六年级六一作文
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我精心整理的六年级六一作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 六年级六一作文 篇1 我最喜欢的节日是：六一儿童节。 周五那天就是六一儿童节，但由于某种原因，学校改为在周四下午来庆祝儿童节，这一次的儿童节对我来说意义非凡，因为这是我在小学过的最后一次儿童节了，所以我非常珍惜这次儿童节。 学校在周四下午举行了游园活动，有很多的游戏可以让我们来玩。但由于游戏数量太多，我就选取其中一两个游戏来细讲吧，首先我向你讲述“毛毛虫竞速游戏”，有两个毛毛虫，可供八个人骑。男生与男生PK，女生与女生PK。先是我们男生PK，只听指挥老师一声哨响，我们便用自己的腿来支撑毛毛虫冲了出去。不过冲的样子有点奇特，左右一摆一摆的，像一个大猩猩，旁边观战的观众笑得前仰后合，可最后我们队还是输了，因为体力问题。我再向你讲述，“指压板接力赛”这个比赛。有一些男生有了上一次五年级时玩的那个指压板留下的心理阴影。所以都不敢上，不过我可不怕，所以我第一个玩的这个游戏，玩完一圈回来后那些男生全都过来。问我，怎么样，怎么样，疼吗？我只回答了一句话，不疼，就有点痒痒，听完我的话后，剩下的的男生也全上了。紧接着我们又玩完了剩下的游戏，回教室去了。 回到教室后，我们看了学校的节目，节目都非常好看。这节目里面出现的人，个个身怀绝技，一身好功夫。看完学校的节目后，老师给我们放歌听，我都情不自禁得跳起舞来，老师夸我跳得好，便免掉了我的作业。哈哈，我实在是太开心了，就这样在学校过完一个愉快的六一后，我们便放学回家了。 这一次的六一儿童节，我过得既满足又愉快，虽然我不能再过一次这样的六一了，但我还是很开心，因为这也就意味着我长大懂事了，不过还是想说一句：“永别了，六一儿童节！ 六年级六一作文 篇2 “哈哈哈……”一声声愉快的笑声回荡在空中，到底是在做什么呢？不明究竟的人一定是一头雾水，其实是我和小伙伴们一起过一个不一样的“六一”儿童节而进行的游戏活动。 我和小伙伴们一起玩了我最喜欢的游戏——大富翁。游戏规则是，石头剪刀布，谁赢谁就先掷筛子，筛子的点数就是行走的步数。如果筛到六就可以再筛一次，看谁先到终点，谁就是游戏之王。 游戏即将开始，我们聚集在一起热烈的讨论着，甚至摩拳擦掌、跃跃欲试，准备和对方大战一场。这时只听见表弟一声：“开始。”我们所有人迅速的将手藏在背后，口中齐喊：“石头剪刀布！”说到“布”的时候，个个都瞪大眼睛，抿紧嘴巴警觉地看着对方，生怕自己输！第一轮表弟快速出了“剪刀”，妹妹出“布”，所以表弟获胜。他呀，就像一只骄傲的孔雀，抬着下巴，脸上挂满了灿烂的笑容，仿若盛开在阳光下的向日葵，他开始走掷筛子在棋面走步。 轮到我和表妹对决了，我丝毫不敢放松，屏住呼吸，两眼死死盯着妹妹的手，只见妹妹抬手一挥，一把“剪刀”出现在我的眼前，我马上以迅雷不及掩耳之势将石头狠狠地“砸”向妹妹，表妹眼泪都要流出来了，我于心不忍，就对她说：“别掉眼泪，我让你一次，咱们重来。”这次我故意让着她，稍微慢出了一点，让妹妹获胜。妹妹可开心了，小脸红扑扑的，就像红苹果一样可爱，看着妹妹开心的笑容，我的心里也美滋滋的。 其实输赢并不重要，友谊才是最可贵的。正是因为这个小小的插曲让这个“六一”儿童节更有趣，也让这个“六一”儿童节变得不一样。 六年级六一作文 篇3 “呼哧，呼哧……”我费力地爬上四楼，平常我可不会来这么早，今天是儿童节啊！ 今天，大家都不早读，老师允许我们带吃的，大家都可来劲儿了，吃吃这个吃吃那个，还不停地聊天，教室里已经很久没这么热闹了。反正中午就回家了，也没带吃的，就这边骗点吃那边骗点喝。 大家都按耐不住自己的心情了，等张老师进来发完游戏单，大伙儿便一窝蜂地跑出教室，教学楼都是人们的笑声。 每个班都有游戏，老师便是裁判，每个老师的心都仿佛回到了幼年，跟我们一起开怀大笑。 “冰，玩飞镖吗？”我指着五5班教室。 徐冰皱皱眉：“不行飞镖太难了，一个都没扔上就尴尬了！”说罢，拉起我往六6班跑。 队伍很长，我们排在后面也不明白什么规则，就茫茫然地站着。如一条长蛇般的队伍慢慢地挪动着（哈哈，我玩很多游戏都是插队的）。 在七嘴八舌的谈论中终于轮到我了，小猫钓鱼？太坑了吧，根本钓不上！鱼嘴上的回形针根本勾不到。绝望！我和徐冰一边玩一边吐槽：“什么玩意儿！钓不上啊，比我们班还要坑！” 我们玩的差不多了只剩下两个了：自己班的24点和五5班的飞镖。 我们走进自己班，人不多了，班主任发给我们4张牌，一会儿徐冰便算出来了，我觉得不可思议，看向徐冰，徐冰颇有信心地说：“19！”我不解，凑过去一看：2、2、6、9。徐冰这是把它们都加起来了？我在一旁努力憋笑。 