小升初语文复习资料

小升初语文重点归纳有哪些？

小升初语文知识点梳理

　　 (一)第一单元　　1、多音字　　(1)假：假装、假日　　(2)好：问好、好奇　　(3)发：发现、白发　　(4)晃：晃眼、摇晃　　(5)朝：朝向、朝霞　　2、学写读后感　　读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。　　3、阅读：找出文中描写的字句或段落　　(描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。) 　　如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。　　4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感　　如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”(终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦) 　　5、写作：记叙课余活动　　所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。　　6、古诗积累　　《小儿垂钓》　　(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上) 　　 (二)第二单元　　1、引用人物语言的几种方式。　　(1)平铺直叙式　　小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 　　(2)语言在动作之前　　“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(强调话语) 　　(3)话语分隔式　　“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧!” 　　(注意不同方式里，标点符号的不同使用方法) 　　2、积累、讲述名人故事(表达的完整性) 　　3、积累名人名言、成语故事　　4、写人记事作文训练　　(通过事情反映人物性格) 　　5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格　　 (三)第三单元　　1、古诗积累与翻译　　(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。　　(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。　　2、古诗理解　　《夜书所见》　　(1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节? 　　①梧叶、江、篱落　　②秋叶　　(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情? 　　①静寂、凄冷　　②思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想　　(3)表现手法　　①借景抒情，情景交融　　②动静结合，以动衬静　　③悲欢对比，以欢衬悲　　④虚实结合，以实映虚　　⑤传情达意，暗用典故　　⑥拟人、通感，增辉添彩　　⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神　　(4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇　　3、文章情感的把握：《风筝》　　(1)把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳　　(2)积累表现人物心情或感情的词语、字句　　(3)写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物(或字句)的情感、心理变化过程　　4、理解文中的字词句　　依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。　　例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思　　6、描写：多角度、多方面的描写　　(1)阅读　　如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨　　(2) 写作　　多角度、多方面描写，如描写四季　　7、修辞方法——比拟　　(1)概念　　比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。　　(2)作用　　能启发读者想像，令文章更生动。　　(3)举例　　①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(《秋天的雨》) 　　②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(《秋天的雨》) 　　 (四)第四单元　　1、辨别不同的修辞手法;在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处　　例：《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句　　2、写作　　(1)以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作，做到情理明了通达　　(2)观察生活里的事物，用日记形式或作文记录下来，做到细致、全面，文笔通畅　　3、积累谚语——农谚　　 (五)第五单元　　1、文学常识　　(1)老子　　老子，春秋时期(楚)国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，(道)家学派创始人。存世有(《道德经》)，又称(《老子》)。　　(2)孔子　　孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)时期(鲁)国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是(儒)家学派创始人，世界最的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》)。孔子的言行思想主要载于语录体散文集(《论语》)及(《史记·孔子世家》)。据说他有三千弟子，其中(七十二)人名气很大。　　(3)神话　　①概念　　关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。　　③ 中国传统神话举例　　嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日…… 　　(4)春联　　①概念　　春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。　　②概念　　它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。　　③名联举例　　一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春　　春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节　　百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新　　喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春　　(5)名句　　①温故而知新　　②三人行，必有我师焉　　③学而时习之，不亦说乎　　④知之为知之，不知为不知，是知也　　2、口语交际　　(1)用自己的话复述课文内容　　例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事　　(2)说说自己家乡的古建筑　　3、四字词语积累　　(1)“AB”式(A与B为反义词) 　　远近闻名、黑白相间、轻重倒置　　(2)“XAXB”式(A与B为反义词) 　　舍近求远、头重脚轻、积少成多　　(3) “AXBX”式(A与B为反义词) 　　异口同声、左邻右舍、里应外合　　4、写作　　收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景　　 (六)第六单元　　1、词语积累　　(1)“AABB”式　　严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实　　(2)“又A又B”式　　又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑　　(3)“不A不B”式　　不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问　　2、句子积累　　(1)谚语——祖国风光　　①上有天堂，下有苏杭　　②峨眉天下秀，三峡天下雄　　④五岳归来不看山，黄山归来不看岳　　⑤桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林　　(2)诗句——自然风景　　①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》　　②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》　　③明月松间照，清泉石上流。——王维　　④江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫　　⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧　　⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游　　⑥水南水北重重柳，山后山前处处梅。——王安石　　3、修辞——夸张　　(1)概念　　夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法　　(2)作用　　夸张的`作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。　　①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。　　②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。　　4、理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段　　5、体会某些字词句使用的好处　　例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用的好处　　6、体会文中的思想感情　　例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。　　7、作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物　　 (七)第七单元　　1、用不同的例子说理　　2、联系上下文，理解字词句的意思　　(1)《科利亚的木匣》里，理解“果然”的意思　　(2)《陶罐和铁罐》里，理解“奚落”的意思　　3、了解动作描写和神态描写　　4、积累童话故事和成语故事;试着编童话　　5、反义词　　傲慢——谦虚;懦弱——勇敢;丑陋——美丽;愚蠢——聪明　　6、名句积累　　千里之行，始于足下　　百尺竿头，更进一步　　耳听为虚，眼见为实　　人无完人，金无足赤　　 (八)第八单元　　1、词句积累　　(1)三字句“ABB式” 　　圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花　　(2)四字词语　　风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有　　(3)《三字经》三字句　　人之初，性本善。性相近，习相远。　　子不学，非所宜。幼不学，老何为。　　玉不琢，不成器。人不学，不知义。　　为人子，方少时。亲师友，习礼仪。　　2、猜字谜　　3、作文：写人、记事、写景，表达自己的想法