1、冰心创作散文
2、冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。
3、不同于其它此类的文章大多是读书说教。
4、更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。
5、一谈到读书，我的话就多了！
6、我自从会认字后不到几年，就开始读书。
7、倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是七 岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
8、那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
9、我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
10、此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。
11、谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。
26课忆读书作者回忆了哪些具体事例1、《忆读书》是冰心老人的一篇关于如何读书的文章。
2、课文中作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”。
3、课文首先总说作者对读书的感受，体会强烈；接着叙述幼年经历，谈读书好，多读书，说明读书的快乐；然后以自己的读书经历谈读书的经验体会：读好书；最后概括全文的主旨：读书好，多读书，读好书。
忆读书的课文1、《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。
2、不同于其它此类的文章大多是读书说教。
3、更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。
4、作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。
5、通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。
6、如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。
7、而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。
8、首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。
9、在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。
10、娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。