张老师笑笑：“什么？算24点啦！” 徐冰挠挠脑袋，又看了一眼扑克牌：“是19呀！”我终于没忍住，噗地笑了，徐冰恍然大悟，感到无比尴尬。 我拿着飞镖一扔：8。nice：8、5、5。不错，我看着游戏单，有几分呢，那个男生说8分，而那个女生却说中间数啦。等等！中间数！我扔了八哎！我们班之前来不都有很高分吗？ 罢了罢了，谁叫我随意呢？ 我回到教室一问，果不其然：王卉扔的时候是所有分数加起来；另外一个人是除二……然后，我就成了中间数。能说个啥？ 不过毕竟是儿童节，还是颇有味道的啦！ 六年级六一作文 篇4 记得那是一个万里无云的下午，在阳光的抚摸下，所有的事物都想披上了一层闪闪发亮的'金纱。在一座废弃的别墅旁，一场“史上最简易足球赛”正在慢慢地拉开了幕序…… 在一从花丛边，有一个用书包和帽子搭成的简易球门。球门的前面站着一个金发男孩。他身穿绿色短裤，双手护膝，手上戴着黑色的手套，在右腿上还有一个白色腿腕，颇为显眼。只见他半蹲着，身子微微向前倾去。双腿叉开，目光炯炯有神，望着前方，严阵以待，仿佛随时准备扑上前接住球。 在“球门”身后站着一个棕发小男孩，身穿红色运动服。他的眼睛还透出无限渴望的神情，仿佛在大声呐喊着：“快点让我上阵吧！我已经迫不及待了！” 再朝金发男孩的右边望去，是一群观看足球赛的人们。他们有的安详地坐在瓦堆上，一动不动的，被这场精彩的足球赛深深的吸引了；有的干脆站着，伸长了脖子，生怕看漏了一丝精彩；还有的带来了自己的弟弟妹妹，观看这场惊心动魄的比赛…… “喵，喵呜——”这时，一位彬彬有礼的绅士带着他的猫走了过来。之间那只猫身“穿”“水晶绒袍”，一只眼还带有“黑眼圈”。可它似乎对这场足球赛没有丝毫的兴趣，看了几眼，就蹲在地上进入了梦乡。 很快，天空被拉上了黑幕，一场精彩的足球赛也结束了、几个少年在黑夜中向前奔跑，渐渐消失在夜幕中！ 六年级六一作文 篇5 在母校里，我度过了六年漫长的时光，时间如闪电般在我身边飞快的闪过，过去了一个又一个六一儿童节，今天，是我们在母校度过的最后一个六一儿童节了，也将会是我们度过的最难忘，最有意义的一次了。 它意味着时间越来越少了，意味着我们即将毕业了，在一起的时间也越来越少了，今天中午，我们班举行了一场“儿童节联欢会”，全班同学一个一个的几个几个的上场，大家都怀着激动的心情把精彩的瞬间拍了下来。 全班第一组上场的是马梅浈他们表演的歌曲——大笑江湖。他们整整齐齐的站好了之后，唱了起来，优美的歌声在教室里回荡……第二组上场的是张若曦和宋晓庆表演的小品，聪明的小明，表演时，逗得全班同学和老师们哈哈大笑。一组接着一组的同学上去表演了，我看的津津乐道，竟忘了自己准备的节目，直到好久，我才好不容易回过神来。 我们唱的虽然不是很好听，却还是迎来了全班同学的阵阵掌声。 六一马上就要飞快的逃走了，不留一点痕迹，可在我心中，它令我永远也忘不掉！ 六年级六一作文 篇6 小学的六年生活转眼即逝，我们即将步入初一的大门。然而对我来说，这道们就像一个鬼门关，让我迟迟难以前进。我不由自主地回过头，望望那有声有色的小学生活和那一个个多姿多彩的六一，眼泪不争气得留了出来，落在那被太阳烤得干巴巴的土地上，形成两行泪水，但很快被太阳晒尽。我依依不舍地回过头，望着这道门，此刻，我清楚地认识到，迈进去，将要失去丰富多彩的六一，告别无忧无虑的童年。 然而，对我，乃至千千万万个即将步入初一的朋友，我们失去的不仅仅是六一，是童年，更是那份珍贵的快乐，难得的自由。 小时侯，我们一起躺在草地上看蓝天;坐在摇椅上看小鸟………回想起这一切是多么的美好，另人回味无穷，发人深省。然而就是当初触手可即，近在咫尺的那份美好，那份快乐，让现在的我看来却是遥不可及。面对家长，始终都是学习;面对老师，始终都是成绩;面对同学;始终都是那一张张愁眉苦脸的面孔;面对自己：我也不知该如何抉择。我坐在窗前发呆，想象着那枯燥乏味的初中生活。那时的我只能背着一个比我大几倍的铅笔，在作业本上艰难的攀爬。面对着巨大的困难，我进退两难。当然，我不能也不允许选择逃避，可我也没有勇气和信心在向这个无底洞迈进，以为这个无底深渊没有一个能看到的出口。现在的我只能选择坐在原地唉声叹气。寂寞与无助一一向我袭来。面对困境，我大声呼喊：“谁来帮帮我，谁来救救我!”“唉!做学生真痛苦!”我不又得发出一声感叹。 现在的我长大了，不能在回到过去的无拘无束;现在的我成熟了，不能再像从前那样和同学们去草地上看蓝天。长大了背上的书包变沉了，肩上的责任也日益增多。我好累，却不能喊出来，我好痛，却不能说出来。哎!面对满肠的痛楚，我只能向着自己诉说，面对满腔的愤怒，我也只能向自己宣泄。在家长眼里，我们的任务就只有学习。在他们看来，只有学习才能带给我们乐趣。然而我们并不这样想，由于你们给们带来的日益增多的学习任务，我开始对它产生厌倦，甚至有时候会去考虑学习的必要性。