山西省平遥中学

山西省平遥中学的学校特色

办学理念以人为本　持续发展办学目标创中华名校　塑中华名师　育中华英才办学宗旨让每位教师储备教育的趣味让每位学生扬起理想的风帆让每位家长享受成功的喜悦让平中成为放飞梦想的地方校 训坚定　团结　求实　创新校 风有理想 勤学习 爱集体 守纪律 有礼貌 讲卫生教 风爱生 善导 精思 巧授学 风尊师 刻苦 立志 奋进考 风沉着 冷静 严肃 认真学生发展目标基础扎实　学有所长　全面发展　个性优良教师发展目标爱岗敬业　理念超前　博学善教　和睦协作教师培养目标造就一批复合型教师，造就一批特长型教师，造就一批科研型教师，造就一批具有良好师德修养，具有先进教学思想、较强管理能力的名班主任。平遥中学教师应具备的素质树立“两种精神”——科学态度和科学精神，教育智慧和创新精神；增强“四种意识”——开拓意识、奉献意识、团队意识和未来意识；培养“六种能力”——班主任工作能力、师生交流能力、心理健康教育能力、组织指导课外活动能力、运用现代 化教学手段的能力和教育科学研究能力。领导干部应树立的“十种意识”大局意识、团结意识、奉献意识、服务意识、补位意识、创新意识、自律意识、品牌意识、忧患意识、创业意识。发展战略坚持长远发展目标与发展目标相结合的战略；坚持稳步推进与持续创新相结合的战略；坚持整体工作推动与重点工作突破相结合的战略；坚持重常规跨越式发展与可持续发展相结合的战略。教学常规一周两活动　三抓四认真　备课四统一两　活　动：一周搞一次学科教研活动，搞一次集体备课活动；三　抓：抓基础、抓能力，抓因材施教；教师四认真：认真备课、认真上课、认真批改作业，认真辅导；学生四认真：认真预习，认真听课，认真独立完成作业，认真复习巩固加深；备课四统一：统一内容，统一进度，统一重点难点，统一作业。施教原则抓中、拔尖、扶困，面向全体学生这个原则要求教师备课、讲课，必须以占学生人数70%的中等生为基础，从中等生出发，自习辅导要注重扶困（即让占学生人数15%的学困生不掉队），在第二课堂活动中要着力拔尖（即让占学生人数15%的尖子生更加冒尖）。这条原则的根本，就是面向全体学生。课堂教学原则精讲、善练、多思考，着力培养能力，开发学生心智教师要“精讲”，关键需要在备课上下功夫，教师讲课要做到知识准确，推理严密，语言凝炼，引人入胜，深入浅出，生动形象，板书艺术，手段先进；“善炼”的关键是选好练习题，使学生做到闻一知十，举一反三，力争课堂解决问题，课后少留作业；“多思考”就是要启发学生积极开展思维活动，可采取“引而不发”与“一题多解”等办法。总而言之，必须让学生把掌握的知识转化为能力，即转化为分析问题和解决问题的能力。研究性课程教学原则一明确　二纳入　三培养明确研究性课程的重要性；将研究性课程纳入教学计划，纳入考核范围；培养学生的创新精神、实践能力和研究能力。名师培养工程学校多年来一直实施“一二三四五”名师培养工程：一导向、二带动、三搭擂、四鼓励、五把关一导向——政策向优秀教师导向二带动——学科权威带动和骨干教师带徒三搭擂——举办教学评优大奖赛、名特优教师上示范课、积极参加各级各类教学比赛四鼓励——鼓励勇挑重担、鼓励外出取经、鼓励大胆创新、鼓励成名成家五把关——严把教师进校关、入格验收关、拜师锤炼关、自修进取关、参训考评关办学特色校本培训心理健康教育我校的校本培训，取得了良好的成效。在2003年山西省高中教育工作会议和晋中市教育工作会议上，我校均做了专题介绍。校长郭永平撰写的文章《校本培训，滋养学校成长的源泉》，在教育行业权威杂志《人民教育》2004年15、16期合刊上发表，引起了很大的反响。2002年5月11日《中国教育报》刊文指出：“他们除了靠品牌吸引优秀教师外，更注重教师进校之后的培养和提高，这是平遥中学名师代代承的奥妙所在”。1996年，我校创办了心理教育中心，开辟了心理咨询室，在北京、上海等高校专家的指导下自发地探索心理健康教育。我们成立领导组，定期研究学校心理健康教育出现的新问题；加强科研，明确心理健康教育的方向；加强队伍建设，建立教育网络；开展各种活动，积极营造心理健康教育环境；创办“家长学校”，形成学生心理发展的社会系统。通过全方位、多渠道进行心理健康教育，使心理健康教育与德育活动有机结合，使心理健康教育与班级工作相结合，使心理健康教育与课堂教学渗透相结合，使心理健康教育与心理咨询相结合，使心理健康教育和家庭教育相结合，使心理健康教育和心理活动课、心理健康讲座有机结合。

平遥有哪些中学

有平遥中学，古陶一中，古陶二中，实验初级中学等。山西省平遥中学始建于1924年，时名“励志中学”，随后又经历了平遥县立初级中学、山西省立平遥中学、平遥综合大学等历史演变，1961年，综合大学下马，又复名为山西省平遥中学。山西省平遥中学建有学生公寓、多功能餐厅、东教学楼、西教学楼、北教学楼、图书楼、科技楼以及国际标准的田径场等建筑，40栋教工宿舍。师资力量：根据2017年3月，学校官网显示平遥中学有教职工374人。其中有省级特级教师3人，省高级教师69人。另外还有国家级骨干教师3 人，省级学科带头人、骨干教师、教学能手42人，市级以上学科带头人、骨干教师、教学能手60多人。以上内容参考：百度百科——平遥中学

山西高中排名

2022山西最新高中排名如下：第一名是山西大学附属中学，位于太原市。第二名是太原市第五中学，位于太原市。第三名是山西省实验中学，位于太原市。第四名是晋城一中，位于晋城市。第五名是忻州一中，位于忻州市。第六名是运城康杰中学，位于运城市。第七名是山西省现代双语学校，位于太原市。第八名是临汾一中，位于临汾市。山西大学附属中学介绍学校有学生3500余人，其中西藏班学生300余人；有班级72个（高中部45个，初中部20个，西藏部7个）。 截至2022年1月，山西大学附属中学共有教职工310余人，其中，正高级教师5人，山西省中小学名师4人，高级教师100余人，200余人次获得省级以上荣誉。以上内容参考 百度百科-山西大学附属中学

山西省高中前50排名

山西省高中前50排名：1、山西大学附属中学(太原)2、康杰中学(运城)3、太原五中(太原)4、阳泉一中(阳泉)5、长治二中。1、太原五中。太原市第五中学，简称“太原五中”，创办于1906，位于山西省太原市，据2022年3月25日官方微信公众号显示，学校建筑面积10万余平米，是华北地区首批重点中学。现任党委书记是曲向平，校训是“诚正明毅”。2、康杰中学。山西省运城市康杰中学，创建于1945年，位于山西省运城市。截至2017年6月2日，校园占地面积500亩，建筑面积18万平方米，是一所山西省示范高中。校长、党委书记为姚耀忠，校训为“学会认知，学会做人，学会竞争，学会生存”。3、山西大学附属中学。山西大学附属中学，坐落于山西省太原市。截至2022年1月1日，校占地约110多亩，建筑面积8万平米，是一所由山西大学领导管理，以举办普通高中教育为主，兼办民族教育和义务教育的完全中学。校长是李奋平，党委书记是柳成文。校训是“志存高远，脚踏实地”。