提高分析问题与解决问题的能力均有益处。”他说。2000年童言写的一篇童话《凤凰》发表在《燕赵晚报》上，这是童言创作之路的开端。这篇童话当时还被改编成音乐剧在六一儿童节上表演，赢得全校师生赞赏。2002—2005年童言读初中期间，利用寒暑假写就了一部十万字的长篇童话《飘在日月潭上的云朵》，后来在小荷作文网连载，开始引起国内一些读者的注意。在编辑出版界最早深入挖掘童言的人是《无极报》主编范旭，他早就扬言“童言是一个很好的文学苗子”，并开出大面积的板块，连载刊登了这位小学生写的系列童话，在全城引起不小的风波。这家报纸多年前已停刊。童言的学习并没有因为创作而耽误，相反他的成绩一直名列前茅，2005年以全县中考状元的身份考入省重点高中。在严峻的高考压力下，童言的创作较少，只是写些随笔和日记，但他一直没有忘记文学的梦想，进入大学后恢复了创作功力，在完成专业课程的前提下，博览群书和坚持写作，完成了《琴鸟》《黄莺三愿》《白凤凰》等作品。杂志社寄来的稿费单常常像雪片一样多，童言说从不曾想过靠写作挣钱，但是意外的稿费却满足了他的所有生活费用。2012—2013年河南《小樱桃·好少年》首次连载了童言的小说《琴鸟》，引起读者的广泛好评，这家杂志的销量也因此增长。金盾出版社第一时间与童言签约，出版了小说《琴鸟》，上市的两个月，首印两万册便已售空，后来多次加印。此后，童言的多部作品相继出版：2013年杭州万云科技有限公司出版了长篇童话《阿木，阿木，请你回答我》；2014年北京宇泰文化传播公司出版了童言小学期间写的日记，命名《好孩子日记》；2015年福建人民出版社出版了童言创作的科普童话绘本系列《童言科普童话》（包括《七彩的星空》《小杜梨的秋天》《白花树与粉花树》《交嘴雀的美餐》《月牙桥》）；2016年吉林美术出版社出版了童言的中短篇童话集《小枣树和爷爷》；2017年墨人图书文化公司策划出版了童言的长篇童话《琴鸟和小白羽》。2019年中国纺织出版社出版策划了童言的作品集《我的名字叫光》。童言的创作不仅为出版界带来了大量优秀的纸质作品，也为影视界提供了唯美、丰富的素材。他的系列作品由多家漫画公司、影视商进行改编，面向全球推广。作品介绍《琴鸟》是童言2012年写就的一部长篇童话，当时的童言年仅20岁。《琴鸟》是一个动物探险类型的故事，小说通过讲述琴鸟和小白羽在与各种动物、人类相处中互帮互助，强斗艰险，造福人类的故事，宣扬了中华民族美好的传统气节，鼓励人们勇敢、拼博，强调了正义感在现实生活中的重要性，同时传达了保护大自然、爱护小动物的理念。主人公琴鸣先后进入野生动物世界和人类世界，目睹了千奇百怪的世态风景，结识了风格迥异的朋友，在这个过程中，主人公完成了生命的成长。书中，童言赋予鸟儿人类世界的真善美与假丑恶的情感，展现着自然世界的万千物种，在给儿童讲述有关成长与励志故事的同时，又起到了科普作用。谈到小说灵感的来源，童言说，这来自平时的博览群书和对花鸟草木的热爱。“因为我本人非常喜欢花草树木，还有小动物，其中最喜欢的就是鸟类，《琴鸟》的主角就是以现实中的鸟儿为原型的。我在图书馆读了许多有关鸟儿的百科书籍，看着那些美丽的图片，我就能编出一个美好的故事来。”“演员演戏要入戏，写作也要入戏。”对童言来说，如果整本书的写作时间是100小时，那么构思至少要花上300小时。学校8号寝室楼的楼顶是他的秘密基地。