你们又认为这是帮了我还是害了我。 作为父母，你们又是真正的了解我们吗?你们真的知道我们需要什么吗?我想你们不知道，你们如果知道就不会剥夺我们享受快乐的权利，就不会让我们整天以泪洗面。我们需要的是一个金色的童年，而不是一个暗淡无光的世界;我们要像小树一样茁壮成长，受到阳光和雨露的呵护。 六年级六一作文 篇7 今天，老师说：“下午我们要庆祝六一儿童节，大家要带自己喜欢的东西来校园，知道了吗?”全班的同学高兴得连蹦带跳。 下午，老师让我们表演自己的节目，施林宏,刘琦斌，陈斯怡三个同学当我们的主持人，说了一些庆祝“六一”儿童节的喝语。第一个节目是吹笛“喜洋洋”一声声悠扬地笛声把我们深深地吸引了，我们完全沉浸在美妙地笛声中，曲子吹完了，我们用力地鼓掌。“第二个节目是独唱“中国话”是我们班超级调皮的伟伟演唱的，唱得像猪嚎一样，不知谁叫到：“好难听啊，下去。”接着我们都议论纷纷，歌唱完了，我们还是勉强地鼓掌。第三个节目是我表演的节目，因为我还没准备好，所以只好让第四个节目先，第四个节目是猜字谜，我们只猜出六个中的一个，真惨啊!到我表演的节目了，我的节目是变魔术，名叫“变橡皮”我穿好衣服，拿起袋子给大家看，我说：“大家请看这个袋子里面没东西，我要从里面变出橡皮来。”我把袋子甩了甩，表示袋子里面没有东西，我把手伸进袋子里，正在这时，突然，有一个同学叫起来，说：“我看见袋子里有橡皮，他一定是藏在袋子里，没有倒出来而已。”我心想：漏陷了，我的名气肯定会大大地减少。我勇敢地说：“我没有把橡皮藏在袋子里。”我这一说大家都为我鼓掌了，我深深地吐了一口气。同学们有的变魔术，有的唱歌，有的拉二胡，有的打快板……大家尽情地玩，像一群活泼欢快的小鸟。 在回家的路上，我觉得小鸟在欢迎我，大树在祝贺我，小草在鼓励我，太阳在表扬我，我完全生活在快乐的世界里。 我想要是天天都过“六一”儿童节那多好啊! 六年级六一儿童节作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。 六年级六一作文 篇8 夏天来临了，夜显得漫长极了，我和小伙伴们商量六一到“鬼宅”去探险，大家如小鸡啄米似的纷纷点头。 到了六一儿童节，大家都全副武装，有人带了手电筒，还有小刀，而我带了水枪和蜡烛，火柴，还有一把扇子。扇子还被熊煕弄丢了，因此我还责怪了她，还有谭之航和几个同学没有来，我的心里失落落的。 天黑漆漆的，星星、月亮也不知道跑到哪去了。为我们进入鬼屋添加了一层神秘的色彩，我们一伙人猫着腰，在“鬼宅”中匍匐前进。 “吱”，齐钰推开门，哇，里面黑咕隆咚的，伸手不见五指。我用手电筒往里照了照，屋里空空的。于是我回头招了招手，便领着大家进去了。我拿着手电筒来回晃动，看到了一些好久不用的农具都堆在墙角，上面布满了蜘蛛网。我靠在墙上，从裤兜里摸出了一段蜡烛，又翻出一盒火柴，“刺啦”一声，蜡烛点亮了，我在一张小木桌上滴上两滴蜡油，把蜡烛按在了上面，烛火摇曳原本用来照亮的蜡烛，反倒使屋内的气氛更加恐怖。 “哇，快，快来，这有个暗门！”我和齐钰寻声而来，借着烛光，我们看到了一扇小小的门，上面已经锈迹斑斑。大家深一脚浅一脚地摸索到门外，费力推门走了进去，湿漉漉的墙上爬满了青苔。 “啊，好恐怖！会不会有鬼？”我用着颤抖的声音说着，她们都说：“我们不怕，你还怕吗？”我们都笑了起来，我们显得既兴奋又紧张。 “啪嗒，啪嗒……”屋外传来一阵脚步声，由远而近，笑声都被脚步声震住了，我们脸上的笑容都僵住了，我的呼吸好像都要停止了，身上一直冒着冷汗。 我们的心都紧紧的一直忐忑，从门外探出了一个身影，是保安！他生气地说：“小朋友，这么晚了快回家。”我们一溜烟地跑回家！ 今年的六一就在“鬼宅”探险中愉快度过，既惊险、刺激，又有趣、好玩！ 六年级六一作文 篇9 哈哈，六一儿童节，这个属于我们的节日，终于来到了！在六一的前一天，我们班举行了一年一度的六一联欢会。 这个六一联欢会，我们非常快乐，因为主持人是我们自己选出来的，节目是我们自己定的，而且还可以玩互动游戏。 第一个节目时张新娅和李蕊表演的小品：英语单词，女儿（张新娅）回到家，告诉妈妈（李蕊）今天她们学了英语单词，然后李蕊问：“这个单词怎么读？”“Yes！”“什么？你让你爷死呢？我打你这个不孝子！”“哎呀，我先吃块饼干，嗯？这个单词怎么读？”“Boss！”“什么？我吃块饼干你让我饱死？”哈哈！他们的小品真有趣，把我们大家都逗笑了，就连老师也跟着我们笑了好一阵呢！ 第二个节目是李嘉璇和张艺楠表演的拉丁舞，她们那优美的舞姿，真的让我们痴迷了，他们的身材，配上这样的舞蹈，如果在放一个音乐，她们真的可以开演唱会了。 第三个节目是互动游戏：抢凳子，把凳子围成一圈，人在外边，并且凳子的数量比人的数量少一个。主持人重复地喊着“快乐六一、六一快乐”，等喊停的时候，就赶紧挑就近的一个凳子坐下，谁没有抢到凳子，就要出局，把自己的凳子拿走。在主持人喊“快乐六一、六一快乐”的同时，玩的人总是忍不住往凳子上瞟上几眼，生怕凳子被人“抢”走。 第四个节目是张雨璇表演的：脑筋急转弯。脑筋急转弯可是“山路十八弯”，这条路我们绕了半天也没绕出来。 第五个节目也是互动游戏：天黑请闭眼，这个游戏我看了半天也没看明白，我想大概是这样的：裁判说：“夜晚请众人闭眼”，然后所有人闭上眼睛，裁判指定两个杀手，让他们锁定两个人，作为杀手杀人的对象，然后再选出两个警察，让警察猜杀手是谁，猜对了裁判就会告你说对了，相反如果猜错了，裁判就会告诉你不对，然后又让警察闭眼，让所有人都睁眼，然后猜杀手是谁，猜对了被杀的人出局，猜错了自己出局。 这个儿童节真是快乐啊！放学回家时，王思怡建议我们照一张合影，我们大家都赞同，在操场上，大家都摆了一个pose，“咔嚓”一声，留下了这个儿童节最美好的回忆。 六年级六一作文 篇10 六月一日，儿童节。我呆呆地站在绿草如茵的操场上，一种怅然若失的感觉掠上心头。因为，再过一个小时，学校将举行庆“六一”的活动，对我们这群毕业生来说，更是意义非凡。 音乐响起，从后操场突然涌出一群一年级的小豆豆，他们迅速准确地站到自己的位置，一切都是那么有条不紊，顿时，我发现他们的领悟力非凡。“让我们荡起双桨，小船儿……”他们跟着音乐，缓缓地做起划桨的动作，他们踏着轻盈的步伐，来回走动着，一会儿向左，和这个拉拉手，一会儿向右，与那个人牵牵手，一会儿又向前，和伙伴跳跳舞，一会儿又转身，与同学练练步……“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风”音乐经久不息，小豆豆们的结束动作虽然没有什么特别之处，但是他们都仰着脑袋，注目国旗，敬着队礼。这一刻，我仿佛又回到了六年前的那个校园：我们一脸茫然地凝视着国旗，喊着振奋人心的口号。那时我们懵懂无知，但我们知道这是新的开始！同样，我们现在又面临着新的起点，准备着新的起航。最后一个六一，我们更要回馈点什么。于是我们六年级的全体师生站在五星红旗之下，朗诵《明天，我们毕业》；“曾经，我们在烈日下大汗淋漓；曾经，我们为了梦暗暗努力……”低头看着那一节节楼梯，想起六年前，我们气喘吁吁地爬上来，而如今却只要九、十步。抬头平视充满活力的教学楼，心里的喜悦荡然无存，只剩下眷恋和热爱。仰头看那蓝天白云，又憧憬着新集体的生活…… 最后一个六一。同学，让我再叫叫你；老师，让我在谢谢您；母校，让我再看看你！明天，我们将脱去稚气的童装，穿上庄严的校服，来向您挥手道别……
六年级六一作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我精心整理的六年级六一作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六年级六一作文 篇1 到了孩子们的节日——六一儿童节，我要和景琦峻和刘怡君一起去唐延路卜蜂莲花超市后三楼玩乐高游戏。 到了乐高有一位阿姨接待了我，让我签了个字，给我了一张票后我就高高兴兴进了乐高的大门。我进去以后，那里的老师让我根据教室的编号玩游戏，第一关是钓鱼，唉！我只钓到了一条大鱼，两条小鱼。第二关是小球回家，是要打一个管道，让小球能从篮球架回到家，起初笔直的管道太多了，没成功，第二次小球才回到了家。 第三关是开电动拼装车，起初我开的很平稳，也很顺利，但就是在胜利在望的时候遇上了麻烦——车被我开到了转盘上，让车改变了方向，眼看马上就要撞上柱子了，但在我的努力调整下，还是回到了平稳状态，最后成功了。但是下一关我不想说了，咱们看看最后一关。 最后一关是我最喜欢的一关，名字叫射击。这一关就是拿老师们拼装的弩发射子弹打怪物，发射有几个步骤，第一步：把扳机拉开，把弹射器挂到扳机上，第二步，在弹射器的前面放上子弹，让后瞄准，最后松开扳机，弹射器便会把子弹发射出去。射中一个怪物的一分，我射了三次，全部中了，我的三分轻轻松松的就到手了。每比赛一次，就会得到一些分，我了这么多分，有什么用？都是来换奖品的，我是二等奖，换了一辆可爱的警用巡逻车。 今天我很快乐，我很想再玩一会，可是一天只有那么多的时间，不能光玩呀，还要读书……所以我才恋恋不舍的离开了乐高机器人中心。 六年级六一作文 篇2 “小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们……”这一首歌伴随着我走了11年，同我度过了10个儿童节。今年，这首歌又将陪我度过一个儿童节。 儿童节那天，我们怀着愉快的心情来到学校，每一个同学的脸上的洋溢的甜美的笑容。一进教室，只见同学们有说有笑，高兴极了。 