因为构思和写作需要一个安静的环境，一到晚上9、10点，他就把插板一拉，接上笔记本电脑，在楼顶上写作，往往一写就是2、3个小时。构思的时候，他会在楼顶上踱来踱去。童言说书里的每个角色都像是自己的孩子，自己也常常入戏：“有时候像一个傻子，想到悲伤的情节时就突然泪流满面，想到有趣的情节又会哈哈大笑。”这些花、草、鸟在他脑海里就会构成一个个动人的故事。看了《琴鸟》就会明白，里面的十几钟鸟儿仿佛都成了一个个性格鲜明的孩子，有的调皮爱闹、有的聪明机智、有的油嘴滑舌，有的正气凛然，有的低调谦卑，有的虽然凶猛，却也有内心柔软的一处……成功绝非偶然，除了博览群书和全心写作，童言坦言，生活是一切创作的源泉。为了积累更多的创作素材，写出优秀的儿童文学作品，童言成了孩子王。他耐心地和身边的孩子们交流讲故事，做游戏，教武术，希望和孩子们成为朋友。他利用寒暑假先后去往偏远地区支教，并和孩子们保持通信，希望进入孩子的内心世界。创作中的童言满怀激情，而生活中的童言爱好广泛，性格温和。从师之路童言说，在他的写作道路上，有三个人对他的影响比较深，一个是他的小学语文老师袁明月，一个是大学老师何淑英，一个是中国作家协会主席铁凝。袁明月是石家庄无极县一个普通的小学女教师，但她在文学上却颇有见地，平时自己有舞文弄墨的习惯，她把写作的情怀很好地传递给学生们。那时的童言深受老师喜爱，因为他很小就表现出超凡的艺术天赋。何淑英是中国计量大学的一名教授，主要授课《西方文学导读》《东方文学专题》等，她是童言在儿童文学创作上的引路人，在童言的创作初期给予了很多帮助和指导。铁凝与童言相识在一次文学颁奖典礼上，铁凝作为颁奖嘉宾给童言颁发荣誉证书时，发现了这位颇具才气的作者。当得知自己和童言是河北石家庄的老乡时，铁凝十分激动，她为童言的书籍《印象故乡》专门写了序言，将这本蕴含着浓浓乡情的小说推荐给出版社，面向全国推行。她一度鼓励童言用“意志和爱”写作。只为兴趣的写作从2000年发表第一篇文章至今，童言已在各大刊物发表童话、小说、散文等作品千余篇，共计150万字。当记者问他是否会将写作作为一项谋生的职业时，童言摇摇头：“我只是把写作当作我的兴趣。我更愿意自由自在地听从我内心的声音，无所顾虑地写文章，写一些实实在在，儿童能看爱看的东西。”童言说：“写作对于我，只是一种心灵表达的需要，是一种情感的宣泄，我也不知道将来会写些什么，我只是凭着我的兴趣爱好，凭着对文学艺术的一份热爱来写。”现在，他养成了一个习惯，文章写好后，都会先给小孩子阅读几遍，确保他们喜欢读、读得懂。在为儿童写稿之余，他和孩子们玩在一起，教他们练武术，帮他们修改作文。“和孩子们在一起也是我的兴趣所在，他们的天真无邪深深打动我，在工作学习之余，为他们写一些文字，是一件愉悦的事。”社会报道《语文周报》2005年、《课堂内外》2006年、《语文世界》2006、《青年文摘》2007年、《山东青年》2007年、《河北青年报》2007、浙江电视台2008.8、江西广播电台2009.9、河北卫视2009.12、《燕赵晚报》2007和2012、《人物周刊》2008、《岁月》2010、《南方周末》2010、《文苑》2011年、《中学生作文》名家推荐2011年、《燕赵都市报》2012年、《非你莫属》2014.11.16、《七彩语文》2015.11、《语文周报》2016.3、《幽默大师》名家专访2017.5、《小学生》杂志“亲近名家”2017.11、红星新闻2022.5.11。