集体晨会结束后，各班举行了不同的活动。我们班的“小小厨神俱乐部”。分别分成4组：馒头组、饺子组、团圆组和粽子组。我是粽子组的一名成员。活动开始了，各组也忙活起来了。你瞧，我们那组的吴含干得多么起劲。杜一苇也如此。我也不甘示弱，学着阿姨，奶奶的样子包起了粽子。一开始的时候，要把两片棕叶不完全重叠在一起，再将它们卷成漏斗状，在这一部的时候，我老是卷不成漏斗状。后来，在阿姨的`帮助下，我终于把“漏斗”给做好了。接下来是装米，这一关，我轻而易举就过了。可下一关，我算是费尽心思了——裹起来。我怎么也不能把粽子打扮得漂漂亮亮，不是这二多一个角，就是那儿多一个角，没办法，只好去请教阿姨了。阿姨慢慢地交着我，一步一步地讲给我听。折腾了半天，我总算是学会了包粽子了。 下午，我们班举行了文艺表演、各类游戏，一些表演和游戏逗得同学们哈哈大笑。林宙铉给我们准备了许多好吃的，全班同学都大饱口福了。 很快，一天的活动接近了尾声，同学们都高高兴兴地回去了，快乐的儿童节在欢笑声中结束了…… 我再次唱起了歌曲：“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们……” 六年级六一作文 篇3 十三年年华转瞬即逝你如同悬在头顶上面点滴瓶一滴一滴流逝干净多少人同我一样也伫目凝送着你坠落啊却竟乎只了相同数字——十三滴又有多少人心相继错落着沉到了谷底?屋子里晦暗沉郁而窗外依然阳光灿烂晴朗世界就了吧。 我想起你一次一次而停止你只静静地站在那儿平静得像心跳木偶或者亡去故人以致于几乎看一点斑驳偶尔望到了几点星疏白点竟成了唯一寄托那么疏远…… 但我又能怨尤些呢? 十三年十三次你每次总带来了最纯洁最快乐韶华你到来时候总帮擦去了其余三百六十多天所有烦闷你在身边日子里都最天真最可爱孩子 我错了我不该自作聪明地将你给回忆叠成一只又一只纸船就那样美好地放入溪里今日你亦化为一只纸船与我别离 我那雨滴话…… 那么我能够像把不曾交会 天空与大地连接起来那样…… 把你心串联起来吗? 你回眸轻语：“别傻了你长大了呢” 这算诀别语么? 或许我又错了我不该那样地依恋你……我长大了呢也许我该学着去走那人时路了 六年级六一作文 篇4 小学的六年生活转眼即逝，我们即将步入初一的大门。然而对我来说，这道们就像一个鬼门关，让我迟迟难以前进。我不由自主地回过头，望望那有声有色的小学生活和那一个个多姿多彩的六一，眼泪不争气得留了出来，落在那被太阳烤得干巴巴的土地上，形成两行泪水，但很快被太阳晒尽。我依依不舍地回过头，望着这道门，此刻，我清楚地认识到，迈进去，将要失去丰富多彩的六一，告别无忧无虑的童年。 然而，对我，乃至千千万万个即将步入初一的朋友，我们失去的不仅仅是六一，是童年，更是那份珍贵的快乐，难得的自由。 小时侯，我们一起躺在草地上看蓝天;坐在摇椅上看小鸟………回想起这一切是多么的美好，另人回味无穷，发人深省。然而就是当初触手可即，近在咫尺的那份美好，那份快乐，让现在的我看来却是遥不可及。面对家长，始终都是学习;面对老师，始终都是成绩;面对同学;始终都是那一张张愁眉苦脸的面孔;面对自己：我也不知该如何抉择。我坐在窗前发呆，想象着那枯燥乏味的初中生活。那时的我只能背着一个比我大几倍的铅笔，在作业本上艰难的攀爬。面对着巨大的困难，我进退两难。当然，我不能也不允许选择逃避，可我也没有勇气和信心在向这个无底洞迈进，以为这个无底深渊没有一个能看到的出口。现在的我只能选择坐在原地唉声叹气。寂寞与无助一一向我袭来。面对困境，我大声呼喊：“谁来帮帮我，谁来救救我!”“唉!做学生真痛苦!”我不又得发出一声感叹。 现在的我长大了，不能在回到过去的无拘无束;现在的我成熟了，不能再像从前那样和同学们去草地上看蓝天。长大了背上的书包变沉了，肩上的责任也日益增多。我好累，却不能喊出来，我好痛，却不能说出来。哎!面对满肠的痛楚，我只能向着自己诉说，面对满腔的愤怒，我也只能向自己宣泄。在家长眼里，我们的任务就只有学习。在他们看来，只有学习才能带给我们乐趣。然而我们并不这样想，由于你们给们带来的日益增多的学习任务，我开始对它产生厌倦，甚至有时候会去考虑学习的必要性。你们又认为这是帮了我还是害了我。 作为父母，你们又是真正的了解我们吗?你们真的知道我们需要什么吗?我想你们不知道，你们如果知道就不会剥夺我们享受快乐的权利，就不会让我们整天以泪洗面。我们需要的是一个金色的童年，而不是一个暗淡无光的世界;我们要像小树一样茁壮成长，受到阳光和雨露的呵护。 六年级六一作文 篇5 在六一节那天的早晨，我连蹦带跳地来到了学校。校园里热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我快速地跑到了自己的班级。当我到教室门口时却呆住了，只见班主任老师紧紧地皱着眉头。同学们都焦急地望着他，到底发生了什么事情呢？ 我向同桌详细询问。原来是班里的一个同学把布置的场地给搞砸了。老师正在训斥他呢！我和几个同学赶忙向班主任求情，说：“老师他也不是故意的，您就原谅他这一次吧，他已经知道错了。”老师见那位同学，低着头，眼泪都快流出来了，就说：“好吧，这次我就不追究了。咱们现在赶紧动手，再重新布置一下会场吧！”说完我们就一起动手，布置会场。布置好会场以后，我们又把准备好的节目重新排练了一遍，准备迎接六一联欢会。经过上午紧张的彩排，我们对自己的节目都非常有信心。我们都相信这一定是一次热闹非凡的六一联欢会。 中午放学的时候老师又再三叮嘱我们回家要把演出的服装和道具准备好，千万不要麻烦家长再送。我们异口同声的说：“好，知道了！”结果下午的时候，还是有同学马虎地把东西落在家里，麻烦家长送了一趟。不过最后我们的表演还是很精彩的，获得了大家热烈的掌声。 虽然这次联欢会的波折很多，但是却让我们十分难忘。而且我觉得要想获得成功，一定要努力准备，这样才能取得好的结果。 六年级六一作文 篇6 告别童年，告别六一国际儿童节，这是人一生中必定要经历的过程，虽然，不想和它永别，可，随着时间的退移，这一刻，终究会到来！意示着我们将告别充满欢声笑语的童年，去做一个社会中的青少年。因为明天的六一已经不属于我们了，我们再也不能配戴那鲜艳的红领巾，再也不能和同学抢糖吃，再也不能幼稚地抱着小熊睡，只因我们长大了。 或许，未来真的很像一道有无数种答案的题目，总需要我们有更多角度的思考；未来又像是一个千变万化的魔方，需要我们有更多的创新理念。今天，在这间接于过去和未来的桥梁上，需要我们有一定的信心与那顽强不屈的毅力。 人越长大就越会受到更多的考验，经历更多的波折，这已成了定局。在通往成功的道路上，那充满着挫折与困难的荆棘，需要我们去斩断，是的，我们都希望自己的青春烂烂如霞，那就更需要我们的不懈的努力。在未来人生的的道路上，会有更多令人意想不到的波折和考验，我们要学会微笑着去面对，平静地去迎接，勇敢地去较量，不懈地去奋斗！我们要相信“阳光总在风雨后”这句话，每经受一个挫折与困难，我们都会看到一条崭新的更为宽阔的阳光大道！ 今年的儿童节，对于我们来说，是一个结束，也是一个全新的开始！我们从今往后不再像以前那样幼稚﹑柔弱﹑无知，而是逐渐走向成熟﹑坚强﹑独立。让我们用最坚贞的心灵和理念，告别六一，告别童年，我坚信，总有一天，我会长大。 六年级六一作文 篇7 时光飞逝，转眼间，我们马上就要小学毕业了，今天，我们迎来了小学生涯中最后一个“六一”儿童节。 大家排序陆续进场，在宽广的操场上，阵阵音乐响起，真让人舒畅！在阳光的照耀下，祖光的花朵们正在为汇演做准备，看着同学们优美的舞姿，听着他们的欢声笑语，我心中不禁泛起一股酸涩，马上就要离开母校，进入中学了，何时才能再过上一个“六一”再与同学们相聚？ 我目不转睛地看着同学们跳舞，那阵阵欢声笑语和整齐的动作，优美的身姿，无不给我留下深刻的印象。这时，我幻想着：要是每年“六一”我们都能来母校相聚，与老师们一起漾起优美的舞姿，把自己最精彩一面展现给大家，让别人深深的记住我们，那该多好啊！我多美希望时间就停在这一刻不走了，我多么希望我们留在优美的舞姿中不走了！ “六一”儿童节是美好的，是幸福的。在这专属于我们的节日里，我们度过了最开心的一天。 六年级六一作文 篇8 今天是我们期待已久的六一儿童节。为了庆祝我们自己的节日，听说学校安排了许多有趣的项目，我高兴地一蹦三尺高。 清晨，空气现得格外清新，大树也显得十分嫩绿，小鸟在树上叽叽喳喳的唱着歌，我忽然诗情大开，想到：柳树吐绿枝站雀，天空飞满白蝴蝶。空气新鲜鸟儿叫，盼望春天早来到! 到了学校，同学们兴奋不己，在教室里有说有笑的。到操场后，我们升了国旗，听了讲话。然后又给一年级的小同学接了红领巾，并相互敬礼。这时，我想到了两年前的今天，有多少位哥哥姐姐，都为两年前的我们结红领巾啊!我心里很开心。 接下来就是表演节目了。首先是大合唱，然后又是江南Style、拉丁舞、走模特…… 现在开始颁奖了，颁完奖以后，我们抬着凳子回到了教室。老师开始发奖状了，同学们个个迫不及待，心里想着自己得了什么。过了一会儿，老师叫到我了，我看了一下，居然得了“优秀队干部”，我心里美滋滋的。
56个民族舞蹈的知识，让我认识下。还有各民族舞的特性。
蒙古族舞蹈大多气势磅礴，雄健有力，朴实奔放；同时也有优美的抒情舞如《盅碗舞》。藏族的《锅庄》，舞轻盈洒脱。苗族的《芦笙舞》，娴雅、端庄。彝族的《阿细跳月》，节奏奇特、热情奔放。维吾尔族的《赛乃姆》，灵巧热情。壮族的《扁担舞》，节奏强烈、清脆高亢。傣族的《孔雀舞》，快速轻巧、动作细腻。
……我国少数民族向来是以能歌善舞著称，它们的舞蹈艺术，在我国的舞蹈史上占有很重要的地位。