人物评价童言从小成绩就出奇地优异，小学六年几乎一直是年级第一，2005年以全县中考状元考取全国重点中学，在校期间曾在各类英语竞赛、数学竞赛、化学竞赛中获奖，而表现最为突出的是在文学方面。最早挖掘发现童言的是原《无极报》主编范旭，他曾经这样评价童言：童言是我许多年来所见到的孩子中最聪明最有才华的一个，从他四年级时投给我的第一篇稿子，到他中考后远赴他乡求学的一篇篇的稿子，我看得出，他是一个在文学上极富天赋、充满才思的人，是文学领域难能可贵的苗子，他将来必定会震响当代文坛。读者评价：童言的作品就像是一块美味的糕点，让人越吃越觉得不够，一本好看的童话故事，让人总想一口气读完。同学评价：童言就是一个传奇式的人物，他的耐力、毅力让人折服，可以坐在凳子上几小时一动不动地写作、读书，完全忘记外面的一切。每次交作业时，做得最好的是他；每次背课文时，背得最响的一个人是他；每次写文章，老师给全班读的文章也总有他；每天放学时，走得最晚的一个人是他；每次考试时，总分最高的也是他。小学老师袁明月的评价：我想象不出一个十岁的孩子是怎样写出那一本本日记的，每一天每一天都在写，几年下来没有一天间断过，而且所有的字迹都写得那么整齐秀丽，叫人惊讶。大学老师何淑英的评价：童言是一个踏实的孩子，就是说比较有目标，他知道他该做什么，他知道他要做什么，在文学创作这块比常人付出的也是比较多的。鲁迅文学奖获得者、儿童文学博士谭旭东的评价： 近几年，很多新人走到文学前台，显示出了不同凡响的创造力，给文学带来了一股清新之风。童言就是其中一位，他原名张宇飞，是一位很了不起的校园作家……现在 儿童文学创作人数日益增多，不少年轻作者加入到这支队伍里，但童言这样的具有才华而且也勤奋的作者并不多。代表作品儿童散文《霞光》（11岁）今夕的霞光，真美！夕阳坠在半山腰，浓艳的晚霞烧红了西天，抛洒缕缕红光，令人迷醉。这光芒洒在青青的柳梢，弥漫着阵阵仙气，映得柳叶呈现一片红晕。微微的风滑过，叶子沙拉沙拉地作响，霞光便随着飘扬的柳条闪闪烁烁，散开一片星星点点。霞光里的柳是美妙的，安然的。霞光洒在路边高大的建筑物上，送来一片璀璨，闪闪的，亮亮的，像灯塔下波面。白墙壁变成红色的了，灰墙壁变成红色的了，桔红色墙壁也变成红色的了。多美啊！霞光里的建筑是恬淡的，和谐的。
童言童语写的是什么？
1、我已经长大了，可以打怪兽了。2、老师，太阳公公几点下班啊？3、给幼儿园的儿子买了一本小小的字典，准备教他怎么用。儿子很喜欢字典，走到哪带到哪，我问他：“儿子，你大字不认识几个，怎么随身带着字典啊？”儿子说：“看以后幼儿园谁敢欺负我？谁欺负我，我拍死他！”4、早上，小宝在睡懒觉，妈妈叫小宝起床，小宝不情愿。妈妈说：“儿歌里是怎样唱的？不是说‘早起的鸟儿有虫吃’吗”？小宝说：“那虫子就更不能起早床了”。5、晚上，儿子从幼儿园放学回到家后，口中突然说出一个新英语单词，我又惊喜又兴奋，鼓励他说：“这是谁教你的？再说一遍好吗？”儿子说：“这是我们班童老师教我的。”却怎么也不愿意再说一遍。于是我央求他说：“再说一遍刚才那个新单词吧，也教一教爸爸。”只见儿子往沙发上一躺，不教就是不教。我只好佯装生气地说：“你不教是不是？难道这也是老师教你吗？”谁知，他更加神气了，仍然坚持地说：“我不教你说外语，因为这是我的老师教我的，难道你的老师没教过你吗？”