兄弟民族舞黑熊搏斗舞
鄂伦春族最具代表性的舞蹈。舞者双腿半蹲，双脚跺地，前后扭动双肩，以模拟黑熊搏斗、赞颂鄂伦春人民勇敢、好胜的民族性格。
参加人数不限，三人为一组，站成“品”字形，其中的两人面对面站立，上身略向前倾斜，相对虎视眈眈；两膝略向前屈，两手放在膝盖上，两脚跳跃不停，同时两肩随着节奏左右扭动，头部左右摇摆，嘴里边连呼喊“哈莫，哈莫”（熊的呼叫声）的粗壮声音，此起彼伏。两人半得难角难分，都想压倒对方取胜。第三人在旁也以同样的动作参加进去，在二人中间蹲跳以表示劝解，直至一方认输，一方宣告胜利。
舞蹈充分显示出猎人们在猎获野兽时，定要取胜的顽强拚搏精神；同时赞颂熊力大无穷、异常勇猛的特性。《黑熊搏斗舞》有的地区用“哼呣，哼呣”喉音作伴舞，情绪非常高昂，动作勇健有力。
兄弟民族舞蹈盅碗舞
蒙古族民间舞蹈形式之一。为欢宴节庆、亲月团聚时所跳的一种女子独舞，后又形成群舞，搬上舞台，于第8届世界青年友谊联欢节上荣获金质奖章。
此舞的舞姿特点，温雅婉约，以琵琶、胡琴、筝伴奏弹唱和之。因受蒙古包场地及手执灯碗的限制，基本上以跪、坐、立等动作在原地起舞。舞者主要凭借手、腕、臂、肩的弹、挑、拉、揉、和以腰为轴的前俯、后仰进行表演。技艺精湛者，可头上顶一叠碗，双手各执一道具或各托一燃灯，一边快步奔走，一边作流星似的盘旋绕动，这时灯焰摇曳飘忽，舞姿轻曼优雅，器乐婉约流畅，富有独特的艺术魅力，给观众带来极大的欢愉。
兄弟民族舞蹈锅庄
藏族民间舞蹈形式之一。“锅庄”是藏语“果卓”的谐音，即圆圈歌舞的意思。流行于西藏、四川、云南和青海的藏族地区。
《锅庄》分农区锅庄和牧区锅庄两种。农区锅庄流行于藏东昌都地区，牧区锅庄（即牧民舞）流传在当雄、黑河和索县等广大牧区。
农区锅庄的结构分两大段，即从慢板歌舞到快板歌舞，速度又有慢、中、快之分。开始时男女分别拉手成圈，轮班唱和，甩脚踏步，唱完后齐声喊“哑”，顿时舞步加快，越跳越快，在热烈的快板中结束。《锅庄》的动作大体可分两类，一类节奏缓慢，舞姿舒展、优美；另一类节奏急促，舞姿热烈、奔放。动作多模拟动物形态，如“猛虎下山”、“雄鹰盘旋”、“孔雀开屏”、“野兽戏耍”，注重姿态的情绪变化和表现，这正是藏族人民悍气质在舞蹈中的体现。
牧区锅庄的层次及表演形式和农区锅庄大体相同，但动作差异很大，多在胸前晃手跳跃，前顿步接左、右翻身，顺手顺脚（同边手足）的舞是牧区锅庄的一大特点。
兄弟民族舞蹈芦笙舞
又称“踩芦笙”，苗语叫“究给”。是一种以男子边吹“芦笙”同时以下肢（包括胯、膝、踝）的灵活舞动为主要特征的传统民间舞蹈。流传于贵州、云南、广西、湖南苗族地区。按其活动内容和性质，一般可分为自娱性、习俗性、表演性、祭祀性和礼仪性五种。
自娱性芦笙舞最为普及，舞者不受年龄、性别和人数限制，常见的有两种：一种是男的吹小芦笙、女的持花手帕，男一圈、女一圈的把一群吹大芦笙的舞者围在中间，踩着有节奏的乐曲，轻轻摆动身体绕圈舞蹈。另一种是由一对以上的芦笙手作领舞，大家跟在后面围圈舞蹈，动作跟随领舞者吹奏的乐曲而变化。舞姿特点，有“踩”、“跳”两种。“踩”，以两膝的轻微屈伸，踏着节奏向前移动为特色，显得端庄、娴雅。“跳”，是由跳动的脚落地后，下肢的颤动、抬脚踹动，上身随后自然地摆动为特色，显得柔和、潇洒。
表演性芦笙舞一般以竞技的方式进行集体比赛，以吹奏乐曲多，舞蹈时间长，声音谐和、优美、动作和步法丰富取胜。个人竞技，或以动作的节奏多变，疾急激烈见长，或以能否完成高难度动作取胜。表演性芦笙舞内容非常丰富，有的以炫耀高难度技巧以博取观众的赞叹。如“滚山珠”、“蚯蚓滚沙”、“猴子上树”、“滚地龙”等。有的以模仿禽兽的习性、神态以表现生活的谐趣，给人欢愉。如“牛打架”、“半鸡”等。
兄弟民族舞蹈塞乃姆
维吾尔族民间歌舞形式之一。主要发源于民族聚居、从事农业生产、文化发达的南疆各绿洲，也是维吾尔族古代舞曲名。
《赛乃姆》是多在节日或劳动后表演的集体歌舞。形式自由活泼，没有固定的程式，舞者可即兴表演，合上章乐节奏就行，也可一人独舞、两人对舞和三五人群舞。节节奏一般由中速逐渐转快，当歌舞进入高潮时，大家常用热情高亢的声音呼喊“凯－－那！”（“加油啊”之意）这时人声、鼓乐声欢腾异常，把气氛推向高潮，所有的舞者都无比兴奋、激动。
此舞舞姿抒情优美、婀娜多姿，动作特点表现在头、肩、手、腕、腰、小腿的运用配合巧妙。如关部有移颈、摇头；手腕有绕腕、翻腕、揉腕，腰有胸腰、侧腰、后腰；小腿动作更加丰富，有点、踢、跺、辗、转等。舞姿大多是从生活中提炼出来的，如托帽式、拘袖式、拉裙式、抚胸式等。当表演出现高潮时，舞者一腿蹲跪，手在腹前击掌耸肩，然后双手向下打开，右手抬至头上方绕腕，左手指扶于膝上，轻轻移颈，这里有击掌、耸肩、绕腕，最后的移颈则起到突出主旨的作用，有力地表现了舞者心情舒畅的乐观情绪。
此舞有不同的地方风格：南疆明快活泼，优美情深，步伐轻巧，手腕和舞姿变化丰富；北疆动作潇洒豪放，利落轻快；东疆动作端庄稳重，单步较多。此舞音乐曲调优美、深情，节奏鲜明，伴奏乐器中的手鼓响亮流畅，有渲染气氛和鼓舞人心的作用。
兄弟民族舞蹈扁担舞
又称“打虏列”、“谷榔”、“打榔”（均为壮语译音），是壮族民间舞蹈形式之一。流行于文本马山、都安等县的山乡村寨。
舞者至少四人一组，多则十人、八人均可，围在长板凳或舂米木槽，每人手拿一根扁担互相敲击，或敲击长凳，或敲击木槽，打出各种各样和谐的声响，节奏变化无穷，律动强烈有力，声响清脆高亢，势闹非凡。每逢节日，晒谷场上，街头巷尾，都可以听到扁担的敲击声，尤其在晚上，到处有灯火，整个村寨都沸腾，扁担敲击声合着轻快悦耳的竹筒伴奏声，人们的欢笑声、呐喊声，汇成了一片欢乐的声浪，那场面震撼山谷，激荡人心。
舞蹈动作多表现播种、插秧、收害虫、打谷、舂米等劳动过程和欢乐情绪。边歌边舞，舞时仅以竹筒的敲击声作伴奏，其形式如同高山族的杵舞。
《扁担舞》没有更多的舞姿和队形变化，唯有以独特的打扁担节奏，上、下、左、右交织不同的打法和强烈的音响效果，博得观众的热烈喝采。
民族舞的基本功名称都有什么
基本功分软度练习和动作练习。 软度：踩大跨，压小跨，跪脚背，搬肩，搬胸，搬腰，耗竖叉，爬横叉，压后跨，搬后腿等， 动作：地面组合和把杆组合：手位，脚位，身段，圆场等；擦地，画圈，撩步，腰，控制，小踢腿，大踢腿，小弹腿，蹲（一位，二位，五位等），单腿蹲，小跳等。压腿向下压中间没有缝隙。不要苛求一定要压下去，保持正确的仪态。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。脚背大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平着看前方。拓展资料舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注重腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
幼儿舞蹈节目串词
幼儿舞蹈节目串词（一） 甲：欢乐不怕重复，快乐不会厌倦，我们怀着一颗虔诚的心，祈求上天年年丰收，年年喜庆，请欣赏舞蹈《欢乐中国年》，请下一个节目《咕咕宝贝》作准备。 乙：祖国妈妈给我们营养，让我们快乐成长，我们要做超人，要做新型宝贝，努力学习天天向上。请欣赏体操《咕咕宝贝》，请下一个节目《跳跳操》作准备。 合：舞蹈让人健康快乐，撒下的是热情，传播的是快乐。 甲：我们用欢快地舞蹈来表达内心无尽的喜悦，用激昂的热情欢迎大家的光临。 乙：请欣赏《跳跳操》。请下一个节目《小花猫》作准备。 甲：一群可爱的小花猫向大家问好来了！猫说： 乙：“健康四大基石是——戒烟限酒，心理平衡，合理膳食，适当运动。”我是一只快乐星猫。 甲：请欣赏幼儿舞蹈《小花猫》。请下一个节目英语操《hello》作准备。 幼儿舞蹈节目串词（二） 1、合唱《阳光校园》 丙：沐浴着灿烂的阳光，可爱的校园是花园、学园、乐园， 丁：我们在这里愉快地学习、快乐的成长。 丙：道不尽的幸福，唱不尽的欢歌，歌唱美丽的 合：《阳光校园》 2、舞蹈《火红的`童年》 乙：一身飘洒的红装，一团燃烧的火焰，那是火红的童心，向着太阳，走向灿烂；又似红红的花朵，迎着太阳，争奇斗艳。请欣赏舞蹈《火红的童年》 3、幼儿歌伴舞《甜甜的家》 （ 幼儿园小歌手自己主持。幽默风趣般的主持） 男：领导老师大家好，我是幼儿园的小主持人××× 女：小朋友们节日快乐，我是幼儿园的小主持人××× 男：说起我们学校的幼儿园呀，那可是我们小朋友们的乐园，哎，×××，你给大家说说咱们幼儿园里都有什么？
童年舞蹈的串词
1、每个人都会回想自己的童年，那段时光永远是最单纯、天真而难忘的，让我们回顾那段时光，请欣赏舞蹈《童年》。
2、童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录。童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活。童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。我说，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。童年的生活幸福、美好，童年的世界浪漫、美丽。让我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。请欣赏五年级同学带来的《童年》。
3、每个人都有童年，每个童年都在梦想与期望中成长。童年的天空是那样的清澈，童年的一切